2020屆高三英語第二學(xué)期高考備考計(jì)劃

1、2020屆高三英語第二學(xué)期高考備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2020 年高考英語考試說明為依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，立足學(xué)校實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，分層次教學(xué)，以學(xué)定教，以教促學(xué)，很抓基礎(chǔ)。降低難度，增加密度，教學(xué)生之所需。強(qiáng)化自主、合作、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。努力打造有效課堂，爭(zhēng)取高效課堂。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，積極收集有用的材料。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容已完成第一階段和第二階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容4月至 5月）1、模塊復(fù)習(xí)三月初完成模塊復(fù)習(xí)2、聽說訓(xùn)練（2 月至聽說高考完）每周安排學(xué)生上機(jī)兩次，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。早讀增加聽說訓(xùn)練。另外，課堂抽3、專項(xiàng)解題能力訓(xùn)練專項(xiàng)解題能力訓(xùn)練側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合

2、運(yùn)用語言能力。必須抓實(shí)、抓細(xì)、抓到位，抓得好的話，可以快速提高學(xué)生各項(xiàng)得分率。我們把所有老師分成幾組，分別負(fù)責(zé)語法填空、完形填空、閱讀理解，改錯(cuò)和寫作五大題型習(xí)題的精心編寫任務(wù)。（1（2）練；（3）改錯(cuò)根據(jù)考綱進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。（4）寫作根據(jù)考綱中要求進(jìn)行專項(xiàng)解題能力訓(xùn)練是第三輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，精心編寫專項(xiàng)練習(xí)，所選題目要有典型性、系統(tǒng)性，通過做題幫助學(xué)生領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三。還要提高課堂效率，通過集體備課，確定講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，精練精講，講共性的問題，各個(gè)擊破，要留給學(xué)生時(shí)間思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。寫作訓(xùn)練要狠抓落實(shí)，可以采取多種批改方式，如自批、互批、面批、抽批等，盡量做到

3、快改、及時(shí)發(fā)、及時(shí)評(píng)講，評(píng)講要抓住學(xué)生存在問題，挖掘好作文亮點(diǎn)，做到差生會(huì)寫，優(yōu)生再上一臺(tái)階。4、綜合訓(xùn)練和查缺補(bǔ)漏從進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)，我們安排了近年高考題精練精析精講，編寫寫作話題回歸練習(xí)、不規(guī)則動(dòng)詞復(fù)習(xí)、易錯(cuò)詞句復(fù)習(xí)、寫作必背范文、話題必備語塊自我檢測(cè)、閱讀理解高頻詞匯復(fù)習(xí)等考前基礎(chǔ)回歸和查缺補(bǔ)漏練習(xí)。另外，要收集各地的高考信息和模擬試題，精心挑選，編寫綜合練習(xí)題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力的提高與鞏固。5、尖子生培養(yǎng)重在積累。尖子生的培養(yǎng)既要靠教師長(zhǎng)期教育，也需要學(xué)生自身不斷進(jìn)取。我們注重要培養(yǎng)尖子生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一， 讓他們養(yǎng)成善于記錄的好習(xí)慣，上課時(shí)記錄老師所講的重點(diǎn)

4、內(nèi)容，評(píng)改時(shí)記錄老師的訂正，記錄做題時(shí)遇到的難點(diǎn)，所犯的錯(cuò)誤，然后有針對(duì)性地重復(fù)做自己薄弱的題目。第二， 要養(yǎng)成勤于總結(jié)的習(xí)慣，尖子生要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)，尤其比其他同學(xué)向外擴(kuò)展的知識(shí)，要學(xué)會(huì)總結(jié)和歸類，這樣學(xué)生就不至于身陷題海之中，同時(shí)歸類能使學(xué)生抓住規(guī)律，找出思路。尖子生每人都有一個(gè)總結(jié)本，對(duì)每次考試進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行剖析。第三， 養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。尖子生課外要積極認(rèn)真地選擇內(nèi)容以充實(shí)自己，不斷攻克個(gè)人學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、弱點(diǎn)。尖子生后期培養(yǎng)要注重細(xì)節(jié)。要多關(guān)注尖子生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、做題細(xì)節(jié)等，及時(shí)提出中肯意見，使其養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。要使學(xué)生解決會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全的問題；解決答題不規(guī)范，做題不

5、嚴(yán)密的毛??；糾正審題不清的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣；解決和反思粗心大意出錯(cuò)的地方；提高書寫質(zhì)量和規(guī)范；注意提高做題速度，學(xué)會(huì)分配做題時(shí)間等。我們還要利用教師的期望效應(yīng)，擴(kuò)大英語學(xué)科尖子陣容。教師可利用一切可使他們向好的方向發(fā)展，并且一直關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生會(huì)按照期望的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和塑造自己的行為，形成較高的自律能力，鞭策自己不斷努力學(xué)習(xí)。具體地說，我校尖子不突出的主要原因在于閱讀及寫作分?jǐn)?shù)不高，所以我們要加強(qiáng)閱讀機(jī)寫作訓(xùn)練，作文盡量做到全批全改，批改過程中要收集典型例子，寫的差和寫得好的典型都要，一定要做好評(píng)講工作，要收集學(xué)生寫作中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，投影給學(xué)生自我評(píng)改，寫得