七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)行道樹(shù)教案_第1頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)行道樹(shù)教案_第2頁(yè)
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)行 道 樹(shù)陜西省西安市愛(ài)知中學(xué) 白楊 欣賞圖畫(huà)，并用一句話(huà)概括它的內(nèi)容。行 道 樹(shù)張曉風(fēng)朗讀課文 的行道樹(shù) 為課題加上修飾語(yǔ)。整體感知細(xì)讀課文，選出最有價(jià)值的問(wèn)題，合作探究 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們神圣： 制造清新 獻(xiàn)出濃蔭 迎接太陽(yáng)社會(huì)需要 人們需要痛苦：一身煙塵 孤獨(dú)寂寞 山上的伙伴-行道樹(shù)城市中的人們-行道樹(shù)深沉：自我犧牲不求回報(bào)苦中作樂(lè) 文中的行道樹(shù)就像是生活中的人，生活中有像行道樹(shù)這樣的人嗎？聯(lián)系實(shí)際，感受生活象征行道樹(shù)形象 奉獻(xiàn)者形象象征：荷花梅花牛白楊樹(shù)正直的人高潔的人堅(jiān)強(qiáng)的人踏實(shí)的人 以“我是一棵樹(shù)為話(huà)題，說(shuō)說(shuō)自己喜歡做怎樣的樹(shù)，喜歡在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)。 拓展延伸：我是樹(shù) 必做：美讀課文三遍。選做：以“我是一棵樹(shù)“寫(xiě)一片段。 作業(yè)布置：謝謝！

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