2022年小學(xué)音樂簡單教育教案5篇

1、 2022年小學(xué)音樂簡單教育教案5篇 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲法國號 2、音樂學(xué)問：法國號、四三拍。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱法國號這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音仿照、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而布滿熱忱的聲音表現(xiàn)自信的“我”。 2、能熟悉法國號的形狀，知道其另一個(gè)名稱圓號，并熟識其音色。 3、通過法國號的演唱和聲勢的練習(xí)，把握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、學(xué)生親身感受、體驗(yàn)表現(xiàn)四三拍的律動變化。 2、了解有關(guān)圓號法國號的學(xué)問。 教具預(yù)備：鋼琴、多媒體。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、學(xué)生踏著圓號吹奏的樂曲進(jìn)入教室。 2、請學(xué)生從小樂隊(duì)中唱到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器

2、。 3、教師簡介圓號也稱法國號。導(dǎo)入歌曲法國號。 二、學(xué)唱歌曲法國號 1、法國號的范唱錄音。 2、學(xué)唱歌曲，并讓學(xué)生查找歌曲創(chuàng)作的規(guī)律。教師分句教唱，留意樂句間的完整性。 3、啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音仿照、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而布滿熱忱的聲音表現(xiàn)自信的“我”。 4、待歌曲演唱嫻熟后，參加教材第26頁所示范的律動，邊唱邊做律動。 三、進(jìn)一步把握四三的節(jié)奏律動 1、請學(xué)生自己制造不同的聲勢，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、以組為單位選擇不同的律動形式參加到自己的演唱中。 四、自制簡潔小樂器 教師就學(xué)生自制小樂器進(jìn)展提示，并提出要求?？蓞⒄战滩闹械氖痉叮付ǜ鹘M所需完成的樂器制作;更可鼓舞學(xué)生

3、自己制造出別具一格、與眾不同的樂器類型。還可指定學(xué)生預(yù)備下節(jié)課上需完成自制樂器的材料等等。教師可依據(jù)學(xué)生力量、條件，特殊是教學(xué)時(shí)間自主選擇此項(xiàng)教學(xué)的要求和難度)。 其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)簡潔的舞蹈律動，協(xié)作歌曲法國號背唱。 2、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴等樂器為歌曲伴奏。 3、展現(xiàn)自制的小樂器或隨堂自制簡潔的小樂器。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過背唱、做律動等活動，做到溫故而知新的教學(xué)目的，使學(xué)生順當(dāng)把握伴奏局部的音型節(jié)奏。 2、通過學(xué)生使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培育音樂節(jié)奏感和協(xié)作、協(xié)作的力量。 3、通過學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍子律動的簡潔舞蹈，進(jìn)一步穩(wěn)固對四三拍的熟悉與感受，培育學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。 重點(diǎn)難點(diǎn)：

4、1、學(xué)生用自制的簡潔樂器為演唱歌曲伴奏，并從中體會制造與合作的樂趣，以及培育學(xué)生關(guān)注不同質(zhì)地、不同器形的樂器會有不同的音樂變化這一問題。 2、表現(xiàn)三拍子律動的簡潔舞蹈，留意協(xié)調(diào)性。 教具預(yù)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 1、學(xué)生共同復(fù)習(xí)背唱法國號這首歌曲。 2、學(xué)生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢，留意比照明顯。 3、學(xué)習(xí)簡潔的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。 (1)教師完整示范。 (2)教師分解示范，學(xué)生仿照。 (3)播放歌曲法國號的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動。 二、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器為唱歌的同學(xué)伴奏。 1、教師請學(xué)生展現(xiàn)自制的打擊樂，并做簡潔評

5、價(jià)。并按樂器類型分組站立(皮質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特別音響的)。 2、教師請全班同學(xué)分別為兩聲部，分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型，并相互協(xié)作。 (1)3/4 x o o |(建議用皮質(zhì)類、金屬類) (2)3/4 o x x | (建議用木質(zhì)類、散響類、有音高變化的樂器)。 特別音響的樂器依據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)，由教師現(xiàn)場打算其分類。 3、待學(xué)生協(xié)作默契，即可參加法國號的演唱。 4、教師示范用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏(保證學(xué)生的安全)為學(xué)生的演唱伴奏。并請學(xué)生區(qū)分伴奏的節(jié)奏是(1)(2)的哪一種節(jié)奏型。 5、學(xué)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏伴奏局部(依據(jù)學(xué)生力量可降低難度，

6、每人只演奏一種音型，甚至是按節(jié)奏演奏一個(gè)音，但難度在于相互的協(xié)作。此方法更能培育學(xué)生神情專注、相互合作的力量)。 6、學(xué)生分為兩局部，相互為同學(xué)的演唱伴奏。 小學(xué)音樂簡潔訓(xùn)練教案2 教學(xué)目標(biāo)：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲得意的家，表達(dá)對家的喜愛。 重點(diǎn)難點(diǎn)：精確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。 課前預(yù)備：打擊樂器。 教學(xué)過程： 一、音樂嬉戲：七色迷宮 1、有多少條路可以走出迷宮? 嬉戲規(guī)章：找到一條路時(shí)，必需把這條路線經(jīng)過的音唱精確，小組形式找路線，比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最精確。 2、誰能聽出教師彈奏的路線? 嬉戲規(guī)章：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到教師彈奏的路線。 二、

7、學(xué)唱歌曲 1、聽得意的家錄音范唱。 2、學(xué)習(xí)曲譜，教師范唱曲譜。學(xué)生隨琴學(xué)唱第一、二樂句曲譜。 4/4 1 23 . 4 4 553 54 . 3 4 230 4/4 1 23 . 4 4 553 54 . 3 4 210 3、教師彈奏第三至第六樂句，學(xué)生模唱。 4、朗讀歌詞。 5、輕聲隨琴演唱歌曲。 6、敘述自己“得意的家”，感受體會爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的暖和。 7、小組爭論：用什么樣的聲音來演唱這首歌曲? 三、為歌曲伴奏 1、編配打擊樂伴奏。 碰 鐘： 雙響筒：_ 2、歌表演得意的家。 小學(xué)音樂簡潔訓(xùn)練教案3 教學(xué)目標(biāo) 培育喜愛農(nóng)村的思想感情，初步學(xué)會歌曲。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 導(dǎo)

8、入西瓜，西瓜成熟時(shí)要有人看瓜，就要搭一個(gè)小瓜棚，同學(xué)們知道為什么要看瓜嗎? 看瓜是很艱難的勞動，同時(shí)也是很歡樂的，引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，體會仆人公喜愛家鄉(xiāng)，執(zhí)愛勞動的心情和樂觀、幽默的性格。 2、 聽幾遍錄音范唱。 3、 跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲，要求學(xué)唱時(shí)眼光能同時(shí)看到歌譜。 歌曲中有大量的“X.X”節(jié)奏。要提示學(xué)生留意，波音和后倚音處也應(yīng)予以解釋。 在“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚”處，學(xué)生只憑感性是很難精確地把握“喲”字的時(shí)值(三拍半)的，因此需要將這五小節(jié)的歌譜仔細(xì)學(xué)唱，唱時(shí)需揮拍或擊拍，才能使學(xué)生從理性上唱準(zhǔn)。 最終離開錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。 4、 布置課外作業(yè)為歌曲小瓜棚收集、錄制背景音

9、響。 教學(xué)評價(jià) 1、 學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)的學(xué)習(xí)熱忱及參加率，學(xué)唱歌詞的效率。 2、 學(xué)唱歌曲中局部歌譜時(shí)學(xué)生的關(guān)注程度和學(xué)習(xí)成效。 小學(xué)音樂簡潔訓(xùn)練教案4 目的要求： 一、通過聽糖果仙人舞曲、小天鵝舞曲，唱小紅帽、有一個(gè)人在林中童話顏色的音樂和歌曲，感受體驗(yàn)樂曲輕松活潑的餓心情。 二、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤熟悉d、r、m,能按正確的姿態(tài)、按字母譜精確吹奏口風(fēng)琴。 三、主動參加編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂時(shí)間活動。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言敘述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、辨別樂曲的心情。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈? 2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演

10、小天鵝即興舞蹈。 3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。 4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡潔介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。 二、傾聽糖果仙人舞曲 1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生悄悄地感受音樂的夢幻顏色。 2、復(fù)聽音樂前，教師可敘述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣。 其次課時(shí) 一、表演小紅帽 1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。 2、在學(xué)生跟唱過程中留意發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。 3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不一樣的動作表演，培育學(xué)生的求異思維。 4、還可以啟發(fā)學(xué)生依據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，參加情節(jié)表演，可制作刀道具協(xié)作表演。 二、表演有一個(gè)人在林中 1、用聽唱

11、法學(xué)會歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。 2、反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出一樣的旋律，唱一唱。 3、跟著教師有感情的讀歌詞，填唱歌詞。 4、學(xué)會歌曲后，分角色表演歌曲。 5、還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏(慢一點(diǎn)吹奏，)中間不要空拍，假如誰沒有接上，就請他為同學(xué)們唱支歌。 6、選出優(yōu)勝組為大家表演。 小學(xué)音樂簡潔訓(xùn)練教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過傾聽音樂小青蛙野蜂飄舞，表現(xiàn)出對小動物的寵愛之情。 2、能夠自編動作參加表演。 教學(xué)重點(diǎn)：傾聽音樂，表現(xiàn)對小動物的寵愛。 教學(xué)難點(diǎn)：自編動作參加表演。 教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、開頭局部： 1、聽音樂起立、問好、入座! 2、復(fù)習(xí)歌曲。 二、根本局部： 1、傾聽小青蛙 (1)完整地傾聽樂曲兩次，辨別青蛙的叫聲。 (2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。 (3)聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。 2、傾聽野蜂飄舞 (1)完整地傾聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的心情。提示學(xué)生答復(fù)歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飄