2022年幼兒園中班端午節(jié)主題教案

1、 2022年幼兒園中班端午節(jié)主題教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。 2、喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于參與家務(wù)。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。 5、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子 活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入局部教師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，教師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)教師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢? 小朋友：粽子。 教師：小朋友們真聰慧，給教師解決了一個(gè)大難題，可是教師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆磺樵笌兔處煱? 小朋友：情愿。 教師：教師家要

2、來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和教師一起包粽子嗎? 小朋友：可以。 教師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的答復(fù)知道，有的答復(fù)不知道。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和教師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。 2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子教師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫忙教師喔。(放視頻)教師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。教師先給大家

3、示范一下。 (提示幼兒留意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及教師的示范，局部幼兒能自己摸索著包出一個(gè)也許，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采納同伴幫忙及教師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中)教師：哇，_包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、完畢局部教師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓教師忍不住要流口水啦。這下教師不用擔(dān)憂沒(méi)法招呼客人了。感謝小朋友們。盼望大家能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 告知小朋友回家

4、和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。 幼兒園中班端午節(jié)主題教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事，體驗(yàn)故事角色，大膽表達(dá)自己的想法。 2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的故事。 3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看粽子，積發(fā)幼兒的想象力。 4、能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個(gè)，上面寫(xiě)有幼兒的名字);空白故事書(shū);背景版一塊; 活動(dòng)過(guò)程： 一、引發(fā)興趣 師：(出示一個(gè)粽子)瞧，這是什么?(粽子)前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?(端午節(jié))你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子? 師小結(jié)：原來(lái)，粽子里可以包很多好吃

5、的東西，包的東西不一樣，吃出來(lái)的味道也不一樣。 二、傾聽(tīng)故事 1、故事前大半段 師：今日教師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的好玩故事，你們想聽(tīng)嗎? 幼兒完整觀賞PPT配音故事。 提問(wèn)，體驗(yàn)角色 (1)故事里有誰(shuí)? (2)(出示老奶奶)老奶奶有一個(gè)什么大本事?(會(huì)講很多故事) (3)老奶奶不能講故事了，她想了個(gè)什么方法? (4)誰(shuí)先來(lái)吃了老奶奶包的故事粽子? 小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說(shuō)不出來(lái)，它怎么叫的?小松鼠焦急嗎? (幼兒角色體驗(yàn)，引發(fā)編故事的愿望) (5)后來(lái)，又來(lái)了誰(shuí)? 小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說(shuō)不出來(lái)，它怎么叫的?小狐貍焦急嗎? (角色體驗(yàn)) 2、完整觀賞故事 師

6、：小動(dòng)物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動(dòng)物想個(gè)好方法嗎? (幼兒自由想象述說(shuō)) 師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小動(dòng)物們想的方法是不是跟你們想的一樣呢? (幼兒完整觀賞故事) 三、創(chuàng)編故事 師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會(huì)講很多的故事? 1、幼兒分組或個(gè)別看圖創(chuàng)編故事。 2、幼兒共享故事。 幼兒園中班端午節(jié)主題教案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。 2、愿意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作勝利的歡樂(lè)。 3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。賽龍舟

7、的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看端午節(jié)龍舟競(jìng)賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 指#教案# 導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么? 2、觀看龍舟，爭(zhēng)論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。 指#教案# 導(dǎo)語(yǔ)：龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?你預(yù)備裝飾龍舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料? 3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀看幼兒合作狀況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。) 4、舉辦“漂亮的龍舟展”，體驗(yàn)合作勝利的歡樂(lè)。 教學(xué)反思： 本次的活動(dòng)內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性。整個(gè)活動(dòng)是從幼

8、兒的興趣動(dòng)身，注意綜合性、趣味性，寓訓(xùn)練于生活、嬉戲之中。同時(shí)，賽龍舟活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。 幼兒園中班端午節(jié)主題教案四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀看、品嘗中發(fā)覺(jué)粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。 2、初步了解粽子的制作過(guò)程。 3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類(lèi)的多樣。 指#教案# 導(dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的? 2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)爭(zhēng)論、熟

9、悉包粽子的材料。 指#教案# 導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。) (2)觀看教師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。 3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。 教學(xué)反思 通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是供應(yīng)各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。 幼兒園中班端午節(jié)主題教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗讀兒歌。 2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。 3、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。 4、使幼兒對(duì)探究端午節(jié)感興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?2、屈原圖片 活動(dòng)過(guò)程 一、談話 1、小朋友昨天是

10、星期一，怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家 昨天是怎么過(guò)端午節(jié)的? 2、教師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來(lái)看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它 們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。) 5、出示賽龍舟的圖片：除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么?(結(jié)合圖片簡(jiǎn)潔介紹賽龍舟的場(chǎng)景。) 6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢? 二、端午節(jié)的由來(lái) 1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草

11、和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面教師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。 2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從形狀、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。 3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛(ài)自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó)建立得更好，他提了許多好的建議，但是沒(méi)有人聽(tīng)他的，他還被趕出了自己的國(guó)家，出去流浪。后來(lái)他的國(guó)家被別的國(guó)家欺侮了，他很難過(guò)，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他，怕江里魚(yú)會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把預(yù)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。 4、原來(lái)端午節(jié)

12、是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢? 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、教師示范朗讀兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 2、教師帶著幼兒朗讀兒歌。 3、幼兒完整朗讀兒歌。 幼兒園中班端午節(jié)主題教案六 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。 2、培育幼兒對(duì)民族文化感興趣。 3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 4、通過(guò)參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解端午節(jié)的傳奇及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。 活動(dòng)預(yù)備 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。 3、請(qǐng)局部爺爺奶奶參加活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)) 到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。 1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。 2、小朋友自由和爺爺溝通自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。 進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)展的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。 3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)展過(guò)端午活動(dòng)。 (1)、我給