有關(guān)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇 有關(guān)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃4篇 光陰的急速，一刺眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好籌劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。好的籌劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃4篇，接待閱讀與珍藏。 小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃 篇1 提高看圖寫話水平的五大方法和技巧： 一、專心看圖，培養(yǎng)查看力 看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是根基。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查看，養(yǎng)成良好的查看習(xí)慣。查看是一個(gè)知覺(jué)、思維、語(yǔ)言相結(jié)合的智力活動(dòng)過(guò)程，查看是人們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)識(shí)、熟悉世界的重要途徑。 二、合夢(mèng)想象，培養(yǎng)想象力 看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且

2、對(duì)比單調(diào)，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)留心查看畫面，通過(guò)老師適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)為支點(diǎn)，舉行合夢(mèng)想象，使靜止的畫面盡量動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來(lái)。 三、看圖說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)才能 口頭表達(dá)才能是語(yǔ)言實(shí)踐的重要工具，是書面表達(dá)，即寫作的有力根基，有利于進(jìn)展學(xué)生的思維。所以我們理應(yīng)把看圖說(shuō)話當(dāng)作一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，是培養(yǎng)其表達(dá)才能的一個(gè)重要途徑。有目的有籌劃地舉行看圖說(shuō)話教學(xué)，可使學(xué)生在熟悉事物、口語(yǔ)表達(dá)的反復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，提高讀寫才能，鞏固對(duì)事物的查看才能和思維才能，進(jìn)而進(jìn)展智力。 四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達(dá)才能 對(duì)于一年級(jí)的小摯友，我剛開(kāi)頭要求他們只要用一兩句話寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么就行了。逐漸地隨著

3、學(xué)生閱讀量的增加，思維才能和口語(yǔ)表達(dá)的提升。我要求學(xué)生不僅要寫完整，更是要寫得概括、生動(dòng)。寫出人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等等。 看圖寫話的畫面是靜止的，但是學(xué)生寫出來(lái)的一段話或一篇文章是生動(dòng)的、好玩的。彌漫了孩子對(duì)這個(gè)世界認(rèn)知，寫滿了他們的良善和活潑。那一句句天真爛漫的話語(yǔ)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之欣喜假設(shè)狂! 五、創(chuàng)設(shè)園地，培養(yǎng)寫作積極性 要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們?cè)綄懺接袆?，越?lái)越自信，就得讓他們的進(jìn)步得到老師和同學(xué)們的供認(rèn)和斷定，享受告成的喜悅。我在教室一角開(kāi)設(shè)一個(gè)我的.作文展。把班內(nèi)較好的作文隨時(shí)上墻展覽，學(xué)期終止，把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊(cè)，并舉行打印。拿回去給爸爸、媽媽

4、和摯友們看。讓他們覺(jué)得自己是多么的了不起。這樣等于在他們心中點(diǎn)了一把火，一把學(xué)生心中燃燒的希望之火。我相信這種樂(lè)觀向上的心理才是最為難得。 小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃 篇2 好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍：一個(gè)錯(cuò)題本，一個(gè)好題本，新課之前確定先預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。 做作業(yè)要計(jì)時(shí)限時(shí)訓(xùn)練。 一個(gè)人學(xué)習(xí)勞績(jī)的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)才能，學(xué)習(xí)才能包括三個(gè)要素：模范的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。有了模范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，模范的學(xué)習(xí)行為是前提，是根基。 實(shí)踐證明：一個(gè)行為持續(xù)30天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的行為，超過(guò)

5、100天就可以形成習(xí)慣。 過(guò)程不變結(jié)果不變，過(guò)程變更結(jié)果巨變，過(guò)程合理勞績(jī)斐然！ 一、籌劃管理有規(guī)律 1、長(zhǎng)籌劃，短安置。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，確定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2、擠時(shí)間，講效率。重要的是舉行時(shí)間上的通盤籌劃，制定較為細(xì)致的課后時(shí)間安置籌劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安置，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣?；I劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容依次，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安置一下，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)假設(shè)為自習(xí)課也列入籌劃表內(nèi)

6、。 二、預(yù)習(xí)管理爭(zhēng)主動(dòng) 1、讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，其次天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以，察覺(jué)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。 建立預(yù)習(xí)本。 2、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)不明白之處書寫下來(lái)。讀寫同步走。 3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要表達(dá)在練習(xí)上，就是做課后能表達(dá)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)假設(shè)你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)才能在提高，假設(shè)不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，由于老師沒(méi)講。 三、聽(tīng)課管理重效益 聽(tīng)課務(wù)必做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要

7、跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型 更重要的是抓自己天性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的那么能在80%90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。建立聽(tīng)課筆記本。 四、復(fù)習(xí)管理講方法 有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫、說(shuō)。 1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程分外重要，幾乎全體清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安置確定時(shí)間回想。 2、查：回想是目前聯(lián)合國(guó)教科文組織供認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查

8、漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r(shí)，有些會(huì)分外領(lǐng)會(huì)地想出來(lái)，有些那么模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過(guò)這樣間隔性的23遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺片面，需要從頭再學(xué)。 3、看：即看課本，看聽(tīng)課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺點(diǎn)。 4、寫：隨時(shí)記錄重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。確定要在筆記中把它細(xì)致整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，留神復(fù)習(xí)這片面內(nèi)容。建立復(fù)習(xí)本。 5、說(shuō)：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)。聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持

9、23個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括才能、領(lǐng)悟才能提高，表達(dá)才能鞏固，寫作才能突飛猛進(jìn)。此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 五、作業(yè)管理要自律 1、不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。譬如：20分鐘寫完英語(yǔ)；25分鐘寫完數(shù)學(xué) 2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。 3、遇到難題，百思不得，先放過(guò)，后攻堅(jiān)。 4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后務(wù)必檢查一遍。 5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，報(bào)告自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。 6、 獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。 六、錯(cuò)題管理常反思 有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著大量學(xué)識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌管了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手

10、。 建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁(yè)上下分五片面。第一片面是原題；其次片面是錯(cuò)因；第三片面是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過(guò)了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問(wèn)自己：怎么還不會(huì)？就要進(jìn)一步查找理由，這時(shí)舉一反三，將與此題相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來(lái)，寫下來(lái)。第四片面是歸納指點(diǎn)：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，那么指點(diǎn)自己這片面掌管不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。第五片面是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。此法對(duì)比適用于理科 七、難題管理會(huì)溯源 一般來(lái)說(shuō)，難題之難多半在于題目所涉學(xué)識(shí)點(diǎn)眾多，學(xué)識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜繁雜，思維及方法運(yùn)用騰躍性大、規(guī)

11、律性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。一是查領(lǐng)會(huì)題目所需學(xué)識(shí)清單，同步辨清學(xué)識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系； 二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵點(diǎn)、“歧點(diǎn)； 三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。 八、考試管理抓重點(diǎn) 用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀工程。錯(cuò)了、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說(shuō)話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么學(xué)識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需提升和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。考前拿出特意時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。 小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃 篇3 一.按時(shí)作息。早上8

12、:00起床，晚上9：3010:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。 二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)專心完成各科教師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的到來(lái)，快喜悅樂(lè)過(guò)新年! 三.堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞.好句.好段。 四.扶助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和喜悅。 五.堅(jiān)持每天在空間里寫自己的心情。 六.堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的嬉戲，提高智力。 七.堅(jiān)持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。 八. 堅(jiān)持每周寫一篇周記，提高習(xí)作水平。 九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，計(jì)劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。 十.積極加入體育磨練和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，留神

13、安好。 十一.為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃，并打定好必備的學(xué)習(xí)用具。 小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃 篇4 一年之計(jì)在于春，新的一年作為一家之長(zhǎng)，我要按以下安置，扶助和指導(dǎo)自己的孩子，使孩子德、智、體各方面得到全面的進(jìn)展。 一、早晨：6:40起床(如遇要背書的處境提前半小時(shí)起床6:10起床) 二、中午：放學(xué)回家至上學(xué)前 1、放學(xué)回家學(xué)“悟空識(shí)字，每天3個(gè)新字，學(xué)完后要抄寫一排并組詞。 2、完成老師布置的家庭作業(yè);假設(shè)沒(méi)有作業(yè)可完成以下任務(wù) 3、聽(tīng)寫生字：老師布置的抄寫、書上的我會(huì)寫、悟空識(shí)字里學(xué)過(guò)的字，對(duì)聽(tīng)寫錯(cuò)誤的生字要抄寫一排，加深印象。 4、背書復(fù)習(xí)：背書要掌管記憶的方法反復(fù)復(fù)習(xí); 5、做?語(yǔ)文閱讀培優(yōu)?數(shù)學(xué)培優(yōu)?，一、三、五日做語(yǔ)文， 三、四日做數(shù)學(xué)，星期日做?語(yǔ)文新創(chuàng)意培優(yōu)?。 6、有時(shí)間可看動(dòng)畫片：?孔子?，?孔子?每集13分鐘，全10集。 四、晚上：放學(xué)回家 1、一回家學(xué)“悟空識(shí)字復(fù)習(xí)穩(wěn)定，并聽(tīng)寫。 2、完成老師布置的家庭作業(yè)。 3、睡前閱讀 ?特別鐘猜謎語(yǔ)?小學(xué)生作文?看圖寫話?等 五、休息日安置 (1)早上8:30分起床 1、教學(xué)?弟子規(guī)?：要求懂每句的意思，會(huì)背誦。?弟子規(guī)?全文概括列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上理應(yīng)遵守的一些禮