小學數(shù)學人教二年級下冊3圖形的運動張韻對稱圖形教學設計

1、 軸對稱圖形綿竹市紫巖小學 張韻教學目標：1、聯(lián)系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作初步體會生活中的軸對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形的基本特征。2、會用動手或觀察等方法辨別軸對稱圖形，能利用身邊的工具制作軸對稱圖形，并在認識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體圖形的對稱美，激發(fā)學生良好的數(shù)學情感。3、在對知識的探究過程中，培養(yǎng)學生的合作能力，動手能力、空間思維能力和良好的學習情感。教學重點：理解軸對稱圖形的特征。教學難點：掌握并能準確辨別較為復雜的軸對稱圖形。教具準備：多媒體網(wǎng)絡課件、剪刀、彩紙等教學過程:談話導入：師：今天，老師非常開心，因為要和咱們漢旺小學的二（1）班的孩子們一起來這上這

2、堂課。老師覺得很高興，孩子們，你們覺得高興嗎？（高興）聲音給了張老師不少的信心。說實話，老師一開始也是滿懷著期待和高興的心情，來準備上這堂課的?？墒?，一走進這課堂，老師可有點擔心起來了，小小的擔心，誰知道老師可能擔心什么？生1：你擔心我們表現(xiàn)不好。生2：擔心上課時會出錯生3：我覺得老師會因為我們有點緊張。師：老師就直說了吧。其實老師的擔心非常的簡單，只有一個字。老師最擔心的是咱們二（1）班的小朋友會不會玩生（大聲說）：會師：老師還真有點不太相信，說實話啊，你們真會玩？生：會。師：好吧，那這節(jié)課我們就一起來玩一玩吧。上課。新授（一），動手感知對稱的特征1、師：老師這里有一張紙（出示一張紙）如果是

3、你的話，你會怎么玩？生1：我會折飛機師：挺好！生2：我會折青蛙，然后和同學們一起玩。師：你真是可愛。生3：我會把它折成一小塊一小塊的，折出星星，然后許個愿望！師：嗯，很有詩意！生：我會把這張紙剪成窗花。師：看來咱們這班孩子還真會玩。想知道老師怎么玩這張紙嗎？（想）那可就要認真瞧了。師：先把這張紙對折，然后從折痕的地方，剪下一些。師：把剪好圖形衣服貼在黑板上。好看嗎？那我們一起來回憶一下，剛才老師剪紙的過程。（出示投影）2、師：想玩嗎？像老師剛才那樣先把一張紙對折在畫一畫、剪一剪就成了一件漂亮的衣服。師：孩子們你們桌上都有一張白紙，這樣來玩一玩。開始！學生剪紙 師：剪的時候可要認真了。師：剪完了

4、嗎？真別說，咱們班的小男孩，小女孩還真細致，剪的一個比一個認真，而且一個比一個剪得好看。行，誰愿意把你的作品和大家分享一下？3、在黑板上展示學生的作品 師：同學們仔細瞧了，大家看一看老師剪的這些圖形和你剪的圖形大小怎么樣？一樣還是不一樣？生：不一樣師：形狀？生：也不一樣。師：但是，你們有沒有從中發(fā)現(xiàn)共同的地方呀？生：他們的左右兩邊都相同。師：有點感覺了吧，他們的左右兩邊都相同。挺好，請坐！誰還想說一說！生答 ： 圖形的中間有一條折痕，說得好啊師：想象一下，我們把這幾個圖形沿著它剛才的折痕對折，想一想，折痕的兩邊是不是完全的重合呢？（是）師：老師想了解一下，你手中的作品有沒有這樣的特點？（有）師

5、：再來我們來折一折看一看學生動手試一試 。師：有這樣的特點嗎？（有）師：非常好，放下手中的作品師小結：左右兩邊完全重合，就叫對稱。圖中都有一條折痕，折痕所在的直線叫對稱圖形的對稱軸。板書：對稱軸師：像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。4、師：折痕所在的直線叫對稱軸,那么對稱軸怎么畫呢?請孩子們看老師畫一畫。 師: 畫對稱軸的時候我們一般用虛線來表示,由于對稱軸是一條直線,所以我們要把這條虛線分別向上向下延長。 師：你能像這樣在你的作品上畫出對稱軸嗎?畫好了嗎? 師：沒想到吧,就這么一張紙,簡單的折一折、畫一畫、剪一剪,居然創(chuàng)造出了中的軸對稱圖形。板書課題： 軸對稱圖形 （齊讀）這

6、就是我們這節(jié)課要學的內容。（二）、進一步感知對稱圖形的美1. 師:其實，在我們生活的這個世界也是由許許多多美麗的事物組成的,一片碧綠的樹葉,一只漂亮的蝴蝶,一座雄偉的建筑都能給我們帶來美的享受,現(xiàn)在,老師這里有幾張精美的圖片,你們想不想看?(想)(課件出示圖片)2、師:誰來說說圖中都有什么?（樹葉、蝴蝶、北京天安門、青蛙）師: 他說得對嗎?請同學們再仔細觀察,這些圖片上雖然不是同一種東西,但它們都有一個共同的特點。是什么呢？生：我發(fā)現(xiàn)這些圖形的左右兩邊都是一樣的。師:你們都發(fā)現(xiàn)這個特點了嗎?嗯，它們都是軸對稱圖形。那么這架飛機是軸對稱圖形嗎？（出示飛機）(是)你們是怎么知道這架飛機是軸對稱圖形的 (學生自己說自己的想法)（軸對稱圖形就是圖形對折后的兩邊都是一樣的）師:很好，請同學們看這兒。(教師邊演示課件邊講解)師:像這樣,一個圖形它既可以左右對稱，又可以上下對稱的，還可以斜著對稱，只要是對折后可以完全重合，我們把它們都叫做軸對稱圖形。孩子們，今天學的可認真了，接下來我們就用我們學到的知識來解決生活中的問題。鞏固深化下面的圖片是不是對稱的，是對稱圖形的請畫出對稱軸我們在來看看，下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對稱的。下面的圖形分別是從哪張對折后的紙上剪下來的。連一連非常棒，其