深圳版綜合實(shí)踐活動(dòng)指引三年級(jí) 第一單元 課文中的秋天 教案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)第一單元課文中的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)課題課文中的秋天單元第一單元綜合實(shí)踐活動(dòng)指引年級(jí)3年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo).品味課文中的描寫(xiě)秋天的詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)從課文中看到的秋天景色，并用彩筆并用彩筆畫(huà) 出來(lái)。.感悟生活中的秋天和課文中描寫(xiě)的秋天有什么不同。.靈活運(yùn)用色彩描繪秋天的主色調(diào)重點(diǎn)品味課文中的描寫(xiě)秋天的詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)從課文中看到的秋天景色，并用彩筆并用彩筆畫(huà)出 來(lái)。難點(diǎn)感悟生活中的秋天和課文中描寫(xiě)的秋天有什么不同教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)秋天的詩(shī)文？秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。今天。我 們一起學(xué)習(xí)課文中的秋天感受看到的秋天與課 文中描寫(xiě)的秋天是否相同。

2、出示課題。說(shuō)一說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生回顧 描寫(xiě)秋天的詩(shī)文 引入本節(jié)教學(xué)主 題講授新課鋪秋的曲 課文活動(dòng) 欣賞艮 滿金（ 聲音舌動(dòng)2 欠賞有 秋日才 中所才1誦一誦所賣山行贈(zèng)劉景戈 巴掌的水泥道秋/ ;學(xué)生大聲朗讀課文。畫(huà)一畫(huà)關(guān)秋天的音樂(lè)：歌曲 知吾說(shuō)一說(shuō)，音樂(lè)帶經(jīng) 苗寫(xiě)的秋天的色彩。二夜書(shū)所見(jiàn):的雨聽(tīng)聽(tīng)，秋天到、鋼琴:們的感受，畫(huà)出讀一讀，品味 課文中描寫(xiě)的 秋天。欣賞歌曲秋 天到、鋼琴 曲秋日私語(yǔ)在欣賞、閱讀 中，感受秋天美 景和豐收的場(chǎng) 景。欣賞有關(guān)秋天的 音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生 說(shuō)一說(shuō)，音樂(lè)帶 給們的感受LU .到1手到了秋天這個(gè)成熟的季節(jié)，III號(hào)1放血 秋天到：似乎差葡萄、蘋(píng)果、橘子誘人的景象。秋日私語(yǔ)

3、：優(yōu)美的旋律，悠揚(yáng)的琴聲，使 人們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入了秋的世界，仿佛置身于秋 日午后的微風(fēng)中，令人陶醉?；顒?dòng)3寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)1）說(shuō)一說(shuō)你在深圳看到的秋天和課文中描寫(xiě) 的秋天有什么不同。不同之處：學(xué)生1:課文中的秋天黃葉紛飛。深圳的秋天樹(shù)葉是溫情的綠色。學(xué)生2：課文中的秋風(fēng)蕭瑟。而深圳的秋天是 微風(fēng)徐徐。學(xué)生3：課文中的秋天是清涼還含有點(diǎn)寒意， 而深圳的秋天暖和有時(shí)還一點(diǎn)炎熱的感覺(jué)。學(xué)生4：課文中秋天是豐收的季節(jié)，碧空萬(wàn)里， 而深圳的秋天有時(shí)連雨綿綿，感覺(jué)好像生活在一個(gè) 水的世界，潮潮的，全身感覺(jué)濕濕的，有時(shí)烈日炎 炎，只是陽(yáng)光稍微慈善了一點(diǎn)罷了。2）畫(huà)一畫(huà)課文中秋天的主色調(diào)用一個(gè)詞來(lái)形容：深圳秋天的主色調(diào)用一個(gè)詞來(lái)形容：學(xué)生思考、交流、回答。說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)通過(guò)比照了解在 深圳看到的秋天 和課文中描寫(xiě)的 秋天的不同。引導(dǎo)學(xué)生用 色彩描繪秋天的 主色調(diào)課堂練習(xí)小作文：寫(xiě)一寫(xiě)你看到深圳的秋天。課堂小結(jié)本節(jié)課我們?cè)诶收b、欣賞、品析有秋的課