小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第六組《地震中的父與子》課件

1、同學(xué)們，大家用課余時(shí)間搜集了有關(guān)地震危害的資料，誰愿意把搜集到的信息告訴大家？ 同學(xué)們，大家用課余時(shí)間搜集了有關(guān)地震危害的資料，誰愿意把搜集老師也搜集了些地震的資料，我們一起來看一看。老師也搜集了些地震的資料，我們一起來看一看。地震地震小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第六組地震中的父與子小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第六組地震中的父與子小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第六組地震中的父與子小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第六組地震中的父與子大家看了有什么感受？地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。今天我們將一塊來學(xué)習(xí)一個(gè)在地震中發(fā)生的蘊(yùn)涵著深深父愛的感人故事。 大家看了有什么感受？地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人地震中的父與子生字

2、新詞 自由讀文品讀感悟?qū)W習(xí)交流總結(jié)提高結(jié)束放映地震中的父與子生字新詞 自由讀文結(jié)束放映返回返回地震中的父與子朗讀課文,思考以下問題:這是一場怎樣的地震？這是一對(duì)怎樣的父與子？返回地震中的父與子朗讀課文,思考以下問題:這是一場怎樣的地震？返地震中的父與子文中的哪些語句使你深受感動(dòng)？ 本文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么特別之處?地震中的父與子文中的哪些語句使你深受感動(dòng)？ 地震中的父與子在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。這個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)了?！皼_”字，這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。下一頁地震中的父與子在混亂中，一位年輕的父親安頓

3、好受傷的妻子，沖向地震中的父與子當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)“他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子。從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情，心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲。 下一頁地震中的父與子當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)“他頓時(shí)感到眼前一地震中的父與子“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去?！睆倪@兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會(huì)記住他的話，有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他，所以他堅(jiān)定地站起身 。下一頁地震中的父與子“跪在地上大哭了一陣后，他猛

4、地想起自己常對(duì)兒子地震中的父與子“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！笨梢姼赣H對(duì)兒子深深的愛。他堅(jiān)信兒子仍然活著。這深深的愛，堅(jiān)定的信念使這位年輕的父親不停地挖，這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實(shí)的話“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！” 這是多么偉大的父愛！這是多么堅(jiān)定的信念。下一頁地震中的父與子“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，地震中的父與子“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”可以看出兒子對(duì)父親的信任，他堅(jiān)信父親會(huì)來救他。

5、即使在最危險(xiǎn)，最艱險(xiǎn)的時(shí)刻，兒子的信念都沒有動(dòng)搖。兒子深深地信任父親也正是由于那句話 “不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！” 下一頁地震中的父與子“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定地震中的父與子“不，爸爸，先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?兒子還是個(gè)無私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的話語 。返回地震中的父與子“不，爸爸，先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我地震中的父與子他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)！的兒子！”（）然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（

6、 ）是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”（欣喜若狂）“是我，是爸爸！我的兒子”（）“因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)跟我在一起！”（） “不！爸爸，先讓我的同學(xué)出去吧！”（）返回地震中的父與子他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)！的兒子地震中的父與子有一句話，有一個(gè)信念，一直支撐著父親，也支撐著兒子，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找到底是哪句話？ 點(diǎn)擊題目標(biāo)題進(jìn)入地震中的父與子有一句話，有一個(gè)信念，一直支撐著父親，也支撐著地震中的父與子它在課文中一共出現(xiàn)了幾次？用波浪線把它畫出來，在旁邊用一兩個(gè)詞簡單地寫下你的感受。 “無論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?！?這句話在文章中反復(fù)出現(xiàn)有什么好處？ 下一題地震中的父與子它在課文中一共出現(xiàn)了幾次？用波浪線把它畫出來，地震中的父與子課文結(jié)尾對(duì)這父子的評(píng)價(jià)是“了不起”，為什么這樣說？談?wù)勀愕目捶ā?返回地震中的父與子課文結(jié)尾對(duì)這父子的評(píng)價(jià)是“了不起”，為什么這樣這是一個(gè)多么感人的故事，學(xué)習(xí)后，你有什么感受？