高一語文的知識點(diǎn)

1、 高一語文的知識點(diǎn) 一、文學(xué)常識 蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。蘇軾才情奔放，為宋代最出色的.作家，詩、詞、文、書、畫、文藝?yán)碚摼歇?dú)到成就。其文恣肆，明白暢達(dá)，為唐宋八大家之一。本文選自經(jīng)進(jìn)東坡文集事略，作于宋神宗元豐五年(1082)。當(dāng)時(shí)，蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使，心情非?？鄲?。同年，他先后兩次巡游黃州的赤鼻磯，借地抒情，相繼寫下了前赤壁賦后赤壁賦念奴嬌赤壁懷古等詩文。本文是前赤壁賦，運(yùn)用主客問答這一賦的傳統(tǒng)手法，表現(xiàn)了他力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達(dá)的情懷。 二、重點(diǎn)字、詞、句 (一)通假字 1.舉酒屬客舉匏尊以相屬(屬，通囑

2、勸酒) 2.浩浩乎如馮虛御風(fēng)(馮，通憑乘) 3.山川相繆(繆，通繚連結(jié)、盤繞) 4.杯盤狼籍(籍，通藉，凌亂) 5.舉匏尊以相屬(尊，通樽，酒杯) (二)詞類活用 1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作動(dòng)唱) 2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦(舞，使起舞;泣，使哭泣) 3.正襟危坐(正，形作動(dòng)整理) 4.月明星稀，烏鵲南飛(南，名作狀向南) 5.西望夏口，東望武昌(西、東，名作狀，向西、向東) 6.方其破荊州，下江陵，順流而東也(下、東：名作動(dòng)，攻占，向東進(jìn)軍、東下) 7.況吾與子漁樵于江渚之上(漁樵，名作動(dòng)，打魚砍柴) 8.侶魚蝦而友麋鹿(侶、友：意動(dòng)用法以為伴、以為友) (三)古今異義 1.（白

3、露）橫江，水光接天(古義：白茫茫的水汽;今義：二十四節(jié)氣之一) 2.凌萬頃之茫然(古義：浩蕩渺遠(yuǎn)的樣子;今義：完全不知道的樣子) 高一語文的教案 教學(xué)目標(biāo)】 1、了解新聞報(bào)道的一般特征和構(gòu)造方式。 2、培育閱讀新聞作品的力量和篩選信息的力量。 3、合作學(xué)習(xí)，把握新聞中的新聞事實(shí)、背景材料和的主觀評價(jià)三方面的內(nèi)容。 4、探究與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。 5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)懷時(shí)事。 【教學(xué)課時(shí)】 擬定兩課時(shí)。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教授別了，“不列顛尼亞”。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 播放香港回歸的影音資料,大約5分鐘。 二、研討過程 1、大家談?dòng)^看影音資

4、料的感受感動(dòng)、感慨。 2、爭論前明確： 學(xué)生對“新聞”一詞自己提出問題： 什么是新聞。 新聞的特點(diǎn)。 新聞的構(gòu)造。 3、從構(gòu)造動(dòng)身完成新聞稿的標(biāo)題和導(dǎo)語小組爭論成稿，根本把握新聞的學(xué)問。 4、大家溝通新聞稿。 5、對于這一宏大的歷史大事，不僅僅是華夏兒女關(guān)懷，世界各大媒體齊聚香港，截至2022年5月8日，就有778家傳媒，8423人登記對交接儀式進(jìn)展采訪，作為中國國家通訊社的新華社不辱使命，不負(fù)眾望，高人一籌，獲得中國新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，正是這篇?jiǎng)e了，“不列顛尼亞”。 6、出示思索問題： 這則新聞為什么會(huì)獲此榮譽(yù)? 我們學(xué)習(xí)新聞的意義何在? 我們學(xué)習(xí)這則新聞的意義何在? 分組爭論問題。 各組溝通，達(dá)

5、成共識： 共識：形式好、標(biāo)題好、主體好、內(nèi)容好，分析新聞事實(shí)和背景資料的結(jié)合(通過分析自然地明確新聞本身的內(nèi)容)。 共識：我們生活在這個(gè)信息時(shí)代，新聞媒體已經(jīng)成了我們看世界的窗口，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用這個(gè)途徑，提取重要信息，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)懷國內(nèi)外大事。 共識：增加民族自信念、驕傲感，香港回歸為我們完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了根底，為澳門回歸供應(yīng)了好的借鑒落后就要挨打，我們收回香港，我們國力增加了，華夏子孫希望祖國的大統(tǒng)一，盼望臺灣早日回到祖國的家門，我們作為新時(shí)代的學(xué)子，應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在的大好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，為祖國的更美妙的明天努力。 三、完畢語 2022年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊的日子，這一天，全世界都

6、在諦聽從東方響起的莊重的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊重宣告，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)!這是潔白年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時(shí)刻，歷史已經(jīng)牢記這一刻，我們每一個(gè)華夏兒女也將牢記這一刻。 高一語文教學(xué)心得 在剛剛完畢的一學(xué)期工作，我擔(dān)當(dāng)高一年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，現(xiàn)回憶有欣喜、有圓滿、有收獲、有缺乏。一年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），嚴(yán)格求自我，恪盡職守，根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)完成了教學(xué)任務(wù)。 一、改善自我、提高自我 為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把握有效的學(xué)問和技能，我仔細(xì)研讀了教學(xué)大綱，并買了些教學(xué)幫助資料，及一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文教

7、師的溝通，仔細(xì)研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空 去聽其他語文教師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、具體地做好聽課記錄。平常，我還留意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情景，仔細(xì)備好課，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí)，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反響在課后寫好教學(xué)（反思），（總結(jié)）每節(jié)課的勝利與缺乏之處，以便利今后的教學(xué)。 二、培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與本領(lǐng)，提高成績 1、激發(fā)學(xué)生對語文科目的興趣 在汲取他人（閱歷）及結(jié)合自我的理解和學(xué)生的實(shí)際情景的根底上，盡力轉(zhuǎn)變以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)理解學(xué)問的填充式（教學(xué)方法），根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上經(jīng)過

8、設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思索并回答下列問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活潑課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種進(jìn)取的主動(dòng)的狀態(tài)，在簡便的氣氛中 理解、理解學(xué)問。并適當(dāng)?shù)販?zhǔn)時(shí)地鼓舞、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，確定他們的答復(fù)，讓他們從回答下列問題中樹立信念。還經(jīng)過設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中把握學(xué)問，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，并且還讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更寬闊的天地中去，從而提高他們的主動(dòng)性、制造性，增加了他們對語文這一學(xué)科的興趣。 2、培育學(xué)生的閱讀理解本領(lǐng) 由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)資料量大，所以平常閱讀書籍

9、、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解本領(lǐng)較差。針對這種情景，有選擇的向他們推舉一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴(kuò)大他們的學(xué)問面，以提高他們閱讀理解 的本領(lǐng)。而在課堂上，留意設(shè)計(jì)一些簡潔的問題，讓學(xué)生經(jīng)過閱讀后回答下列問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解本領(lǐng)。 3、提高學(xué)生寫作本領(lǐng) 為了提高學(xué)生的寫作本領(lǐng)，本人在平常常布置一些簡短的小（作文），并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的資料多是些學(xué)生比擬熟識的，學(xué)生寫起來也簡單。 三、課堂要求與批改方面 剛剛步入高中生活的學(xué)生起初感覺生活很新奇，但過了一段時(shí)間由于學(xué)習(xí)壓力大就覺得枯燥、無味，所以在課堂上我始終都精神飽滿，給學(xué)生一種進(jìn)取進(jìn)取的精神，讓學(xué)生感覺到課堂很有興趣，留意力集中，教育學(xué)生手不要離開筆，筆不要離開習(xí)題，記好筆記，做好課后穩(wěn)固。批改方面：每次有選擇的批改，詳批詳改，改后有針對性的講解，有效的提高成績 高一的教學(xué)是根底，它對以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作，所以根底要打牢，所以在各學(xué)問板塊的講解上，時(shí)間的安排上不夠合理、科學(xué)，致使后邊的重要資料消失脫