小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級上冊七加與減有幾瓶牛奶教學(xué)設(shè)計(jì)（譚淑尹）

1、學(xué)時(shí)課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué) 科數(shù)學(xué)單 元第七單元備課者譚淑尹 課 型學(xué)時(shí)課課 題有幾瓶牛奶執(zhí)教者及時(shí)間 譚淑尹 2023.12.04學(xué)習(xí)要點(diǎn)A.理解9加幾的算理和方法A1.使學(xué)生經(jīng)歷探索9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算方法的過程。A2.借助擺小棒、撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動，初步感知計(jì)算方法的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)A.理解9加幾的算理和方法A1.使學(xué)生經(jīng)歷探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，重點(diǎn)理解“湊十法”的算理。B.能解決生活中的簡單實(shí)際問題B1.能提取信息，解決問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。探究問題A.理解9加幾的算理和方法A1.探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法的過程。A2.借助擺小棒、撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動，初步感

2、知計(jì)算方法的多樣性。應(yīng)用作業(yè)作業(yè)練習(xí)完成80頁練一練1、2題。實(shí)踐應(yīng)用利用自主探索和小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)練一練第3題的規(guī)律。文化閱讀感知“湊十法”的意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、探索9加幾的計(jì)算方法，理解“湊十法”的含義。難點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用意識和解決簡單問題的能力。教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動教師活動活動一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入完成口算天天練，觀察規(guī)律?；顒佣簞?chuàng)設(shè)情境，提出并解決問題?？磮D提問：從情境圖中，你們發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？探索問題：一共有幾瓶牛奶？完整敘述題意?？磮D列出算式：9+5 。利用手中的學(xué)具，先自己算一算，再和同桌交流9加5的算法。進(jìn)行集體交流匯報(bào)：方法一：利用接數(shù)法直接數(shù)出得數(shù)；方法二：拆小數(shù)，湊大數(shù)：

3、將5分成1和4，先算9加1等于10，再算10加4等于14；方法三：拆大數(shù)，湊小數(shù)：將9分成5和4，先算5加5等于10，再算10加4等于14；方法四：利用計(jì)數(shù)器撥一撥。齊讀板書，體會算法多樣化。活動三：練一練。鞏固9加幾的計(jì)算方法。完成80頁1題。（1）觀察后回答：圖中算式都是9加幾，下面小棒的個(gè)數(shù)與算式對應(yīng)。（2）討論、交流：先將能湊成10的小棒圈起來，再計(jì)算。（3）獨(dú)立完成練習(xí)。（4）集體評講訂正?；顒铀模涸囈辉?。進(jìn)一步體會9加幾的算法。嘗試完成79頁“圈一圈、算一算”，并和同桌交流。匯報(bào)交流算法。小結(jié)：都是9加幾的計(jì)算題。計(jì)算時(shí)可以將算式中一個(gè)數(shù)分解成能和另一個(gè)數(shù)組成10的兩部分，再依次進(jìn)

4、行計(jì)算?；顒游澹壕氁痪殹Ｍ瓿?0頁第2題?？磮D交流題意：左邊有9條魚，右邊有8條魚。一共有幾條魚？ 左邊有4個(gè)番茄，右邊有9個(gè)番茄。一共有幾個(gè)番茄？（2）獨(dú)立完成練習(xí)。（3）請學(xué)生講一講?；顒恿和卣寡由煺n下思考80頁第3題，先獨(dú)立完成，再和同桌探討一下：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？活動一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)學(xué)生的回答，引出湊十歌，并進(jìn)行復(fù)習(xí)?；顒佣簞?chuàng)設(shè)情境，提出并解決問題。出示79頁主題圖。提問：根據(jù)圖上的情境，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？根據(jù)學(xué)生提出的問題，從中選擇：一共有多少瓶牛奶進(jìn)行探討。又問：你能列出算式嗎？聽回答板書：9+5。提出要求：那9加5等于幾呢？利用手中的學(xué)具，先自己算一算，再和同桌交流算法

5、。組織集體匯報(bào)，板書并小結(jié)：9 + 5 14 9 + 5 14 1 4 4 5引導(dǎo)學(xué)生齊讀，選擇自己喜歡的算法。 活動三：練一練。鞏固9加幾的計(jì)算方法。80頁1題。（1）引導(dǎo)看圖。提問：這三幅圖有什么共同點(diǎn)？（2）怎樣圈一圈，算一算最簡便？（3）提出要求：請獨(dú)立完成。（4）引導(dǎo)進(jìn)行集體評講、交流?；顒铀模涸囈辉嚒＿M(jìn)一步體會9加幾的算法。引導(dǎo)看書79頁“圈一圈、算一算”。提問：你能嘗試算出這兩道題的結(jié)果嗎？怎樣算？并和同桌交流。組織匯報(bào)交流算法。引導(dǎo)小結(jié)：請問這兩道題和9加5的題有什么異同嗎？活動五：練一練。完成80頁第2題。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖說說題意。（2）提出要求：請獨(dú)立完成。（3）引導(dǎo)學(xué)生講一講。小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？今天我們學(xué)習(xí)了9加幾的進(jìn)位加法，知道了9加幾有許多計(jì)算方法。希望同學(xué)們通過勤加練習(xí)，鞏固9加幾的運(yùn)算方法，并能幫助我們解決生活中更多的實(shí)際問題?；顒恿和卣寡由煺n下思考80頁第3題，先獨(dú)立