小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)一生活中的數(shù)小貓釣魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 成都市錦江外國(guó)語(yǔ)小學(xué)2023 -2023（ ）期教學(xué)設(shè)計(jì)Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary Schoolthe （ ）semester of 2023 -2023學(xué)科Subject： _年級(jí)Grade： _教師Teacher： _第（ 一 ）單元分析單元內(nèi)容生活中的數(shù)單元教材解讀第一單元“生活中的數(shù)”教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“美麗的校園情景，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，另方面初步感知10以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)數(shù)存在于我們生活當(dāng)中，使師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力的情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。本單元教學(xué)重、難點(diǎn)

2、是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù)單元學(xué)情分析大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫(xiě)這些數(shù)少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法但也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛(ài)教師、愛(ài)數(shù)學(xué)，并通過(guò)以后的學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和作用。單元教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷從實(shí)際情景中抽象出數(shù)的過(guò)程，能用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，并能認(rèn)，讀，寫(xiě)0-10各數(shù)。2、再一一對(duì)應(yīng)的活動(dòng)中比較物體數(shù)量的多少，能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3、能用數(shù)表示日常生活中的一些事物，能用一一對(duì)應(yīng)等方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4.在教師的引導(dǎo)和

3、示范下，開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)，思考，表達(dá)，書(shū)寫(xiě)，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)重難點(diǎn)能用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，并能認(rèn)，讀，寫(xiě)0-10各數(shù)。再一一對(duì)應(yīng)的活動(dòng)中比較物體數(shù)量的多少，能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。單元課時(shí)安排快樂(lè)的家園 2玩具小貓釣魚(yú) 4文具快樂(lè)的午餐動(dòng)物樂(lè)園 2 教學(xué)設(shè)計(jì)課題小貓釣魚(yú)總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，體會(huì)從有到無(wú)的變化過(guò)程，理解0的意義，知道0和1、2、3.一樣，也是一個(gè)數(shù)。2、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“0”。3、知道在生活中“0”所表示的幾種常見(jiàn)的含義。教學(xué)重難點(diǎn)理解“0”的含義，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“0”。高階思維訓(xùn)練點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課件板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次

4、備課一、故事引入新課。二、認(rèn)識(shí)“0”1、理解“0”的第一個(gè)含義 老師給大家講個(gè)小故事吧。你們想聽(tīng)嗎？師：想聽(tīng)就請(qǐng)坐直出示情境圖師：這是一個(gè)什么的故事呢？（出示小貓釣魚(yú)圖，并板書(shū)課題生：小貓釣魚(yú)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課2、0的書(shū)寫(xiě)三、多樣練習(xí)，鞏固新知四:課堂小結(jié)師：這只小花貓?jiān)趺创诡^喪氣的？生：因?yàn)樾』ㄘ埐徽J(rèn)真,沒(méi)釣到魚(yú)師;看來(lái)我們做事一定要認(rèn)真,才會(huì)成功3誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)：這些小貓分別釣了多少條魚(yú)？（著重最后一幅圖的理解）生獨(dú)立完成（數(shù)數(shù)做到手口一致）并匯報(bào)生1：小黃貓釣了3條魚(yú)生2：小灰貓釣了2條魚(yú)生3：小白貓釣了1條魚(yú)生4：一條也沒(méi)釣著4、一條魚(yú)也沒(méi)有可以用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示呢？（生答后師板書(shū)

5、：0）生：說(shuō)出0表示沒(méi)有。小結(jié)：一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，我們可以用數(shù)字0來(lái)表示，“0”這個(gè)數(shù)字讀作零，0表示沒(méi)有，0和1,2,3，4、5一樣也是一個(gè)數(shù)。師板書(shū)：0表示：沒(méi)有師：請(qǐng)大家看到第一個(gè)綠點(diǎn)，請(qǐng)你跟我這樣做左手（壓書(shū)） 右手（指字）師帶領(lǐng)讀題生讀題：說(shuō)一說(shuō)，填一填生讀完勾畫(huà)重點(diǎn)字詞師：請(qǐng)?jiān)谔镒指窭飳?xiě)出小貓咪釣魚(yú)的數(shù)量？這些數(shù)表示什么意思？生獨(dú)立完成，全班展示好的書(shū)寫(xiě)師：同學(xué)們真棒，那現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下0的寫(xiě)法吧師邊示范邊說(shuō)：從田字格上方起筆。從上到下，從左到右，起筆和收筆要相連，并且要寫(xiě)圓滑。展示動(dòng)態(tài)ppt，讓生多觀察師巡視，展示做得好的書(shū)寫(xiě)6、在日常生活中，經(jīng)常會(huì)用到0這個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么情況下可以用到“0”？1、問(wèn)：0除了表示沒(méi)有，還可以表示什么呢?出示直尺，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)0的另一種含義。0在什么位置，在這里它表示什么？引導(dǎo)學(xué)生思考回答：0在這里，表示起點(diǎn)2、說(shuō)說(shuō)看，還有哪些地方的0表示起點(diǎn)呢？學(xué)生回答，如：每天午夜0點(diǎn)表示一天的起點(diǎn)。3、你還在哪里看到過(guò)“0”? 出示溫度計(jì)，上面也有0，它既不表示