小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)（19篇）

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)（19篇）

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)（精選19篇）

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期即將過去，回顧前一時(shí)期的音樂課教學(xué)，體會(huì)較深。

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，開闊學(xué)生視野。

作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音

樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而

使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)

新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的

興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)

生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要積

極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學(xué)上，我主要從以下兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

育和培養(yǎng)：

1、通過運(yùn)用課件進(jìn)行音樂欣賞，讓學(xué)生參與其中綜合實(shí)踐活

動(dòng)，比如在《金孔雀》這一課教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用CAI課件，豐富學(xué)

生的樂理知識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。提高

學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利

于其他課的學(xué)習(xí)。

二、用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)，

運(yùn)用鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：

1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)生手中的樂器，結(jié)

合大綱要求，讓學(xué)生表演示范，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞

的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美

能力。

2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥,

利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符

實(shí)值的學(xué)習(xí)，通過模仿動(dòng)物叫聲的長(zhǎng)短來辨別不同的音符，這樣

一來，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。

3、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，

學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。

當(dāng)然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體臉歌曲

的美上，由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分，形式太單一，顯得有些

走過場(chǎng);在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不

斷的去學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。對(duì)于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專

業(yè)知識(shí)外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂課

才能更有意義。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的

一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即

將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年

的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年

度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)°

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水

平。服從學(xué)校的'工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)

工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織

的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，

認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料

受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一

個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從

不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。

在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后

才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音

樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。

所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋

友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過：“雖然你面對(duì)的是四、五

十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是

唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)

他們是不公平的°說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍?/p>

全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用

愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我

的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子

們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多

好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，

它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,

讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度

與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有

對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可

替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝

術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)

揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教

學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹

落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自

己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓

能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多

美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音

樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活

動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜

志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練

習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二

級(jí)半，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

五其它及獎(jiǎng)懲情況

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能

夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣

的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上

學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把

新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。

六努力目標(biāo)

1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)

和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和

思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

七不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我

的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有

好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年

是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步

著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱

情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和

關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇3

不知不覺中，我參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作已有半年

時(shí)間了。在這半年中，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更

新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)

生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為

核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生

的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感

受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身

喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實(shí)

驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這

個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化

中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基

礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，

并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、

琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美

的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，

通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體

驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想

境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心

靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)勺養(yǎng)成健康、高尚的審美情

趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表

現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思

考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)

去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮

自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說這是

表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)自己對(duì)音樂的感

受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)與覺得音樂在表現(xiàn)什么，我

都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管，保護(hù)

和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)

習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是

進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)

生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合

作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓

學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、

分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組

織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織

得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根

本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課

給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇4

充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在

這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面

對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，參加

政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各

項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思

想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和

教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)

的音樂課及三年級(jí)的專題課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)

大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了

“小舞臺(tái)”"教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給

予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和

積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的

興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主

動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一

定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛

好音樂，喜歡音樂。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)亍這方面受益的學(xué)生可以說

一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五

課外活動(dòng)訓(xùn)練?？陲L(fēng)琴人員雖然不多，并且橫跨三個(gè)年級(jí)，我把

學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真按計(jì)劃

活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué)，

經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)會(huì)吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我

們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自

己受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演，按著學(xué)校的要求，我組建了

低年級(jí)的舞蹈隊(duì)，在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，編排了

肚皮舞《歡樂的跳吧》，雖然還沒有進(jìn)行最后的展演，但是每當(dāng)看

到孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)留下汗水時(shí)，我都堅(jiān)信我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校

的期望，取得有意的成績(jī)的。

在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動(dòng)中，我配合多名班主任幫

助班級(jí)進(jìn)行古詩文的配樂及編排，為學(xué)校的課余活動(dòng)作出力所能

及的一點(diǎn)微薄之力。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)

間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。

五、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)

和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和

思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和

關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇5

擔(dān)任三年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求

為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)士學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并

創(chuàng)造美。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡公，愛玩還是他們這時(shí)的天

性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)

習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在

課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一一聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)

節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去

聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞

這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂，體

驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問

題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛

看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，

盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識(shí)教

育，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我

都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，

課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩

子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好

聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真

的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，用感情完整的、表達(dá)一

首歌曲是有一定難度的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，

怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是

歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的

情感。如在教授課程時(shí)，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡

量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來，

你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不月告訴他們，這首歌應(yīng)該怎

么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

三、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)

年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中

加入游戲，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)

會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)

中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，月手勢(shì)表達(dá)音樂，學(xué)生很感

興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾

件小樂器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏，看

誰是最棒的小樂器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份

熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

四、如歌的畫

藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形

式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對(duì)于孩子來說，這是一件多么有

趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視

覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想

象空間，更增加了他們對(duì)音樂的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可

愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛！

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好

充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使

學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性。

以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大

限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要

求。雖然，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂理知識(shí)的滲透

不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我

很有信心將它做好。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇6

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作

也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工

作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事

業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以

及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度C

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思

想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和

教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué)任

務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教

學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了小舞臺(tái)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予

了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積

極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興

趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)

地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正

成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)

學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握

了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)

生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通

常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘

貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠

課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了

相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來音

樂教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不

夠緊，特別是對(duì)一年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)

生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課

認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，

能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好

好努力爭(zhēng)取做到最好。

篇二：小學(xué)音樂教師年度工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就

過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同

時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來

的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好

教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有

單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、

教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，

對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況

的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材

進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的

教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子

的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、

聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成

教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的

過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給

教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)

價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)

和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，

除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓

學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該

努力和改進(jìn)的地方。

4、認(rèn)真考核：按照《&&_年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)

生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的

方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的

工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不

高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能

力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時(shí)地記錄下來，對(duì)

自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名

年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，

多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)

生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂教學(xué)，開學(xué)

初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶

六、一的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。

并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下,

這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們

不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬，了解了他的

一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為

本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成

績(jī)。

三、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,

雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中，能夠與K同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合

作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，

加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇7

（一）從情趣出發(fā)，讓學(xué)生得到美的啟蒙。

學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時(shí)，教師要把七個(gè)音符寫在黑板

上，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教學(xué)生認(rèn)

識(shí)，教師用琴伴奏，學(xué)生隨著唱。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，雖然做

到了基本會(huì)讀，會(huì)唱，但是音準(zhǔn)，特別是半音還是掌握不好。用

這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時(shí)，可根據(jù)兒童的特點(diǎn)，以

“聽”為主激發(fā)興趣。做法是：把學(xué)生分成兩個(gè)組來做游戲。一

組學(xué)生拍一下手喊4,另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa；再拍一下手

喊6；另一組就唱la；再拍一下手喊7；另一組學(xué)生就唱si……

經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的

游戲，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感，而且培養(yǎng)了注意力，逐漸引起

了孩子的學(xué)習(xí)興趣。剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng)，如果一堂課讓

學(xué)生坐著不動(dòng)，他們會(huì)坐不住的，所以當(dāng)學(xué)生對(duì)一首歌基本上能

唱之后，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合。比如：在教唱《小袋鼠》這首

歌時(shí)：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放進(jìn)大袋子，……”我就

選擇簡(jiǎn)單而又適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，教學(xué)生邊唱邊舞，結(jié)合“體態(tài)律動(dòng)”，

彈2/4拍子的音樂，進(jìn)行訓(xùn)練，這時(shí)可要求學(xué)生在音樂聲中做摘

果子與放果子的動(dòng)作。摘果子是強(qiáng)拍，將摘下的果子放在籃子里

是弱拍。當(dāng)我把這首歌的動(dòng)作全部教完時(shí)，學(xué)生就完全掌握了歌

詞和強(qiáng)弱規(guī)律，同時(shí)也理解了歌曲的內(nèi)容。

（二）從育人的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行審美教育。

我國(guó)小學(xué)音樂教材中的‘大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)、百

唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學(xué)中，讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容，體

會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情，達(dá)到審美教育的目的。如，我在教學(xué)

生唱《向著國(guó)旗敬個(gè)禮》時(shí)，先要求聽《國(guó)歌》，出示印有國(guó)旗飄

揚(yáng)的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式，引導(dǎo)學(xué)

生認(rèn)識(shí)國(guó)旗是我們國(guó)家的象征。然后，教學(xué)生讀歌詞，并根據(jù)歌

詞，讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個(gè)詞、字要讀重一些，用生動(dòng)的

語言向?qū)W生介紹國(guó)旗的意義，并告訴坐生在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意什么？

如何向國(guó)旗敬禮等。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱，“愛祖國(guó)、愛國(guó)

旗”要求唱得肯定些，“向著國(guó)旗敬個(gè)禮”中“國(guó)旗”兩字要求

唱得突出些，“敬個(gè)禮”要唱得堅(jiān)定飽滿，“敬禮”要求熱情。

最后教師小結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們愛國(guó)旗，尊敬國(guó)旗，

就是愛國(guó)家，愛我們自己。

（三）從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教

育。

我在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí)，讓學(xué)芻通過自己行走的步伐“嗆

嗆I嗆嗆"，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，

再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩

步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”

來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。低年級(jí)學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)的概念，對(duì)八分音

符比四分音符短常常不能理解，且易記錯(cuò)。在講解時(shí)我用一張紙，

一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告訴學(xué)生一張紙裁

開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八

份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，學(xué)生就易于認(rèn)識(shí)

八分音符確實(shí)比四分音符短的道理。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得

饒有興趣，我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由

學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習(xí)，

不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣

味性，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。

從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、

猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃爍的小星》

時(shí)，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個(gè)小故事，講給孩子們聽，讓他

們從形象直觀中得到美的感受。我問，什么東西一閃、一閃、亮

晶晶，好像千萬只小眼睛，掛在天空會(huì)放光明?！巴瑢W(xué)們，你們

猜一猜，這是什么？”孩子們靠自己的生活感受，很快就會(huì)齊聲

回答出來“星星”。我肯定這一回答后，接著就說，今天我們來

學(xué)唱一首美國(guó)兒歌《閃爍的小星》。當(dāng)唱起這首歌時(shí)，孩子們的頭

腦里就有一個(gè)一閃、一閃、亮晶晶的形象在活動(dòng)。這樣，不需我

多加強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學(xué)會(huì)了歌詞。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇8

時(shí)光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、

辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定

的成績(jī)，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思

想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和

諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃

時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制

是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)

總結(jié)。一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，

結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取

得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教

育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)

教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教

法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)

學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，課堂上講練結(jié)合，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，

提高教學(xué)水平。

三、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生

對(duì)音樂的愛好與追求0注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂

實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去

探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造

音樂。

四、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)

生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

五、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我

加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了中心小學(xué)音樂教材培訓(xùn)，聽了其

他老師的音樂課，對(duì)我感觸很深。因此對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)

一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)

優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相

當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基

本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美

化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾

斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！?/p>

因此在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期通過看、聽、說、唱、演等手段

來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、檢測(cè)：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)

音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為，讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本

的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：每個(gè)班的同學(xué)通過全班齊

唱、全班表演唱，樂器伴奏、小組演唱、個(gè)人演唱等環(huán)節(jié)，充分展

示每個(gè)班及個(gè)人的音樂水平。

成功之處

1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)。

2、學(xué)生能大膽展示自己，并且演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有

所提高。

3、學(xué)生在獨(dú)唱、合唱和背唱中，音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能

力有所提高。

4、能在合唱，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作中使用各種樂器。

5、不管是獨(dú)唱、背唱還是表演唱，也不管是到臺(tái)子上唱，還

是站起來演唱，大部分班級(jí)的學(xué)生有禮貌、大方、能先給大家報(bào)

一下節(jié)目，然后再表演。

存在問題：

1、學(xué)生在歌表演和創(chuàng)編表演中，動(dòng)作單一，表情不豐富，感

情投入也不夠，沒有展開想象的翅膀，眼神不機(jī)靈，膽小拘束，

演唱姿勢(shì)不正確。

2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。

3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提

高。

4、在考查簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，有部分學(xué)生找不到答案，翻不來

書。

七、努力方向

1、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)作

等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，

為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感

的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、

高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2、在教唱歌由的同時(shí)，要滲透一些必要的音樂知識(shí)，學(xué)會(huì)讀

讀記記，勾勾畫畫。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在歌舞的動(dòng)作創(chuàng)編表演方面，教師要指導(dǎo)學(xué)生在深入理解

歌詞曲調(diào)的基礎(chǔ)上，教一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈

動(dòng)作激情，要把表演經(jīng)?；⒄n堂化。同時(shí)注意眼神、表情、手

勢(shì)、腳步等。

4、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長(zhǎng)音

樂知識(shí)。

5、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段

活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)

音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，通過和同事共同的努力，使

我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我

學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中，自身

尚有不成熟之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)

期為提高我校學(xué)生的音樂水平，營(yíng)造和諧、美好的校園文化氣氛，

促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻(xiàn)！

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇9

音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因?yàn)橐魳方虒W(xué)確實(shí)存在

的必要性不是很大，很多學(xué)生對(duì)這門課比較抵觸，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)

唱歌，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的，

這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇。

不過我所在的小學(xué)對(duì)音樂教育還是比較重視的，我的課程開

的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機(jī)會(huì)并

不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期？，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工

作總結(jié)如下，以便從此更好地開展工作，彌補(bǔ)不夠，一絲不茍。

1、考試：

為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)

音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的解析，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本

的了解，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，

即唱、奏、舞等來浮現(xiàn)。每人寫一篇500字支配的文章，內(nèi)容是

關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)述，音樂功能的嘗試或探問匯報(bào)等。

2、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好

及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生

對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)

踐活動(dòng)（聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)

現(xiàn)、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上

創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,

表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對(duì)初三、

高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。

把握了樂理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂。

3、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)

生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。

不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄?/p>

為學(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬

松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯(cuò)而有恃無恐。因此，從

此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、

講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學(xué)生。還有，滑稽力量應(yīng)

用不夠。

4、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的打算，在寶賢

初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出

席的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由

具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了小學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）；組織學(xué)

生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演；舉行了

附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較

勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不夠：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的打算。學(xué)習(xí)器樂是一種

很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)倉促的高中生來說，學(xué)習(xí)

演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所小

學(xué)（包羅幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。匯報(bào)已遞交，相信不久我

校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺

失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)負(fù)疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜

迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格，從而熏陶了

整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能茍且的，

應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備

工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在表

演場(chǎng)地彩排。

5、其他：

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料，以便讓

學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得

更多美的'感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一

下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：出席市里的音

樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)本事；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的

報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行

交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)

的機(jī)會(huì)。

自覺作事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)應(yīng)用

學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有打算，首要的得做

具體打算。還有一個(gè)較首要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦

理事情要靈活。這寫本領(lǐng)都有待提高。

雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是我想我會(huì)在今后的工作

中繼續(xù)努力的，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)

閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我

堅(jiān)信，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松，怎么樣

去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇10

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧前一時(shí)期的音樂課教學(xué)，下方兩個(gè)

方面體會(huì)較深。

一、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的。作為音樂教師，首先就

應(yīng)明確音樂教育以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以

音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)

而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美潛力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在

教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種手段作出整體性的

反應(yīng)，要用心引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，

還要堅(jiān)決引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美，從而使學(xué)生不僅

僅做到此刻受益，而且做到終身受益。因此在音樂課起始課上，

我就從下列幾個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)：1、透過音樂教學(xué),

提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;2、透過音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余

可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)；3、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參

與和實(shí)踐潛力。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民

間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感。

二、采用多種方法，努力提高學(xué)士的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本校學(xué)

生音樂基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，在使用音樂新教材的同時(shí)，想方設(shè)法，找

資料，給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：

1、教材程度深，在課堂上安排必須時(shí)光觀看光碟，對(duì)各單元

資料作介紹，學(xué)生以欣賞為主，到達(dá)開拓視野、提高審美潛力的

目的。

2、對(duì)樂理知識(shí)的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜潛力。

雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個(gè)學(xué)期教下來，學(xué)生的進(jìn)步還是

較快的。

3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、

名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)資料。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)

練習(xí)，學(xué)生識(shí)譜潛力有明顯提高。由于強(qiáng)調(diào)了“響”（聲音響亮）、

“準(zhǔn)”（唱準(zhǔn)音調(diào)）、“美”（優(yōu)美動(dòng)聽）三個(gè)字，學(xué)生用心響應(yīng)，

從實(shí)踐看，收效較大。

4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他，門的參與、實(shí)踐潛力，學(xué)生

情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。

當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，今后還須努力。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇11

1、以學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師為頭成立了新型的中小學(xué)

音樂教育"教改”教研組，除制定了學(xué)期工作計(jì)劃，還專門制定

了學(xué)年“教改、科研”工作計(jì)劃，明確了各自的責(zé)任和目標(biāo)，并

以全區(qū)課改教研組4個(gè)小組分別進(jìn)行了教改教研活動(dòng)，各教研小

組長(zhǎng)積極帶頭，以身作責(zé)，收到了很好的效果。

2、從4月一12月，分別組織老師們進(jìn)行各類教學(xué)課改的培

訓(xùn)共達(dá)130多學(xué)時(shí)，始終以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，結(jié)合

教學(xué)實(shí)際來進(jìn)行新教材教法以及教學(xué)評(píng)價(jià)的探究，并在教學(xué)實(shí)驗(yàn)

中不斷征求老師的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)教法，而且重點(diǎn)要求老師

們一定要突破教材，整合相關(guān)文化藝術(shù)，升華課堂，教會(huì)學(xué)生學(xué)

習(xí)音樂、欣賞音樂的能力，使學(xué)生終身受益。

3、入選在市、區(qū)“課改”走進(jìn)新課堂公開展示的探索課有19

節(jié)，尤其入選在市里展示的2節(jié)，在6區(qū)中反映最強(qiáng)烈，得到一

致的好評(píng)。區(qū)里展示的十幾節(jié)課，同樣產(chǎn)生了很大的反響，老師

們普遍反映，通過系列的“探索課”觀摩，有激，有感、有發(fā)、有

悟，本學(xué)期最大的特點(diǎn)是敢于用新人，可以說，把年輕教師的積

極性充分的調(diào)動(dòng)起來了有了自信心，有了工作方向。并帶動(dòng)了大

批有經(jīng)歷老師的熱情，深感后人可畏，如果不抓緊學(xué)習(xí)就會(huì)被歷

史淘汰。

4、本學(xué)期舉行了中小學(xué)教學(xué)課改“教案”和“論文”的評(píng)選

工作，采用了把參賽作品上的學(xué)校及姓名抹調(diào)，使評(píng)委沒有一點(diǎn)

心理負(fù)擔(dān)的情況下進(jìn)行的評(píng)選。最后獲獎(jiǎng)作品一宣布，老師們口

服心服，頒獎(jiǎng)時(shí)氣氛熱烈，互相為獲獎(jiǎng)老師高興、喝彩。

5、在教學(xué)“科研”一塊，要進(jìn)一步加強(qiáng)并落實(shí)到位。另外,

由于經(jīng)費(fèi)問題，使得幾項(xiàng)工作無法實(shí)施。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇12

時(shí)光荏苒，忙碌中20—年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)?/p>

過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的

學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧

上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就

把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水

平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)

工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織

的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，

認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，配合組里

搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每

周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。

在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后

才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音

樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。

所以音樂是手段，育人才是目的。做一個(gè)關(guān)心、熱愛，做孩子們

的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過：“雖然你面對(duì)的是

四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼

中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，

那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀?/p>

的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我打從心里認(rèn)同

她的這句話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，

課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心

的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都

是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的

付出都是很值得的！

三、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,

它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,

讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度

與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)

教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓

好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)

一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱

大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。

本學(xué)期我所承擔(dān)的是三五六年級(jí)的音樂教學(xué)課程，然后再根據(jù)不

同學(xué)生的不同特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。

三年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如

果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能

完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，

然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所

需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離

的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)

計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性

較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不？幾分鐘就能學(xué)會(huì)。為了更

好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配

打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣式僅掌握了該掌握的知識(shí)，

而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)

腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極

大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花C

五年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的

增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng),

其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂

體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡

量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓

們來到操場(chǎng)上開展一節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)

性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑

和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)

行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，

請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，

最后由教師講解，授以正確的做法。

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂

無窮了。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，

如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它

們的作用小而深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，

以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食

雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)

中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂

句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌

曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，

興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，

又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

五、努力目標(biāo)

1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)

和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和

思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的

工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好

處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年是

幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，

在即將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆

灌我深愛著的事業(yè)。總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、

家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇13

第一學(xué)期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教

育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音

樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、

旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,

有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚

的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”

幾部分，包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國(guó)你好”、“可

愛的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分

十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，還有部分少數(shù)民族的音樂。選

材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校園歌曲。本期按課程目標(biāo)完成

了全部教學(xué)內(nèi)容。

1、好朋友

包括《_》《》《__》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情，對(duì)生

活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了

表演。

2、快樂的一天

包括《_》《_》《_》等，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感，對(duì)生活的

熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這

組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，

旋律準(zhǔn)。

3、祖國(guó)你好

包括中外許多著名作曲家的作品，如《—》、《—》等，悠

揚(yáng)而動(dòng)聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)

的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。

4、可愛的動(dòng)物

包括《—》、《—》、《—》等，充滿了民族音樂的濃郁色

彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)

物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲

這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如《—》《—》

等。

二、思想教育

教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教

育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，

使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛

學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思

想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中云，讓課堂活躍起來，讓孩

子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，

科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍

手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個(gè)課堂C

本期音樂課每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計(jì)劃，

有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇14

20_年已悄然遠(yuǎn)逝，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、

奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”

的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得

更大的進(jìn)步。下面我我的20__年做個(gè)年終總結(jié)：

一、教育、教學(xué)工作總結(jié)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，

我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏

實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新

課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

好每一節(jié)常規(guī)課。

本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過

程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿

出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本

年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)

其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想

法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)C

通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在

國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

二、師德表現(xiàn)總結(jié)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的

各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里

搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不

缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我

們說過：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高

低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要

在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們

教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去

準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,

課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換

來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果

能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這

樣的話我所有的付出都值得！

學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸

更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性

地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮

貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排

的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我

本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)

秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，

孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。

在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來》代表南崗區(qū)的

中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為:

民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌

舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，

而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早

來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就

受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是

“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑

龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我

們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華

人的心情都會(huì)無比的激動(dòng)。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇15

時(shí)光荏苒，忙碌中20_&2020_年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我

們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，

新的學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記

回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面

我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水

平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)

工作。關(guān)心群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，用心參加學(xué)校組織

的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以用心的杰度參加教育活動(dòng)，

認(rèn)真記讀書筆

小學(xué)音樂教師總結(jié)（2）記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析,

所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，

抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗

儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。

在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后

才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音

樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。

所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋

友。記得有一位老教師以前對(duì)我說過：“雖然你應(yīng)對(duì)的是四、五

十個(gè)孩子，他們的潛力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是

唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)

他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍?/p>

全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛

心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的

朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們

說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好

呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,

它的最大特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,

讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度

與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有

對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可

替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝

術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)

揮用心主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教

學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹

落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱超多與自

己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。低年級(jí)

由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特

點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好，音樂水平

不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解

歌詞，感受歌曲情緒，我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種

形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，

課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、

節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)

新思維的火花。

在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜

歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼

唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，

效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要透過音樂到達(dá)

教人的目的，又要透過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓

能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多

美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音

樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活

動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜

志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我

克服各種困難，用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)

聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)

半，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

我是一個(gè)對(duì)群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我

的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有

好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年

是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步

著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)月心去應(yīng)對(duì)，用我的全部熱

情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和

關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)篇16

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級(jí)音樂教學(xué)任務(wù)，為

了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的

能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作

總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生

對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)

踐活動(dòng)（聽、看、唱，討