北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件：期中測(cè)試卷(B卷)

1、北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件：期中測(cè)試卷(B卷)查帶點(diǎn)的字音節(jié)應(yīng)查部首再查幾畫(huà)用“”選擇正確的義項(xiàng)跋涉徒步過(guò)水，泛指從水上經(jīng)過(guò)；經(jīng)歷；牽涉。偃旗息鼓仰面倒下，放倒；停止。無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)勢(shì)力；一切事物力量表現(xiàn)出來(lái)的趨向；自然界的現(xiàn)象或形勢(shì)。痕跡留下的印子；前人遺留的事物；形跡。一、漢字城堡。(12分)sh氵7yn亻9sh力6j辶6查帶點(diǎn)的字音節(jié)應(yīng)查部首再查幾畫(huà)用“”選擇正確的義項(xiàng)跋涉2辨字組詞。(6分)恨（）嬌（）痕（）驕（）很（）轎（）摩（）躁（）磨（）燥（）魔（）澡（）示例： 痛恨痕跡很多嬌艷驕傲轎車(chē)摩擦研磨魔鬼焦躁干燥洗澡2辨字組詞。(6分)示例： 痛恨痕跡很多嬌艷驕傲1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

2、 t su din do sh qn chng shng gu l zn shu yun zh shui ru二、詞語(yǔ)廣場(chǎng)。(20分)踏 碎顛 倒豎 琴規(guī) 律遵 守援 助昌 盛衰 弱1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)二、詞語(yǔ)廣場(chǎng)。(20分)踏 碎顛 2先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(12分)衣衫()()無(wú)動(dòng)()()()言又( )()不()色 ()()如生 振()發(fā)()()()之別 貪()怕( ) ()( )陳詞(1)魯迅先生棄醫(yī)從文，用他那犀利的筆，寫(xiě)了許多( )的雜文。(2)家裝市場(chǎng)上，有些地板外表看起來(lái)相差無(wú)幾，但質(zhì)量卻有著()。(3)面對(duì)此情此景，我們能夠()嗎？襤褸于衷欲止面改栩栩聾聵天壤生死慷

3、慨振聾發(fā)聵天壤之別無(wú)動(dòng)于衷2先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(12分)襤褸于衷欲3寫(xiě)出近、反義詞。(4分)近義詞：遵從 ()才華橫溢 ( )反義詞：熟悉 () 粗糙 ()服從才華出眾陌生細(xì)膩3寫(xiě)出近、反義詞。(4分)服從才華出眾陌生細(xì)膩1指出下列句子所使用的修辭手法。(4分)(1)乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。()(2)當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？()(3)風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著。()(4)三月的桃花水，是春天的豎琴。()三、句子練習(xí)。(10分)比喻反問(wèn)擬人比喻1指出下列句子所使用的修辭手法。(4分)三、句子練習(xí)。(12按要

4、求完成句子練習(xí)。(6分)(1)按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？(改為陳述句)_(2)翠綠的羽毛似的葉子中，閃耀著星星般的小紅花。(縮句)_按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是史官的本分，不能隱瞞真相，顛倒是非。葉子中閃耀著小紅花。2按要求完成句子練習(xí)。(6分)按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是史官的本分(3)雪花飄落下來(lái)。(改為比喻句和擬人句)比喻句：_擬人句：_(4)聽(tīng)說(shuō)包公審驢，公堂外看熱鬧的人真是人山人海。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_(5)每個(gè)同學(xué)都將來(lái)希望成為有用的人才。(用修改符號(hào)修改病句)示例：鵝毛般的雪花飄落下來(lái)。雪精靈從天上快樂(lè)地飛到人間。示例：節(jié)日的大街上，真是人山人海。(3)雪花飄落下來(lái)。

5、(改為比喻句和擬人句)示例：鵝毛般的雪花1“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的意思是_(1分)2漫步在鮮花盛開(kāi)的小路上，看到蝶兒飛，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒叫，我們常引用詩(shī)句：_(1分)3包公審驢一文中包公運(yùn)用智慧巧妙破案。古代人們利用智慧解決問(wèn)題的故事還有很多，例如_、_、_等。(3分)四、積累運(yùn)用。(5分)那滿園的美麗春色怎能關(guān)得住，一枝紅色杏花已經(jīng)早早探出墻來(lái)。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。草船借箭司馬光砸缸曹沖稱(chēng)象1“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的意思是_1被禁錮了一冬的大江_著，_著，以它那不可抗拒的力量_了堅(jiān)冰，_著，_著。2草原上，我_，為她_；空氣里，我_，使她_。3勝日尋芳_，無(wú)邊光景

6、_。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，_總是春。五、回顧課文內(nèi)容并填空。(6分)奔騰洶涌推開(kāi)怒吼撞擊舞姿輕盈打扮嘆吁呼吸芳香四溢泗水濱一時(shí)新萬(wàn)紫千紅1被禁錮了一冬的大江_著，_著，以它那目前，有很多學(xué)生一走出校門(mén)就將書(shū)包丟給年邁的爺爺奶奶，自己空手前行。你對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。_六、主題思辨。(3分)我認(rèn)為應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子自己的事自己做的習(xí)慣。讓爺爺奶奶背書(shū)包，一旦形成習(xí)慣，會(huì)削弱孩子的責(zé)任心，也不利于培養(yǎng)對(duì)長(zhǎng)輩的孝心。目前，有很多學(xué)生一走出校門(mén)就將書(shū)包丟給年邁的爺爺奶奶，自己空七、 閱讀理解。(13分)(一)課內(nèi)閱讀。(5分)這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿

7、(渴望希望)的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書(shū)，把省下來(lái)的零花錢(qián)積攢起來(lái)(援助救助)小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開(kāi)展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌付出愛(ài)心的一塊豐碑。七、 閱讀理解。(13分)(一)課內(nèi)閱讀。(5分)1在選段中用“”標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)2“希望工程”開(kāi)展十年后，取得了哪些成就？(2分)_3你有沒(méi)有為“希望工程”捐過(guò)錢(qián)或物？當(dāng)時(shí)

8、你的心情是怎樣的？(2分)_“希望工程”共收到捐款17.82億元人民幣，220.9萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。有。當(dāng)我想到自己所捐出去的錢(qián)款會(huì)幫助貧困地區(qū)的孩子重返校園，我的心情就很激動(dòng)。1在選段中用“”標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)“希望工程無(wú)意間聽(tīng)到的美麗那天我在閱覽室隨意翻看著雜志。一個(gè)人徑直走了進(jìn)來(lái)，被管理員叫?。骸暗怯浢趾涂ㄌ?hào)！”那人停住，有點(diǎn)兒不知所措：“我沒(méi)有卡號(hào)?！薄笆沁@學(xué)校的嗎？”管理員沒(méi)有抬頭，只是繼續(xù)著手上的活兒?！安皇??！薄澳膬旱?？”“工地?！?二)課外閱讀。(8分) 無(wú)意間聽(tīng)到的美麗(二)課外閱讀。(8分) 管理員頓了一下抬起頭，

9、看著這個(gè)陌生來(lái)客問(wèn)道：“哪兒的工地？”“就是學(xué)校操場(chǎng)后面的那個(gè)?！钡统恋穆曇粲行┎蛔孕?。沉默的3分鐘我沒(méi)有回頭看，但神經(jīng)已經(jīng)和空氣中的不安、慌亂、期待、疑慮驟然交錯(cuò)，凝結(jié)。等待中聽(tīng)到管理員緩緩地，卻是很肯定地說(shuō)：“進(jìn)去看吧?！惫芾韱T頓了一下抬起頭，看著這個(gè)陌生來(lái)客問(wèn)道：“哪兒的工地？”臨走時(shí)，我注意到，閱覽室?guī)缀踝鴿M了人。其中一個(gè)人穿著灰色的工作服，泛白、平展。倘若這故事讓您有了一種別樣的心情，請(qǐng)幫忙講給更多的人聽(tīng)，讓更多的人感受到這種心情。我希望讓生活在這愈加匆忙的社會(huì)中的人們，能夠溫暖一下有些麻木冰冷的神經(jīng)，哪怕只是瞬間臨走時(shí)，我注意到，閱覽室?guī)缀踝鴿M了人。其中一個(gè)人穿著灰色的1讀畫(huà)線句子

10、，聯(lián)系上文內(nèi)容填空。(2分)_(誰(shuí))_(等待什么)。_(誰(shuí))_(等待什么)。2畫(huà)線句子是對(duì)人物服飾的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從他“灰色、泛白、平展”的工作服中，你能感受到什么呢？(2分)_建筑工人等待著管理員能夠讓自己進(jìn)閱覽室“我”等待著管理員能讓建筑工人進(jìn)閱覽室我能感受到這個(gè)工人生活不富裕，但勤快，注意整潔。1讀畫(huà)線句子，聯(lián)系上文內(nèi)容填空。(2分)建筑工人等待著管3根據(jù)“我”聽(tīng)到的人物對(duì)話，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出閱覽室里發(fā)生的事情。(2分)_4聯(lián)系全文內(nèi)容，認(rèn)真思考，談?wù)勥@無(wú)意中聽(tīng)到的“美麗”體現(xiàn)在哪些方面。(2分)_閱覽室管理員讓沒(méi)有借書(shū)卡的建筑工人進(jìn)學(xué)校閱覽室看書(shū)。(1)這位工人愛(ài)讀書(shū)，求上進(jìn)。(2)管理員善良、成全別人。(3)“我”關(guān)注弱勢(shì)群體。3根據(jù)“我”聽(tīng)到的人物對(duì)話，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出閱覽室里發(fā)生“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)生活中有許多美好的、新鮮的、有趣的事情。只要你用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去體驗(yàn)，用