小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的拓展練習(xí)

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的拓展練習(xí)教學(xué)案課型： 拓展練習(xí)課設(shè)計(jì)者：帥廣英學(xué)情分析 學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)了有關(guān)兩位數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，本期前兩節(jié)課又學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的范圍，能用豎式對(duì)較大的三位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行計(jì)算，但不夠熟練，對(duì)乘法的意義理解還需提高。 四年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維比較活躍，但作為一堂計(jì)算拓展練習(xí)課，內(nèi)容比較枯燥，孩子們的積極性可能不太高，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性尤為重要；同時(shí)他們初步掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，具備一定的數(shù)學(xué)思維能力，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的方法。2、通過觀察分析，并運(yùn)用乘法的意義，發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)算的技巧，

2、形成計(jì)算的技能。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn) 鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，通過觀察分析，并運(yùn)用乘法的意義，發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)算的技巧，形成計(jì)算的技能。難點(diǎn) 能用豎式對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用乘法的意義，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)算的技巧，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)算的意識(shí)。教具學(xué)案、課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、引申設(shè)例 1、課前談話，揭示課題，引入口算，（“PPT”出示口算題。）激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口算。說一說哪些題容易出錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)1032的意義，并想一想還可以怎樣算？二、基本練習(xí)（一）復(fù)習(xí)豎式計(jì)算。1、出示練習(xí)題2、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)板演。3、指導(dǎo)臺(tái)下學(xué)生獨(dú)

3、立完成，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)完成情況。4、小結(jié)豎式計(jì)算的算法。（二）鞏固豎式計(jì)算要領(lǐng)1、出示錯(cuò)題，學(xué)生改錯(cuò)。2、引導(dǎo)學(xué)生整理計(jì)算上的注意事項(xiàng)。 3、小結(jié)豎式計(jì)算的方法和注意事項(xiàng)。三、分層拓展練習(xí)（一）利用乘法的意義進(jìn)行簡(jiǎn)算1、由茄博士引導(dǎo)出問題：我可以不用豎式計(jì)算就能算出20425，（PPT展示）激勵(lì)學(xué)生思考。并將你的想法說給同桌聽聽。2、引導(dǎo)學(xué)生去利用乘法的意義思考并計(jì)算20425。3、鼓勵(lì)學(xué)生利用乘法的意義對(duì)10156進(jìn)行簡(jiǎn)算。4、師生一起梳理利用乘法的意義進(jìn)行簡(jiǎn)算的步驟。（二）嘗試?yán)煤?jiǎn)算解決生活中的問題。“小蘑菇頭的日記”：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)我愛你，就像老鼠愛大米。今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是根據(jù)乘

4、法的意義進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，我不用豎式計(jì)算也能算出許多三位數(shù)乘兩位數(shù)的積，計(jì)算輕松多了。哈哈哈，爺爺奶奶每月一共要給我105元零花錢，用上面的方法算，我一下就算出一年共有1200元零花錢。數(shù)學(xué)知識(shí)真有用，數(shù)學(xué)，I love you.找到日記中的一處計(jì)算錯(cuò)誤，用直線勾畫出來，然后進(jìn)行正確的計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生找信息。激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立算一算。小結(jié)簡(jiǎn)算的方法 四、總結(jié)提高 引導(dǎo)學(xué)生回顧三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)，總結(jié)簡(jiǎn)算的要點(diǎn)。 五、學(xué)習(xí)檢測(cè)1、剛才我們對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算和運(yùn)用進(jìn)行了拓展練習(xí)，最后我們來檢測(cè)的家的學(xué)習(xí)情況。（PPT出示檢測(cè)題）2、統(tǒng)計(jì)學(xué)生正確的情況。3、學(xué)了這節(jié)課你有哪些收獲？4、小結(jié)語結(jié)束課堂。一、回

5、憶鞏固知識(shí)1、快速口算205 126 245 254 2050 1560 118 10322、想一想、說一說乘法口算時(shí)注意事項(xiàng)：滿幾十向前一位進(jìn)幾，弄清末尾“0”的個(gè)數(shù)3、交流一下1032的計(jì)算方法。二、基礎(chǔ)題操練（一）復(fù)習(xí)豎式計(jì)算。 1、觀察豎式計(jì)算，說一說，分一分類。215 46 12470 10156獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。說一說計(jì)算的方法。（二）鞏固豎式計(jì)算要領(lǐng)1、獨(dú)立改錯(cuò)。2、檢查、評(píng)價(jià)同桌完成的情況：書寫格式是否正確，字跡是否工整，計(jì)算正確與否 3、總結(jié)計(jì)算方法和計(jì)算注意事項(xiàng)。三、分層拓展練習(xí)（一）嘗試探究三位數(shù)乘兩位數(shù)簡(jiǎn)算1、獨(dú)立思考不用豎式計(jì)算來計(jì)算20425。2、同桌商量商量，嘗試解決

6、去計(jì)算。3、找一找上題中可以不用豎式就能計(jì)算的題，并獨(dú)立完成計(jì)算。 4、同桌互相檢查，看看完成的情況，并到講臺(tái)匯報(bào)。 5、總結(jié)利用乘法的意義進(jìn)行簡(jiǎn)算的步驟。（二）探究簡(jiǎn)算在生活中的應(yīng)用1、自讀日記，找出數(shù)學(xué)信息。找到日記中的一處計(jì)算錯(cuò)誤，用直線勾畫出來，然后進(jìn)行正確的計(jì)算。說一說計(jì)算的注意事項(xiàng)。交流總結(jié)回顧三位數(shù)乘兩位數(shù)的法則?？偨Y(jié)利用乘法的意義對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)簡(jiǎn)算的步驟。五、學(xué)習(xí)檢測(cè) 1、填一填 1085=1005+（ ）5 80425=425+（ ）520812 =（ ）12+（ ）12 =（ ）+（ ）=（ ）99912=100012-（ ）12=（ ）-（ ） =（ ）2、算一算99927 12590 10225 3、說一說怎樣才能做好三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。（總結(jié)方法、記住注意事項(xiàng)、養(yǎng)成檢查的習(xí)慣是保障） 復(fù)習(xí)兩位數(shù)的乘法計(jì)算知識(shí)和乘法的意義為下面作準(zhǔn)備。通過，鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。理解10156的意義，引導(dǎo)學(xué)生利用乘法的意義進(jìn)行簡(jiǎn)算，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)算的意識(shí)。讓學(xué)生交流對(duì)比，鞏固學(xué)生計(jì)算方法，培養(yǎng)總結(jié)歸納學(xué)法的意識(shí)。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化利用乘法的意義進(jìn)行簡(jiǎn)算。滲透教育學(xué)生檢查的習(xí)慣。練習(xí)檢測(cè)，反饋總結(jié)。板書設(shè)計(jì) 三位數(shù)乘以兩位數(shù)的拓展練習(xí)要點(diǎn)：1、先用兩位數(shù)