新人教版(部編)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)《四單元多樣的交通和通信11四通八達(dá)的交通》課教案4

1、七通八達(dá)的交通教課方案一、教材剖析七通八達(dá)的交通選自部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第四單元第11課。本課的編寫(xiě)依照是義務(wù)教育道德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我們的社區(qū)生活”里的第五條“認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)赜虻慕煌顩r，知道有關(guān)的交通知識(shí)，自覺(jué)恪守交通法例，注意安全”以及“我們的國(guó)家”里的第七條“認(rèn)識(shí)我國(guó)的交通發(fā)展?fàn)顩r，感覺(jué)交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注城鄉(xiāng)交通存在的問(wèn)題?！北菊n由四個(gè)板塊組成，第一個(gè)板塊“我的出行體驗(yàn)”和第二個(gè)板塊“多樣的交通方式”為第一課時(shí)，第三個(gè)板塊“家鄉(xiāng)交通在發(fā)展”和第四個(gè)板塊“怎能忘掉他們”為第二課時(shí)。我的教課方案將環(huán)繞第二課時(shí)睜開(kāi)，旨在從當(dāng)?shù)赜蛳率?，?jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)交通的發(fā)展

2、變化，提升采集數(shù)據(jù)信息的能力，并讓學(xué)生感覺(jué)到要保障交通網(wǎng)絡(luò)順暢，需要千千千萬(wàn)的人付出努力。二、學(xué)情剖析跟著年紀(jì)的增添，三年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)空間在不停擴(kuò)大，他們體驗(yàn)著交通發(fā)展帶來(lái)的方便。可是，因?yàn)槟昙o(jì)限制，學(xué)生們關(guān)于過(guò)去的交通狀況只有一些模糊的、零落的認(rèn)識(shí)，不可以系統(tǒng)的理解交通的發(fā)展過(guò)程。所以在教課前，我讓學(xué)生們對(duì)過(guò)去的交通狀況進(jìn)行檢查，并整理信息，經(jīng)過(guò)對(duì)照立體感知交通的發(fā)展。此外，這個(gè)階段的學(xué)生，思想的認(rèn)知特色還擁有極大的直觀形象性。在教課中，我采納直觀的視頻素材指引學(xué)生進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，從而深刻感覺(jué)到陪伴著交通發(fā)展，城市建設(shè)和人們的生活不停進(jìn)步。三、教課目的鑒于本課教材特色和學(xué)情剖析，我擬訂了以下教

3、課目的：知識(shí)與能力初步認(rèn)識(shí)我國(guó)的交通發(fā)展?fàn)顩r，感覺(jué)家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化。感覺(jué)現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利，為我國(guó)交通建設(shè)獲得的絢爛成就而驕傲。感覺(jué)為了發(fā)達(dá)的交通，人們的勤勞付出。過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)親自體驗(yàn)、咨詢尊長(zhǎng)、走訪檢查等方式認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)交通的變化。四、教課重難點(diǎn)要點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)我國(guó)的交通發(fā)展?fàn)顩r，感覺(jué)家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化。難點(diǎn):經(jīng)過(guò)親自體驗(yàn)、咨詢尊長(zhǎng)、走訪檢查等方式認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)交通的變化。五、教課學(xué)法道德與法治課程重申以少兒的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，新課程倡議孩子的主動(dòng)參加，重申寓教育于活動(dòng)之中。鑒于以上認(rèn)識(shí)，本節(jié)課我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，以問(wèn)題指引法、合作研究法進(jìn)行教課，并采納多媒體協(xié)助教課打破難點(diǎn)，力爭(zhēng)找尋教材與

4、生活的連結(jié)點(diǎn)進(jìn)行教課，指導(dǎo)學(xué)生沿實(shí)在踐檢查、溝通議論、角色飾演、感知升華的思路，在開(kāi)放式活動(dòng)中認(rèn)知家鄉(xiāng)交通發(fā)展、感恩交通工作人員。六、教課過(guò)程講話導(dǎo)入（4分鐘）孩子們，還記得上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些交通方式嗎？交通和我們的生活親密有關(guān)，不一樣的交通方式知足人們不一樣的出行需求，今日黃老師還想和大家來(lái)研究交通的變化，讓我們先來(lái)看一段視頻，一同感覺(jué)三十年來(lái)中國(guó)交通的飛快發(fā)展。觀看視頻后請(qǐng)學(xué)生溝通感覺(jué)。設(shè)計(jì)企圖：以回首舊知導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)各樣交通方式的記憶，經(jīng)過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生整體感知中國(guó)交通的飛快發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)一：查一查，找變化（12分鐘）整理資料、報(bào)告溝通：中國(guó)交通的發(fā)展

5、日異月新，我們的家鄉(xiāng)瀘州作為中國(guó)城市的一個(gè)縮影，自然也不例外，課前老師部署大家檢查并采集資料，找一找瀘州的交通變化，都有達(dá)成嗎？此刻我請(qǐng)同學(xué)來(lái)報(bào)告自己的找到的家鄉(xiāng)交通變化。（學(xué)生可能會(huì)找到瀘州道路、橋梁、機(jī)場(chǎng)發(fā)生的變化，我也相應(yīng)板書(shū)要點(diǎn)字。）教師增補(bǔ)介紹云龍機(jī)場(chǎng)資料。（云龍機(jī)場(chǎng)航線36條，比起從前藍(lán)田機(jī)場(chǎng)18條航線整整翻了一倍，人們出行愈來(lái)愈便利。）播放視頻。（孩子們，我們?yōu)o州是一座“江城”，長(zhǎng)沱兩江都從我們城市穿過(guò)，江水滋潤(rùn)著我們卻也給出行帶來(lái)了不便，從前沒(méi)有修橋的時(shí)候，人們出行只好靠輪渡，跟著橋梁的修筑和增添，我們的出行更為方便快捷。讓我們來(lái)賞識(shí)一段視頻，感覺(jué)瀘州這座“江城”獨(dú)到的交通變化

6、。）提出問(wèn)題：看了這段視頻你有什么感覺(jué)？（學(xué)生能夠預(yù)示到瀘州將來(lái)的交通將會(huì)因?yàn)闃蛄旱慕ㄔO(shè)更為通暢。）設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)報(bào)告溝通，分享自己的檢查報(bào)告，學(xué)生們實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到家鄉(xiāng)交通的變化，和這些變化帶來(lái)的利處。經(jīng)過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到瀘州交通的特別性，橋梁發(fā)展與城市發(fā)展密不行分，為家鄉(xiāng)交通建設(shè)的不停發(fā)展而感覺(jué)驕傲?；顒?dòng)二：議一議，談發(fā)現(xiàn)（6分鐘）提出問(wèn)題：孩子們，我們?yōu)o州不單是一座“江城”，更是一座名揚(yáng)中外的“酒城”，你們知道為何全中國(guó)甚至全球的人都能品味我們?yōu)o州的酒嗎？（學(xué)生可能回答到因?yàn)榻煌ū憷?，瀘州酒才能遠(yuǎn)銷各地。）數(shù)據(jù)報(bào)告?？磥?lái)“酒城”的美譽(yù)可離不開(kāi)交通的貢獻(xiàn)。就在上個(gè)月我們舉辦了舉世

7、矚目的酒博會(huì)，老師派了幾個(gè)小記者做檢查，誰(shuí)能給大家報(bào)告你采集的數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？抽生報(bào)告。（學(xué)生可能從數(shù)據(jù)中認(rèn)識(shí)到交通發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用。）小組溝通。所以這證了然書(shū)上的一句話“要想富，先修路”。正是因?yàn)楸憷慕煌ǎ庞心敲炊噘F賓到達(dá)瀘州，我們的酒也能銷往世界各地。孩子們，請(qǐng)能不可以想到生活中其余的“要想富，先修路”的案例，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)溝通。小組代表報(bào)告。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到交通發(fā)展了，家鄉(xiāng)特產(chǎn)能夠運(yùn)往各地售賣，鄉(xiāng)村道路修睦了，能夠發(fā)展鄉(xiāng)村旅行帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等案例。）設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)酒博會(huì)的案例，讓學(xué)生從詳細(xì)數(shù)據(jù)確實(shí)感覺(jué)到交通發(fā)展促使了經(jīng)濟(jì)的繁華，并經(jīng)過(guò)溝通身旁的案例，理解“要想富，先修路

8、”的道理?；顒?dòng)三：看一看，盼將來(lái)（5分鐘）提出問(wèn)題：孩子們，正如你們所說(shuō)，交通的發(fā)展促使了經(jīng)濟(jì)的增添，并且你們知道嗎，明年我們?yōu)o州將會(huì)迎來(lái)一種新的交通工具，它既舒坦又安全，并且速度特別快，你能猜猜是什么交通工具嗎？（揭曉答案高鐵）出示高鐵規(guī)劃圖，進(jìn)行介紹。（讓我們來(lái)看這張高鐵規(guī)劃圖，這一條叫作川南城際鐵路，明年建成，還有此外兩條高鐵也在建設(shè)中，那就是瀘遵高鐵和渝昆高鐵，我們班有很多外處來(lái)的同學(xué)，你們能在這上邊找到自己的家嗎？經(jīng)過(guò)建成此后到各地的時(shí)間對(duì)照，相機(jī)采訪一下孩子們的心情。孩子們必定是充滿期望的，我們期盼著瀘州早日邁入“高鐵時(shí)代”。到那時(shí)，我們的出行將更為便利，我們的經(jīng)濟(jì)也會(huì)更快的發(fā)展。

9、）設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)將來(lái)高鐵的規(guī)劃，以實(shí)時(shí)間數(shù)據(jù)的變化，感知高鐵將帶給我們更為方便、快捷的出行方式，也會(huì)節(jié)儉很多時(shí)間，拉近各地之間的距離?；顒?dòng)四：演一演，知勤勞（12分鐘）出示圖片，提出問(wèn)題：當(dāng)我們?cè)诟杏X(jué)各樣交通方式帶來(lái)的便利時(shí)，有一些人的靜靜付出我們是不可以忘卻的，那就是交通崗位上的工作人員。我們來(lái)看看這樣一些人，假如沒(méi)有他們，交通會(huì)墮入如何的狀況呢？（孩子們可能回到到?jīng)]有交通警察我們的交通會(huì)很雜亂，沒(méi)有司機(jī)我們的出行不便等等。）角色飾演。每一位交通工作者都很重要，他們?cè)谧约旱膷徫簧锨趧诘貏趧?dòng)，為我們的出行做出了貢獻(xiàn)。此刻讓我們分小組飾演車站不一樣崗位的工作人員和乘客，模擬人們?cè)诨疖囌镜那樾?。表演后?qǐng)其余孩子評(píng)論。觀看視頻。剛才同學(xué)們的表演讓我們對(duì)交通工作人員的辛苦有了一些認(rèn)識(shí)，但現(xiàn)實(shí)生活中，他們的工作遠(yuǎn)比我們想象中辛苦。讓我們經(jīng)過(guò)視頻走進(jìn)一位一般的售票員，看看她一天是怎么工作的？看完視頻后提出問(wèn)題：此時(shí)你們有什么話想對(duì)她說(shuō)呢？或許對(duì)其余交通工作人員說(shuō)呢？我們此后出行時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)表演，讓學(xué)生親自感覺(jué)到交通崗位上每個(gè)人都飾演了很重要的角色，視頻中售票員一天的工作，也會(huì)讓學(xué)生深刻感覺(jué)到每一個(gè)平庸崗位上的交通工作員都很不簡(jiǎn)單。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)各行各業(yè)交通工作人員