六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件樹(shù)葉中的比蘇教版共14張

1、 樹(shù)葉中的比 樹(shù)葉中的比 柳樹(shù)葉桃樹(shù)葉香樟樹(shù)葉枇杷樹(shù)葉桑樹(shù)葉銀杏樹(shù)葉楓樹(shù)葉 柳樹(shù)葉桃樹(shù)葉香樟樹(shù)葉枇杷樹(shù)葉桑樹(shù)葉銀六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件樹(shù)葉中的比蘇教版共14張六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件樹(shù)葉中的比蘇教版共14張六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件樹(shù)葉中的比蘇教版共14張不同的樹(shù)，樹(shù)葉的形狀一般是不同的。相同的樹(shù)，樹(shù)葉雖然大小不同，但形狀相似。不同的樹(shù)，樹(shù)葉的形狀一般是不同的。相同的樹(shù)，樹(shù)葉雖然大小不同活動(dòng)（一）每人像下面這樣量出一片柳樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬，算出長(zhǎng)與寬的比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），再由組長(zhǎng)將數(shù)據(jù)填入表格，并觀察比值，把你的想法在小組里說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)寬編號(hào)長(zhǎng)/mm寬/mm比值（保留一位小數(shù)）活動(dòng)（一）每人像下面這樣量出一片柳樹(shù)

2、葉的長(zhǎng)和寬，算出長(zhǎng)與寬的六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件樹(shù)葉中的比蘇教版共14張活動(dòng)（二）組長(zhǎng)安排組員按照樹(shù)葉上的編號(hào)有序地進(jìn)行分工測(cè)量，并完成下表。觀察這種樹(shù)葉長(zhǎng)與寬的比值是否接近，再求出這些比值的平均數(shù)。第 小組 樹(shù)葉的長(zhǎng)與寬及比值 編號(hào)長(zhǎng)/mm寬/mm比值編號(hào)長(zhǎng)/mm寬/mm比值這種樹(shù)葉長(zhǎng)、寬比值的平均數(shù)是 ?；顒?dòng)（二）組長(zhǎng)安排組員按照樹(shù)葉上的編號(hào)有序地進(jìn)行分工測(cè)量，并六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件樹(shù)葉中的比蘇教版共14張回顧整理提出問(wèn)題搜集數(shù)據(jù)探索實(shí)踐回顧反思同種樹(shù)葉不同種樹(shù)葉分析數(shù)據(jù)找到規(guī)律回顧整理提出問(wèn)題搜集數(shù)據(jù)探索實(shí)踐回顧反思同種樹(shù)葉不同種樹(shù)葉分“黃金比”在建筑中的使用“黃金比”在建筑中的使用健康學(xué)上用人的體重和身高平方的比，即“體質(zhì)指數(shù)”來(lái)反映一個(gè)人的基礎(chǔ)健康問(wèn)題。它主要用于統(tǒng)計(jì)，當(dāng)我們需要比較及分析一個(gè)人的體重對(duì)于不同高度的人所帶來(lái)的健康影響時(shí)，這個(gè)比就是一個(gè)中立而可靠的指標(biāo)。專家指出：最理想的體質(zhì)指數(shù)是22。WHO標(biāo)準(zhǔn)亞洲標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)疾病發(fā)病危險(xiǎn)性偏瘦18.5低（但其它疾病危險(xiǎn)性增加）正常18.5-24.918.5-22.918.5-23.9平均水平超重252324偏胖25.0-29.923-24.924-27.9增加肥胖30.0-34.925-29.928中度增加重度肥胖35.0-39.930嚴(yán)重增加極重度肥胖4