小學(xué)隨班就讀工作計(jì)劃

1、小學(xué)隨班就讀工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：樹(shù)愛(ài)心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、基本情況：我校共有6名特殊學(xué)生，其中六年級(jí)2名，五年級(jí)3名，四年級(jí)1名。這些學(xué)生都是很特殊的孩子，除了智力有殘缺之外，還患有多動(dòng)癥。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很難靜下心聽(tīng)課，幾乎無(wú)法完成相關(guān)的練習(xí)，也無(wú)法獨(dú)立完成試卷。三、工作目標(biāo)：.優(yōu)化隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;.形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;.建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。四、具體做法：（一）更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。為隨班就讀學(xué)

2、生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是學(xué)校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為此，我校進(jìn)一步健全組織，成立隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、使廣大教師充分認(rèn)識(shí)隨班就讀工作的重要性、必要性，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成人人關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持隨班就讀班工作的氛圍。選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作認(rèn)真、熱心特教工作、師德良好的教師擔(dān)任有隨班就讀生班級(jí)教學(xué)，行政會(huì)上專(zhuān)門(mén)討論有關(guān)特殊教育事項(xiàng)，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，抓好日常管理工作，并落實(shí)到具體學(xué)校工作計(jì)劃中，有計(jì)劃、有措

3、施、有督促、有檢查、有反饋、有評(píng)價(jià)。（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范隨班就讀工作。我校本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，在實(shí)施的過(guò)程中主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。第一，嚴(yán)格執(zhí)行隨班生的申報(bào)、審批、撤銷(xiāo)等規(guī)定程序。第二，結(jié)合隨班生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定隨班生個(gè)別化輔導(dǎo)計(jì)劃。第三，課堂教學(xué)中，教師們采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過(guò)程中穿插個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個(gè)性差異教學(xué)。第四，在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問(wèn)中、練習(xí)過(guò)程中對(duì)隨班生給予適當(dāng)照顧。第五，教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對(duì)性要求。備課中要有對(duì)隨班生的具體問(wèn)題和輔導(dǎo)方法，批改作業(yè)要求面批。平時(shí)，注

4、重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。（三）發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，如：實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、舞蹈室等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時(shí)在黨、政、團(tuán)、少先隊(duì)組織中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴，讓他們?cè)趯W(xué)校大家庭中健康成長(zhǎng)。同時(shí)、還要積極參加學(xué)校舉辦的各活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：依據(jù)“教育面向全體學(xué)生”的教育方針，堅(jiān)持“教育以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，以吳中區(qū)特教指導(dǎo)中心特殊學(xué)生隨班就讀管理細(xì)則為原則，切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，努力做好隨班就讀工作。

5、根據(jù)我校實(shí)際情況特制訂本工作計(jì)劃。二、工作措施：.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步重視關(guān)心隨班就讀工作，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，隨班就讀工作小組要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開(kāi)會(huì)議，對(duì)隨班就讀工作進(jìn)行布置、小結(jié)、研究，把此項(xiàng)工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，使本校的隨班生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。附：隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單。組長(zhǎng)：王偉芬副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：張榮珍副教導(dǎo)組員：徐杰團(tuán)支部書(shū)記兼年級(jí)組長(zhǎng)施英年級(jí)組長(zhǎng)汪琴班主任.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。(1)任課教師對(duì)隨班生進(jìn)行全面分析，然后制定切實(shí)可行的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃。(2)在課堂教學(xué)中，對(duì)隨班生要做到有提問(wèn)，有輔導(dǎo)，有巡視，有反饋，加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。盡量給他們留有針對(duì)性

6、的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。也不能因?yàn)橹R(shí)不掌握而放棄對(duì)他們的作業(yè)要求，作業(yè)應(yīng)面批，便于及時(shí)輔導(dǎo)鼓勵(lì)。(3)開(kāi)展伙伴助學(xué)活動(dòng)，所在班級(jí)，各學(xué)科要選擇兩位以上優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行伙伴助學(xué)。(4)多與隨班生交流，消除他們心理上的自卑感，盡量使他們認(rèn)為自己與其他同學(xué)是一樣的，自己并不比別人差，有上進(jìn)心和上進(jìn)的愿望。(5)每學(xué)期至少與家長(zhǎng)聯(lián)系一次，互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況，有利于更好地進(jìn)行教育。.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。加強(qiáng)對(duì)隨班就讀工作的宣傳和教育，進(jìn)一步強(qiáng)化思想意識(shí)，確立“每一個(gè)孩子都燦爛”的理念，提高每一位任教教師對(duì)隨班就讀工作重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，切實(shí)提高教師的師德，任課教

7、師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，多關(guān)心。要樹(shù)立在義務(wù)教育階段實(shí)施普教、特教一體化的教育思想，只有這樣，才能讓弱智兒童享受保證質(zhì)量的教育。4.加強(qiáng)考核制度的管理。每月一次對(duì)任課教師教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查考核，學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行考核評(píng)估，考核內(nèi)容和要求：一是任課教師平時(shí)對(duì)學(xué)校要求完成的常規(guī)工作;二是隨班就讀學(xué)生的進(jìn)展情況。.加強(qiáng)檔案資料管理。(1)開(kāi)學(xué)初，要求班主任填寫(xiě)好隨班就讀生登記表。(2)一學(xué)期一次對(duì)任教班主任進(jìn)行隨班就讀工作考核，并備案。(3)每月一次對(duì)任教教師進(jìn)行備課檢查并有記錄。(4)期末對(duì)隨班就讀生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)匯總，借此了解其學(xué)習(xí)情況。(5)學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定好隨班就讀工作計(jì)劃，期末做好小結(jié)工作。三、工作安排第一學(xué)期九月份：.傳達(dá)學(xué)習(xí)吳中區(qū)特教中心隨班就讀工作會(huì)議精神，布置隨班就讀工作;.對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，并訪談