第九課 巧巧手

1、6/6第九課 巧巧手第 1 課時(shí)課 題巧巧手備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、能理解勞動(dòng)的愉快,并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉刷匠、理發(fā)師。二、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。 三、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注一、律動(dòng)：聆聽(tīng)我有一雙萬(wàn)能的手模仿老師的動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒. 二、聆聽(tīng)我有一雙萬(wàn)能的手教學(xué)基本要求 1.完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手都會(huì)做什么事？你會(huì)做什么事?。復(fù)聽(tīng)歌曲,隨著

2、歌曲做表演。 三、表演粉刷匠教學(xué)基本要求 1。完整地聆聽(tīng)歌曲范唱，盡量記住旋律的音調(diào).提示：這首歌唱出了哪些內(nèi)容,小粉刷匠都做了什么？2。復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，心里默唱，看誰(shuí)記的旋律多，試著唱唱，可分小組唱. 。隨錄音唱歌詞. 提示：如果你是粉刷匠，或著幫媽媽做了一點(diǎn)事，得到夸獎(jiǎng),你的心情是怎樣的?啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 4.邊聽(tīng)錄音邊唱，試著編創(chuàng)自己的動(dòng)作，也可以試著用舊報(bào)紙把自己打扮成粉刷匠的樣子，邊唱邊表演。 5.跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。 6.提示學(xué)生重點(diǎn)唱好“小鼻子變呀變了樣”，也可展開(kāi)討論:小鼻子為什么變了樣，懂得勞動(dòng)要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅

3、，準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。 四、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)（測(cè)驗(yàn)）設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)課 題(所授課題名稱(chēng)）備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉刷匠、理發(fā)師。二、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。 三、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注一、律動(dòng): 聆聽(tīng)我有一雙萬(wàn)能的手模仿老師的動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒。 二、聆聽(tīng)鐵匠波爾卡教學(xué)基本要求 1。完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲。 提示

4、：樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么樣的聲音，不是樂(lè)器發(fā)出的聲音。 2.教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲的來(lái)歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。讓學(xué)生用手指邊聽(tīng)音樂(lè)邊指看課本上的圖形譜。試看記住這一句旋律。3。按樂(lè)器的聲音圖譜，選擇打擊樂(lè)器合著樂(lè)曲敲擊。體驗(yàn)參與音樂(lè)表現(xiàn)的快樂(lè)。 提示學(xué)生注意聽(tīng)：伴奏的聲音要控制,要與樂(lè)曲吻合.三、編創(chuàng)與活動(dòng)1認(rèn)識(shí)串鈴：看圖或看教師示范手持串鈴的正確姿勢(shì)。 2。分小組探索，讓串鈴發(fā)出長(zhǎng)短不同的聲音。 3.展示每個(gè)學(xué)生的探索。鼓勵(lì)學(xué)生不同的探索。 串鈴及彈奏方法簡(jiǎn)介 串鈴：俗稱(chēng)馬鈴,原為蒙古族、藏族的打擊樂(lè)器。形狀為:將十幾個(gè)金屬小鈴系于皮條彎成的弧形帶子上，也有的將鈴系在塑料制成的圓環(huán)上（兒童打擊樂(lè)中的圓

5、環(huán)均為塑料制成），演奏時(shí),用手搖動(dòng)。常用于民間歌舞音樂(lè)的伴奏或器樂(lè)合奏中。兒童演奏時(shí)可采用下列兩種辦法：1.用左手持鈴，用右手擊左手腕部。 2.左、右手各持一鈴，搖動(dòng)時(shí)，左、右手在胸前交替動(dòng)作。四、表演理發(fā)師教學(xué)基本要求 .完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。 提示:理發(fā)師講述了一個(gè)怎樣的故事？讓學(xué)生簡(jiǎn)單敘述歌曲內(nèi)容。 2。復(fù)聽(tīng)范唱,用跟唱的方法盡快學(xué)會(huì)歌曲。分小組編創(chuàng)角色進(jìn)行表演. 3。請(qǐng)一部分學(xué)生加入打擊樂(lè)器沙球、邊打邊唱.其他同學(xué)邊唱邊表演。 五、編創(chuàng)與活動(dòng) 1.認(rèn)識(shí)沙球，看圖或看教師示范持沙球的正確姿勢(shì)。分小組嘗試，發(fā)出聲音。3指導(dǎo)學(xué)生看右面的練習(xí)： 第1小節(jié):左手一下，右手一下， 第小節(jié):左手一下右手兩下。 沙球及演奏方法簡(jiǎn)介 沙球:又名沙錘，用密封的椰子殼外加木把制成(兒童打擊樂(lè)為塑料殼，內(nèi)裝沙粒，兩個(gè)一組).演奏時(shí)，