小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)五位置與順序上下教案

1、教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上、下的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、能確定物體上、下的位置與順序，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)要點(diǎn) 1.能確定物體上、下的位置與順序，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置；2.初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、3個(gè)盒子教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，揭示上下師：在上課之前呢，老師先給大家講個(gè)小故事。在大森林里住著一位樹爺爺，他善良慈祥，待人友善。在森林里有很多的好朋友。今天啊，樹爺爺生日了，森林里有些小動(dòng)物來為樹爺爺過生日了，我們一起來

2、看看，今天有誰來了？師：有誰來為樹爺爺過生日了啊？生：小鳥，小兔子師：小鳥和小兔子一只站在樹上，一站在樹下。它們站得位置一樣嗎？生：不一樣。師：這節(jié)課，老師要和大家一起認(rèn)識(shí)位置與順序中的“上下”。（板書上下）二、探究新知，理解上下1、確定三只動(dòng)物之間的位置關(guān)系兩只小動(dòng)物之間的上下位置關(guān)系師：小朋友們，請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真觀察下小鳥和小兔子的位置。想一想：“小鳥在小兔子的哪面？小兔在小鳥的哪面？”這兩個(gè)數(shù)學(xué)問題。然后輕輕地和自己的同桌說一說（同桌之間討論交流）師：有誰來說一說:小鳥在小兔子的哪面？小兔在小鳥的哪面？生1：小鳥在小兔子的上面，小兔子在小鳥的下面。師：還有那些小朋友會(huì)說的？生2：小鳥在小兔子

3、的上面，小兔子在小鳥的下面。師：還有那些小朋友會(huì)說的？生3：小鳥在小兔子的上面，小兔子在小鳥的下面。師：嗯，剛才的三位同學(xué)真棒。觀察得很認(rèn)真，而且說得真好?，F(xiàn)在我們一起來填一填這兩道題（齊說）三只小動(dòng)物之間的上下關(guān)系師：還有一只小動(dòng)物也來為樹爺爺過生日，它是誰呢？縱生：小松鼠。師：現(xiàn)在老師就有問題了哦，請(qǐng)問最上面的是誰？（抽1人）生：小鳥。師：那最下面的又是誰呢？（抽1人）生：小兔。師：很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下這三只小動(dòng)物，想想誰在誰的上面，誰在誰的下面。然后再和你的同桌相互說一說，等下老師要提問哦。（1分鐘）師：聽清楚老師的問題哦，小松鼠在小鳥的哪面？誰來說一說？生：小松鼠在小鳥的下面。

4、師：那么，現(xiàn)在請(qǐng)選兩只你喜歡的動(dòng)物，并且像曾老師這樣提一個(gè)問題考考大家呢？生：小鳥的小松鼠的哪面？師：恩，謝謝你！為老師提了一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)問題！有哪位小朋友要來為大家解決這個(gè)問題的？生：小鳥在小松鼠的上面。師:他說得對(duì)不對(duì)??？眾生：對(duì)。師：真棒。一只動(dòng)物位置的相對(duì)性師：現(xiàn)在我們填一填這四道題，有誰要來說說怎么填填的？（1人1題）生1：小鳥在小兔的上面。生2：小兔在小鳥的下面。生3：小松鼠在小兔的上面。生4：小松鼠在小鳥的小面。師：你們同意嗎？生：同意。師：恩，很好。師：你們看看著兩題現(xiàn)在老師有疑問了，為什么一會(huì)兒說小松鼠在上面，一會(huì)兒又說小松鼠在下面呢？生1：說小松鼠在上面是說它在小兔的上面

5、，說小松鼠在下面是說它在小鳥的下面。（或生2：小松鼠與小鳥比較是在下面，小松鼠與小兔比較是在下面。）師：哦，說小松鼠在上面是因?yàn)樗孕⊥米訛閰⒄諏?duì)象，說小松鼠在下面是因?yàn)樗孕▲B為參照對(duì)象。是不是？生：是。師：那有三只動(dòng)物比較的時(shí)候，我能不能直接說小松鼠在上面？生：不能。師：那能不能直接說小松鼠在下面??？生：不能。師：說得真好，三種動(dòng)物在比較的時(shí)候，要說清誰在誰的上面，誰在誰的下面。師：很好。剛才出的數(shù)學(xué)問題都被你們輕而易舉的解決了?？磥砝蠋煹贸鰩讉€(gè)難一點(diǎn)的來考考大家。大家注意聽問題了哦。小白兔的上面有哪些小動(dòng)物？生：小白兔的上面有小松鼠和小鳥。師:小白兔的上面有小松鼠和小鳥。對(duì)不對(duì)？眾生：對(duì)

6、。師：連這個(gè)問題都被你們這么快解決啦。你們真棒！三、鞏固練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)上下1.我說你擺師：下面我們來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫做“我說你擺”請(qǐng)一個(gè)小朋友上來。在玩游戲之前，請(qǐng)大家把數(shù)學(xué)書拿出來來，放在桌上。然后拿出本子和文具盒放在書上。同桌之間看看你們擺的一樣嗎？（找兩位不一樣擺法的展示）并且問為什么不一樣？文具盒的不在最上面。你們擺得和他一樣嗎？生：一樣。2.介紹書柜師：淘氣家的書房里東西可多了。看他正迫不及待地想要向大家介紹他家的書柜呢。小朋友們，你們認(rèn)真觀察看看他家的書柜里有哪些物品？請(qǐng)小朋友來告訴大家。生：花瓶，小貓，書，鬧鐘，船。師：很好。我們一起來說說。師：大家觀察下這些物品在哪里。

7、看看誰在誰的上面，誰在誰的下面嗎？先輕輕地向自己的同桌介紹一下。等下淘氣有幾道題要考大家。（1分鐘）師：好，現(xiàn)在來看看淘氣給大家出了什么題。我們一起來做一做。師：哪位同學(xué)來說說這題怎么做？（1人一道題）生1：船在花瓶的下面，生2：花瓶在船的上面。生3：鬧鐘在小貓的下面，生4：鬧鐘在船的上面。師：對(duì)不對(duì)?。可簩?duì)。師:很好。3.找寶物師：接下來我們看看找寶物。哎呀，機(jī)靈狗也是我們樹爺爺?shù)暮门笥寻?，但是呢？這次樹爺爺過生日啊，他不能來？為什么呢？生：因?yàn)榘?，機(jī)靈狗啊把準(zhǔn)備送個(gè)樹爺爺?shù)亩Y物弄丟了啊！師：注意了，這可是個(gè)神奇的盒子，只允許我們打開一次的，不過機(jī)靈狗告訴曾老師兩條提示，第一條提示是寶物放

8、在1號(hào)盒子的下面，那它可能是。？生：2號(hào)盒和3號(hào)盒。師：第二條提示是寶物放在3號(hào)盒的上面，那他一定是幾號(hào)盒子啊！生：2號(hào)盒子！師：真聰明。那讓我們一起來看看你們判斷的對(duì)不對(duì)呢？（師揭開2號(hào)盒子找到寶物）你們真能干，都能當(dāng)小偵探了。找房子：師：小紅住在小英的樓上，小英住在小蘭的樓上。（先師讀題，讓學(xué)生思考，在抽1位學(xué)生上臺(tái)擺一擺）師：對(duì)不對(duì)啊生：對(duì)。師：誰在最上面？誰在最下面？生：小紅在最上面，小蘭在最下面。分房子冬天來了，森林王國(guó)里建起了新房子，幫助小動(dòng)物們度過寒冷的冬天，現(xiàn)在我們來幫幫它們分一分房子，那么房子怎樣分是最合適的呢？（抽1名學(xué)生上臺(tái)分一分）師：為什么要這么分呢?生：因?yàn)榇笙笞钪亍?/p>

9、師：分好了房子，那么曾老師就要考考你們了，誰住在最上面？生：師：誰住在第2層？它在誰的上面？它的上面有誰？第3層么？生：。師：誰住在最上面？它的下面都有些什么？生：過紅綠燈同學(xué)們?cè)谶^馬路的時(shí)候都見過紅燈、綠燈、黃燈，那么這節(jié)課我們就來看一看他們的位置關(guān)系。出示ppt，現(xiàn)在老師要抽同學(xué)起來填填空了。（1人1道題）8.送禮物師：今天，小朋友們表現(xiàn)得太棒了，樹爺爺對(duì)你們的表現(xiàn)非常滿意，還委托老師給你們帶來了許多禮物哦，并悄悄的告訴我：“誰能說清禮物的位置，就把禮物送給它?！爆F(xiàn)在我們先來看看有那些禮物？生：尺子，本子，鉛筆刀，橡皮擦。師：現(xiàn)在你們先認(rèn)真觀察這些禮物的誰在誰上面？誰在誰的下面。輕輕地對(duì)自

10、己的同桌說一說。等下請(qǐng)小朋友來說。好，有誰要來說的？請(qǐng)你們選一樣自己最喜歡的禮物說一說它的位置，說對(duì)了禮物就你。師：你最喜歡的禮物是什么？生1：師：好，你說一說它的位置。其它同學(xué)認(rèn)真聽她又沒有說對(duì)哦。生:師：說對(duì)了嗎？眾生：對(duì)了。師：好的，禮物送給你！還有誰要來說的？你最喜歡的禮物是什么？生2：師：好，你說一說它的位置。生2:師：對(duì)了嗎？眾生：對(duì)。好，禮物送給你。師：看來讓你們自己說禮物的位置是難不倒你們了。樹爺爺帶來了幾個(gè)問題要考考你們，它說問題回答對(duì)了，才能得到禮物。聽清楚樹爺爺?shù)膯栴}哦：誰在最上面？誰在最下面？誰要來說一說？說對(duì)了就可以選一件自己最喜歡的禮物哦。生1：生2：師：說得真好。禮物送給你。咱們?cè)賮砜纯礃錉敔攷淼牡?個(gè)問題。鉛筆刀的在誰的上面？師：我請(qǐng)誰來說一說的？生：鉛筆刀在橡皮擦的上面。師：對(duì)不對(duì)??？生：對(duì)。師：禮物送給你。沒收到禮