大班童話欣賞小青蟲的夢教案反思

1、大班童話欣賞小青蟲的夢教案反思這是大班童話賞識小青蟲的夢教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標1初步理解、感受故事的意境美。2通過觀看角色的表情和動作，體會小青蟲對音樂的熱愛以及它孤獨、絕望、悲傷的心情。3主動溝通，大膽地表達對畫面的理解。二、活動準備1故事掛圖、故事磁帶。2.背景音樂：舒曼的夢幻曲3.幼兒用書三、指導要點1.活動重點：理解、感受故事的意境美。2.活動難點：體會角色的心情。3.指導要點：并運用圖片、配樂故事、溝通商量等手段，引導幼兒理解故事，體會小青蟲對音樂的熱愛、幻想以及它的心情。四、活動過程1談夢提問：小好友你們你做過漂亮的夢嗎？夢見了什么？

2、老師：有一條小青蟲，它也有一個漂亮的夢，究竟是什么呢？請大家來賞識一個好聽的故事小青蟲的夢。2.初步理解故事老師有感情完好地講解并描述（配樂）提問：（1）這個故事名稱叫什么？（2）小青蟲最喜愛的是什么？它為什么要躲著聽音樂呢？（自卑）（3）最終小青蟲變成了什么？3.結合圖片，幫忙幼兒理解故事內容。（1）賞識圖一提問：誰開音樂會？小昆蟲們在快快樂樂聽音樂會的時分，小青蟲的心情是怎樣的？你從哪里看出來？（躲在葉子底）小結：每當蟋蟀彈完一曲，小青蟲總是要輕輕嘆息，由于小青蟲只能躲在葉子底下偷偷地聽，害怕被其它小動昆蟲發(fā)現，不敢大聲說。（2）出示圖二提問：蟋蟀發(fā)現了小青蟲，它說了什么？它為什么要這么做

3、呢？小青蟲的心情是怎么樣的？被趕跑的小青蟲流著眼淚悲傷的爬開了，你們想跟小青蟲說些什么？老師：聽了你們的勸慰小青蟲的心情好多了，小青蟲接下來會怎么做？（小靑蟲躲在遠遠的地方偷偷地聽著，它抬起頭，凝神聽著。）（3）觀看圖三：被蟋蟀趕走的小青蟲，最終它輕輕地爬到了哪里？它為什么要躲在一個繭里呢？（小青蟲它愛音樂，繭可以把別的聲響全擋在外面，只有音樂能傳進來，又不被蟋發(fā)現）（4）觀看圖四至六提問：這些圖片講了一件什么事情？（讓幼兒認真觀看，調動幼兒原有經驗，請個別幼兒代表講解并描述）老師：小青蟲在繭里聽著美麗的音樂，她睡著了，她做了一個夢，夢見自己長出了一對可以跳舞的翅膀。當小青蟲醒來時，她已經變成

4、了一只漂亮的蝴蝶，漂亮得讓她自己也吃驚。琴聲又響了，音樂溶在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著音樂，翩翩起舞，開心極了。3、老師再次完好講解并描述4商量溝通，體會小青蟲的遭受和心情（1）小青蟲很喜愛音樂，你們從哪里看出來？（躲在葉子底下聽；在遠處聽，躲在繭里聽。）（3）小青蟲勝利了嗎？為什么勝利？假如你是小青蟲，會怎么做？小結：小青蟲雖然長得丑，但她愛音樂，愛得那么厲害，那么執(zhí)著，永不放棄。丑丑小青蟲經過了自己的努力，終于變成了漂亮的蝴蝶，原來漂亮是可以制造出來了。我們每個人都能通過自己的努力，使自己變得更棒更漂亮。7漂亮的蝴蝶讓我們和著美麗的音樂來跳一段蝴蝶的舞蹈吧！全體幼兒和著音樂翩翩起舞。五

5、、評價要素1、能否認真傾聽故事，理解故事內容，感受童話故事的意境美。2、是否主動溝通，大膽地表達對畫面的理解。六、活動建議1、其實蝴蝶都是由小青蟲變成，請小好友回家后從不同的渠道去找找小青蟲蛻變成蝴蝶的過程，把你所明白的來告知大家。2、在音樂會中，會有哪些昆蟲也在賞識蟋蟀的音樂呢，在美術活動中可以制作小昆蟲的頭飾，如蟋蟀、小青蟲、蝴蝶、螢火蟲、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等。附：童話故事小青蟲的夢夏夜的草叢里，音樂響起來了，它和月光一樣，仿佛會流淌似的。蝴蝶大約也不明白，假如沒有音樂，她會是什么樣子。琴聲又響了。音樂溶在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著音樂，翩翩起舞。昆蟲們都在想：是蟋蟀的音樂使蝴蝶變得更美呢，還是蝴蝶的舞蹈讓音樂變得更美？活動反思小青蟲的夢是來自一個抒情類童話，故事中流淌著一種清麗、美麗的意境。我認為整個活動，環(huán)節(jié)較為清楚，思路明確。講解并描述故事時利用美麗的音樂作為背景，襯托了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發(fā)起著肯定的作用。在活動中，孩子們能主動地參與到活動中，大膽地舉手發(fā)言，師幼互動較好，氣氛融洽。孩子能通過故事的內容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，最終能理解我們都應當尊重別人，由于我們每個人都能通過自己的努力，好好