部編版二年級語文上冊《語文園地七》課件

1、部編版二年級語文上冊語文園地七課件 海 樹 貝 沙 胡楊椰殼漠駱 高原 雪蓮 馬 青松 雄鷹駝駿懸 崖tn y k m lu tu jn xun y灘 海 樹 貝 沙 胡楊椰殼漠駱 高灘我會認沙灘tn氵+又+隹=灘識字巧方法 海灘椰椰果 y木+耳+阝=椰識字巧方法 椰樹灘我會認沙灘tn氵+又+隹=灘識字巧方法 海灘椰椰果 y殼漠貝殼果殼 k茶壺失業(yè)有幾天識字巧方法沙漠大漠 m莫有水識字巧方法殼漠貝殼 k茶壺失業(yè)有幾天識字巧方法沙漠 m莫有水識字駱駝駱駝駱驛駝運駝鈴 lu tu馬到洛陽逢干旱(各)識字巧方法把舵行舟離碼頭識字巧方法駱駝駱駝駝運 lu tu馬到洛陽逢干旱(各)識字巧方法把駿懸駿馬懸

2、崖懸空 jn xun俊人剛走馬趕來識字巧方法縣令的心識字巧方法駿懸駿馬懸崖 jn xun俊人剛走馬趕來識字巧方法縣令崖懸崖山崖 y天涯無水只有山識字巧方法崖懸崖 y天涯無水只有山識字巧方法讀一讀這些詞語，看看有什么特點？讀一讀這些詞語，我們不難發(fā)現，這些都是描寫不同地貌及其特有的動植物的詞語。第1行詞語描寫的是海邊的景物，美麗的海灘上有高大的椰樹和各種各樣的貝殼。第2行詞語描寫的是沙漠中的景物，一望無際的沙漠上有挺拔的胡楊和高大的駱駝。第3 行詞語描寫的是高原上的景物，廣闊的高原上有潔白的雪蓮和奔馳的駿馬。第4 行詞語描寫的是懸崖上的景物，陡峭的懸崖上有茁壯的青松和翱翔的雄鷹。讀一讀這些詞語，

3、看看有什么特點？讀一讀這些詞語，我們不難發(fā)現從上面選兩組詞語各一句話。海灘上有許多挺拔的椰樹和五顏六色的貝殼。駱駝是沙漠之舟，胡楊是沙漠上的植物。練一練，學運用。從上面選兩組詞語各一句話。海灘上有許多挺拔的椰樹和五顏六色的我拓展，我積累。描寫祖國不同地貌及動植物的詞語還有：草原、牧草、牛羊、森林、樹木、老虎。小朋友，你還知道哪些類似的詞語？我拓展，我積累。描寫祖國不同地貌及動植物的詞語還有：草原、牧要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹用部首查字法查出下面的字，再填一填。要查部首部首除去部首有幾畫字的讀音組詞虧申點撥：首先回顧一下，部首查字法的步驟： （1）確定要查的字的部首

4、，先數一數這個部首有幾畫。（2）在“部首目錄”里找到這個部首及其所在頁碼。根據頁碼在“檢字表”中找到這個部首。（3）數一數要查的字除去部首還有幾畫。在相應的位置找到要查的字和它在正文中的頁碼。（4）按照頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。讀一讀，找規(guī)律。點撥：首先回顧一下，部首查字法的步驟： 讀一讀，找規(guī)律。參考答案：要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹一20 ku277 2虧本21 shn446 4申請丿21 dn86 3牡丹參考答案：要查部首部首除去部首有幾畫字的讀音組詞虧要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞燒霧唱火74 sho443 6燒水雨102 w5

5、26 5霧氣口chng53 8唱歌38練一練，學運用。用部首查字法查一查下面的字，并填寫下表。要查部首部首除去部首有幾畫字的讀音組詞燒霧云開霧散 微風習習 冰天雪地 風雨交加云霧繚繞 寒風刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴你見過下面這些詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說一說當時的情景。點撥：讀讀這些詞語，發(fā)現這8個四字詞語描寫了云霧、風雨、冰雪、雷電等天氣現象。云開霧散 微風習習 冰天雪地 風雨交加你見過下面這些詞云開霧散： 指天氣由陰暗轉為明朗。常用以比喻怨憤、疑慮得以消除。云開霧散：微風習習： 形容微風和煦、緩慢吹動的樣子。微風習習：冰天雪地： 冰雪漫天蓋地，形容非常寒冷。冰天雪地：風雨交加： 又

6、是刮風，又是下雨。比喻幾種災難同時襲來。風雨交加：云霧繚繞：一般指云和霧把山遮住, 并一圈圈向上飄起, 多比喻事物上有遮蔽或障礙的東西, 讓人看不清本質。云霧繚繞：一般指云和霧把山遮住, 并一圈圈向上飄起, 多比喻寒風刺骨： 寒風吹到身上，就如同刺在骨頭里一般。形容天氣非常寒冷。寒風刺骨： 鵝毛大雪： 鵝形容雪片大如鵝毛。鵝毛大雪： 電閃雷鳴： 電光燈爍，雷聲轟鳴。電閃雷鳴：選擇本題中描寫天氣現象的詞語，填在下面的括號里。(1)_的廬山太美了，讓你仿佛走進了仙境。(2)北方的冬天_ ，冷極了。(3)我永遠忘不了_、電閃雷鳴的夜晚。云霧繚繞 寒風刺骨 風雨交加練一練，學運用。選擇本題中描寫天氣現

7、象的詞語，填在下面的括號里。云霧繚繞 我拓展，我積累。 描寫天氣現象的詞語還有：晴空萬里 風和日麗 烈日炎炎 秋高氣爽 雨過天晴 煙雨蒙蒙小朋友，你還積累了哪些描寫天氣現象的詞語？我拓展，我積累。 描寫天氣現象的詞語還有：小朋友，你還“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。點撥：讀了上面的兩個句子，我們發(fā)現：這兩個句子都是擬人句。第一句話把“ 霧”當作人來寫，著重從霧的自問自答的語言中體會句子的趣味。第二句話把“風”當作人來寫，從風擦汗、滾走圓帽子等淘氣乃至有點惡作劇的動作中，體會句子的趣味。讀讀下面的句子，說說有

8、趣在哪里。“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。點撥：讀了上面的兩個請用擬人的修辭手法寫兩個句子：1.河邊的一排排楊柳正專心地梳理著自己的秀發(fā)。2. 風是調皮的，一會兒把那朵悠閑的云趕得滿天跑，一會兒又卷起地上的落葉，讓它們跳舞。練一練，學運用。請用擬人的修辭手法寫兩個句子：1.河邊的一排排楊柳正專心地梳我拓展，我積累。我們經常見到的擬人句還有：小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。小樹在跟小朋友們點頭微笑。一朵朵白云微笑地看著人們勞動。小朋友，你還積累了哪些擬人句？我拓展，我積累。我們經常見到的擬人句還有：小朋友，你還積累了看看這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現了誰？接下來會怎樣？快把你想到

9、的寫下來吧！看看這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現了誰？接下來會審題指導 這次寫話的要求是觀察圖畫內容，看看圖上都有誰，它在做什么，再根據它的動作、表情等想象可能發(fā)生什么事。審題指導 這次寫話的要求是觀察圖畫內容，看看圖上都有誰這次寫話的內容是看圖寫故事，畫面呈現的是一只小老鼠看到電腦屏幕上突然出現了一只貓，如果把這當作故事的起因，那就需要我們想象故事的經過和結果；如果把這當作故事的經過，那就需要我們想象故事的起因和結果?？傊?，我們需要理清故事的起因、經過和結果，然后才能寫出故事。思路導航這次寫話的內容是看圖寫故事，畫面呈現思路導航觀察插圖中的小老鼠，用恰當的詞語形容小老鼠此時的表情，

10、如：“大吃一驚、嚇了一跳”，體會它的緊張、害怕的心情。電腦上突然出現了一只貓，接下來會發(fā)生什么事呢？觀察圖片中貓的臉部表情，想象它準備做什么。方法引路 1.認真觀察。觀察插圖中的小老鼠，用恰當的詞語形容小老鼠此時的表情，如：“2.合理想象。畫面是靜止的，我們應該通過想象，使畫面中的動物“活”起來?？梢韵胂笮±鲜蠛拓堉g接下來會發(fā)生怎樣有趣的事情。2.合理想象。畫面是靜止的，我們應該通過想象，使畫面中的動物寫話范例一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒有關，屏幕上的畫面在不停地閃動著，它非常好奇。看到屋子里沒有人，它便大搖大擺地來到電腦前，它剛剛接近電腦，突然，屏幕上出現了一只貓，這下可

11、把老鼠嚇壞了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。寫話范例一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒有關，紙巾低頭戰(zhàn)士土地今天口令 棉被 潑水 帶領 展現 散步 南瓜 點撥：這兩組詞語，第一組加點的字容易加一筆或者少一筆，第二組加點的字是容易混淆的形近字。紙巾低頭棉被 潑水 點撥：第三組加點的字是容易混淆的同音字，第四組加點的字是容易混淆的形近字。我們在學習中要通過組詞、運用等多種方式識記這些字詞。果園圓心汽水氣體心情晴天帶領穿戴 以后已經 再見正在 點撥：第三組加點的字是容易混淆的同音字，第四組加點的字是容易紙 低 白（ ）高（ ） 土 士 黃（ ）（ ）兵今 令 如（ ）命（ ） 帶 戴 （ ）

12、書 （ ）帽以 已 所（ ）（ ）然 在 再 存（ ）（ ）見圓 園 （ ）形 公（ ） 氣 汽 （ ）車 （ ）球情 晴 事（ ） （ ）空練一練，學運用。選字填空。 紙 低 土 士 今 令 帶 戴 以 已 在 再圓 園 汽 氣 情 晴紙 低 白（ ）高（ ） 土 士 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。數九歌一九二九不出手，數九歌點撥： 數九歌是我國民間廣為流傳的冬至“九九消寒歌”。它生動形象地記錄了冬至到來年春分之間的氣候、物候變化情況，是人們消磨冬季時光、企盼春暖花開的一種精神需求，也是向兒童傳授氣候知識、物候變化、農事規(guī)律的歌謠。讀一讀，找規(guī)律。點撥： 數九歌是我國民間廣為流傳的冬至“九九消寒歌”。它這首數九歌的意思是：一九二九不出手，是說，天已經開始冷了，凍得人手都不敢拿不出來。三九四九冰上走，是說，三九四九的時候，到處冰天雪地，溫度在零攝氏度以下了。五九六九，沿河看柳，是說六九天氣變暖，柳樹發(fā)芽了。這首數九歌的意思是：七九河開，八九雁來，是說，七九河水解凍，八九大雁回到北方。九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的時候，正是人們春耕時節(jié)。七九河開，八九雁來，是說，七九河水解凍，八九大雁回到北方