新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)25-一袋空氣的質(zhì)量是多少-課件(共16張)

1、5.一袋空氣的質(zhì)量是多少5.一袋空氣的質(zhì)量是多少一、聚焦用打氣筒給袋子打入100筒空氣，估計(jì)一下，這袋空氣的質(zhì)量是多少呢？預(yù)測(cè)一、聚焦用打氣筒給袋子打入100筒空氣，估計(jì)一下，預(yù)測(cè)二、探索：如何來(lái)測(cè)量這袋空氣的質(zhì)量呢？20筒20筒20筒20筒20筒將100筒空氣平均分成5份需要每一份都稱嗎？若稱出一份20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于1枚回形針的質(zhì)量，那100筒空氣有多重？15=5（枚）二、探索：如何來(lái)測(cè)量這袋空氣的質(zhì)量呢？20筒20筒20筒20回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？1.調(diào)節(jié)天平平衡左邊放一個(gè)沒有充足氣的癟皮球，慢慢往右盤中放綠豆，直至天平指針指向中央?；仡櫯f知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？1

2、.調(diào)節(jié)天平平衡左邊放一回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？2.打入20筒空氣用打氣筒往皮球內(nèi)打入20筒空氣，注意盡量不要漏氣將打完氣的皮球放入天平左盤，天平還會(huì)平衡嗎？天平會(huì)怎么動(dòng)？為什么？回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？2.打入20筒空氣用打氣回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？2.打入20筒空氣用打氣筒往皮球內(nèi)打入20筒空氣，注意盡量不要漏氣天平向左傾斜，因?yàn)槎嗔?0筒空氣的質(zhì)量。+20筒空氣回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？2.打入20筒空氣用打氣回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？3.繼續(xù)加綠豆，使天平再次平衡。往右盤外慢慢地、一粒一粒地放綠豆，直至天平再次平衡。+20筒空氣20

3、筒空氣的質(zhì)量=3顆綠豆的質(zhì)量回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？3.繼續(xù)加綠豆，使天平再回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？4.在活動(dòng)手冊(cè)上記錄數(shù)據(jù)。203顆回顧舊知：如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？4.在活動(dòng)手冊(cè)上記錄數(shù)據(jù)如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？+20筒空氣若我們需要用回形針來(lái)衡量20筒空氣的質(zhì)量，是否需要重新一步一步測(cè)量嗎？不需要如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？+20筒空氣若我們需要如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？+20筒空氣方法：第一步：將后來(lái)放入盤中的綠豆拿去。這時(shí)天平會(huì)發(fā)生什么變化？如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？+20筒空氣方法：第一如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量2

4、0筒空氣的質(zhì)量？此時(shí)天平又會(huì)往左傾斜，因?yàn)橛脕?lái)平衡20筒空氣質(zhì)量的3顆綠豆被拿走了+20筒空氣如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？此時(shí)天平又會(huì)往左傾斜，如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？+20筒空氣方法：第二步：接著我們用回形針去平衡20筒空氣的質(zhì)量， 直至天平指針再次指向中間20筒空氣的質(zhì)量=1枚回形針的質(zhì)量（有時(shí)可能“”）如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？+20筒空氣方法：第二如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？方法：第三步：記錄數(shù)據(jù)，換其他標(biāo)準(zhǔn)物繼續(xù)測(cè)量。203顆回形針1枚如何用其他標(biāo)準(zhǔn)物稱量20筒空氣的質(zhì)量？方法：第三步：記錄數(shù)據(jù)班級(jí)數(shù)據(jù)匯總，換算100筒空氣質(zhì)量。班級(jí)匯總表班級(jí)數(shù)據(jù)匯總，換算100筒空氣質(zhì)量。班級(jí)匯總表三、研討：比較這袋空氣和與其質(zhì)量相當(dāng)?shù)钠渌矬w， 你有什么發(fā)現(xiàn)？等質(zhì)量于等質(zhì)量于5枚回形針15顆綠豆我們的發(fā)現(xiàn)：相同質(zhì)量的情況下，不同物體有不同的大小。三、研討：比較這袋空氣和與其質(zhì)量相當(dāng)?shù)钠渌矬w，等質(zhì)量于等質(zhì)四、拓展：利用生活中的測(cè)量工具測(cè)空氣質(zhì)量隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展