小學年度第一學期教學計劃

1、XXXX小學2022-2023年度第一學期教學計劃【指導思想】堅持以為指導，貫徹落實中共中央國務院關于深化教 育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見精神，全面落實 “五項管理”、“雙減”政策規(guī)定，深耕課堂，立德樹人，全 面提升學校教育教學質(zhì)量?！竟ぷ髂繕恕繃@一個核心一一“以童心教育創(chuàng)造適合兒童開展的教 育”辦學理念為核心，實現(xiàn)“教師素養(yǎng)提升、課堂效率提升、 教學管理提升、教學質(zhì)量提升”的目標?！竟ぷ鞔胧浚ㄒ唬?、加強規(guī)范管理，提高常規(guī)管理質(zhì)量。.抓實教學常規(guī)工作深化山東省中小學教學基本規(guī)范，嚴格按照國家課 程計劃開齊課程，開足課程。嚴格落實“五項管理”、“雙減” 政策規(guī)定，一年級堅持零起點教學

2、，一年級上學期設置為人 學適應期；嚴控學生作業(yè)量，一、二年級不留書面作業(yè)，三 至六年級不超過一小時。深入落實教學“八個精心”工作，即“精心制定教 學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進 行作業(yè)設計和批改、精心命題與評價、精心課外輔導、精心 教育教學反思”，以這幾條主線為抓手，做好教學的常規(guī)工 作。加強學生學習習慣與能力培養(yǎng)，教師要從學生學習 用品準備、預習、聽課筆記、讀寫姿勢、復習與整理等方面, 齊心協(xié)力強化學生習慣培養(yǎng)，為學生終身學習奠定基礎。加強教學常規(guī)工作日常督導反應。繼續(xù)認真落實學 校候課、學生課堂常規(guī)、作業(yè)設置與批改、質(zhì)量調(diào)研等工作, 通過個人、年級、教研組的自評互學，

3、促進教學常規(guī)管理務 實有效、公開公平。.抓實教研、集備工作。加強教研組、備課組建設。一是要求各教研組計劃 要嚴格按照學校的教學計劃進行認真制定，計劃主要以確定 組內(nèi)每件事、目標、預期效果為主進行落實。二是日常組內(nèi) 的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課 結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合, 濃化研究氣氛，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力 與教學水平。三是日常集備方式，采用問題引導集備，從教 學工作中發(fā)揮集體教學優(yōu)勢，做到“六定”、“四統(tǒng)一”、“三 步走二六定：定主題，定目標，定時間、定地點、定人員、 定發(fā)言人。教研組、備課組落實每周的主備，教導處統(tǒng)籌安 排

4、各個教研組、備課組集體備課的時間?！八慕y(tǒng)一”：授課進 度、教學要求、校本作業(yè)、檢測練習要統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€ 人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。四是落實隨堂 聽課制度、學校領導班子月集中調(diào)研制度。教師集體備課情 況必須及時如實記錄，學校資料室定期對教師集體備課的資 料、活動、成果等整理歸檔。落實聽課制度，一學期領 導干部聽課不低于40節(jié)，教師聽課不低于20節(jié)。扎實做好單周教研和雙周集備工作?！敖萄腥铡弊?到“六定”，即定目標、定主題、定人員、定發(fā)言人、定時 間、定地點。表達“三階段”，樣板課、推進課、展示課、 直指主題，層層推進；立足“三觀察”，觀察學生的學，觀 察教師的教，觀察學習結(jié)果

5、，依托觀察量表，有理有據(jù)切入 課堂教學。每個學期末，將科研、課程、教學意識、理念結(jié) 合，將研究課進行整理匯總，提煉教學方法，總結(jié)梳理行成 教學風格、教學法。.加強學科教學研究工作加強命題研究。本學期將定期組織命題培訓研究， 科學命題。教師對所任教年級各個單元可先進行自命題，從 單元教學目標、教學重難點、核心素養(yǎng)等維度精心設計習題, 每次命題均要按照學校要求使用命題細目表，提高命題質(zhì) 量，從而切實提高教師的教學研究效能，到達減輕學生課業(yè) 負擔，實現(xiàn)減負增質(zhì)的目的。轉(zhuǎn)變作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔。一是扎實推進 “1+X”學科實踐作業(yè)，落實學科德育一體化。二是分層作 業(yè)、分層布置，切忌“拿來主義”；

6、三是作業(yè)分量要適當， 能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，以免增加學生負 擔；三是難易要適度，適當照顧潛能生，提倡個性化作業(yè)設計。質(zhì)量監(jiān)測講求實效。學科監(jiān)測要根據(jù)學科特點，以 豐富多彩的學科活動促教學評一體化研究，使每個年級每個 學科的知識點扎實落實，學生能力與思維有效提升。一是做 到“三個結(jié)合”即，將綜合質(zhì)量監(jiān)測與專項質(zhì)量監(jiān)測相結(jié)合; 將學期終結(jié)性監(jiān)測與階段小結(jié)相結(jié)合；將知識掌握與能力提 升相結(jié)合。二是定期開展學科實踐活動。提高學科實踐的科 學性、準確性、針對性和實效性。三是加強音體美學科建設。 音體美學科教師要結(jié)合美育測評體系建立適合我校實際的 測評標準，平時做好相關方面能力的培養(yǎng)，幫助學

7、生形成一 技之長。五是不定期抽檢工作。不定期對各年級各學科知識 點掌握情況進行調(diào)研，及時調(diào)整教師的教學行為，確保教學 質(zhì)量的提高。.精心研究童心課堂教學舉行“一課多磨”與課堂教學深度融合的課堂教學 展示活動。以教研組為單位組織開放課堂活動，即各年級組 確定研究主題，在這一主題之下老師們選擇課題，進行展示, 以課堂為載體研究某一領域的教學，在一次次的磨課中提升 老師們觀課、評課的能力。邀請專家進課堂。提高與南師大合作辦學效益。邀 請教研員們進課堂，針對新教師采取“自備一上課一點評一 再備一再上課”模式，使新教師真正得到最大的提升。依托 區(qū)研訓中心公開課選拔方法和學校邀請的專家，舉行“以賽 促教”

8、活動，推動教師研讀課程標準，深入把握教材，針對 學情進行有效評價。并在此基礎上開展童心課堂教學的研 究。扎實開展教科研工作。一是開展教師個性化小課題 研究。學期初組織教師積極申報小課題，11月初開展小課題 階段性研究匯報工作，學期末組織小課題優(yōu)秀成果評選活 動。二是貫徹落實教育部關于實施全國中小學教師信息技 術應用能力提升工程2.0的意見文件精神，以教研組為單 位，深入組織學習。以此為契機，提升教師精準解讀教材、 精準教學目標、精準施策的教學能力，從而提高課堂教學效 率與質(zhì)量。（二）積極推進課程改革建設.落實國家課程，推進國家課程校本化。嚴格落實國家 課程方案，開齊開全各類課程。結(jié)合核心素養(yǎng)的

9、培養(yǎng)要求， 提高學生解決問題的素養(yǎng)與能力，教師根據(jù)核心素養(yǎng)對各個 學科提出的基本要求進行教學改革，并通過知識的講解，能 力的提升以及情感的融合，提高課堂教學的有效性，進而保 證核心素養(yǎng)培養(yǎng)與各學科教育之間的契合。.研發(fā)校本課程，推進校本課程特色化。堅持以實現(xiàn)國 家課程的教育目的為前提，堅持依托校情和學生開展的個性 要求，實現(xiàn)校本課程的特色化，在國家課程的框架內(nèi)，進一 步充實、內(nèi)化、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，全面實施“1+X”學科實踐 活動課，繼續(xù)推進京劇藝術特色課程。.做好教育教學創(chuàng)新實驗班工作。依據(jù)上學期教師個人 小課題的研究成果，本學期積極推進教改實驗班工作。由教 師個人根據(jù)研究方向自主申報，經(jīng)學校審

10、核小組考核之后掛 牌進行實施。11月初進行階段性匯報交流，1月份進行初步 成果展示。（三）重視教師專業(yè)素養(yǎng)提升.提高教師研究水平。本學期我校將繼續(xù)開展“童心課 堂中學生合作學習表達方式的研究，、青島市小學數(shù)學“數(shù) 學文化”的研究等課題研究為抓手，切實提高學校教師的教 育教學能力。.加強教師梯隊建設。充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領作 用，助力青年教師成長，共同推進教師專業(yè)開展。一是高度 重視對新教師培養(yǎng)。關于新教師（入職一年為新入職教師， 25年為新教師）的培養(yǎng)實施“青藍工程”，實行“雙師制二 每一位新教師配備一名“學科導師” +一名“班主任”導師。 依據(jù)我校制定的嶗山區(qū)漢河小學教師培訓手冊，在導師

11、 和教研組的幫助下認真落實好要求中的五大板塊內(nèi)容。要求 導師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指 導，以縮短新教師的教學適應期。通過模仿課、跟蹤聽課， 導師引領，骨干示范，每月匯報課、大練基本功等一系列活 動的開展，促進新教師快速的成長。二是加強骨干教師的培 養(yǎng)。對骨干教師（任教5-10年），學校將采取“請進來、 走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，采取外出學習、 專題培訓、師徒結(jié)對、課題研究等方法，努力提高業(yè)務水平。 每位教師要根據(jù)學校教研主題申報個人研究主題，在研究的 過程中逐步行成自己的教學風格。期末總結(jié)梳理自己的研究 成果并提交論文。三是發(fā)揮名優(yōu)教師的作用。名優(yōu)教師工作 的定位目標就是培養(yǎng)團隊。充分利用自身業(yè)務能力