小班語(yǔ)言活動(dòng)《香香的被子》教案

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)香香的被子授課設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)香香的被子授課設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)香香的被子授課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對(duì)話。2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖第17號(hào)，故事磁帶?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。1、冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說）。2、完滿傾聽一遍故事。簡(jiǎn)單提問：（1）、故事名字叫什么？故事里都有誰(shuí)??？（2）、故事里都說些什么了？二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。圖（1）：小朋友圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗繄D（2）：小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?？”小朋友你們說一說為什么要曬被子？教師依照幼兒的回答及時(shí)

2、給與補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解。做傾聽狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就說：“好，我也來(lái)曬曬我的被子?！毙∷墒蟮谋蛔幽?？圖（3）：看！到了夜晚，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模擬。三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說說故事中的對(duì)話。四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么利處？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么利處？2、率領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感覺太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的。附：故事：香香的被子冬天，一個(gè)很好的晴天。胖小豬來(lái)曬被子：小花貓來(lái)曬被子，小山羊也來(lái)曬被子。小松鼠問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？”胖小豬說

3、：“冬天把被子曬一曬，蓋起來(lái)暖和?！毙∩窖蛘f：“冬天把被子曬一曬：蓋起來(lái)柔嫩?！毙∷墒舐N起尾巴說：“好，我也來(lái)曬曬我的被子。”到了夜晚，小松鼠把尾巴蓋在身上。他說：“我的尾巴就是我的被子。唔，曬過的尾巴真香啊，有一股太陽(yáng)的味道。課后小結(jié)：教師：愛美的女人在授課的前一天，我讓幼兒參加了曬被子、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，午睡時(shí)讓幼兒感覺到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。由于孩子已有生活經(jīng)驗(yàn)，所以授課時(shí)幼兒很快就理解了故事，并能積極地學(xué)說故事中的角色對(duì)話。經(jīng)過授課活動(dòng)，孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康?；顒?dòng)結(jié)束，我又率領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，讓孩子感覺冬天的太陽(yáng)照在身上是溫暖和的。我感覺整個(gè)活動(dòng)睜開的

4、較順利，目標(biāo)已達(dá)到。教師：寶貝兒1、經(jīng)過這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理：多曬太陽(yáng)有利于身心健康，可以殺死有害細(xì)菌；2、授課活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力，而且比較易懂。3、活動(dòng)結(jié)束后，天氣較好，我率領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng)、做游戲，讓孩子感覺冬天的太陽(yáng)照在身上的暖和。教師：娃haha由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn)，所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事，關(guān)于故事今后的提問也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最后，我率領(lǐng)孩子們一同去戶外感覺陽(yáng)光的暖和，陽(yáng)光下的孩子們都特其余快樂，快樂。教師：鈴鈴鈴這個(gè)故事在老師的解說下幼兒比較感興趣，幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問下能很好地理解故事內(nèi)容，并較好地掌握故事。經(jīng)過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)

5、，幼兒理解了原來(lái)香香的被子是汲取了太陽(yáng)光的暖和。小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體、長(zhǎng)方形的布料，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子平時(shí)由被套或許被單包著棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或許丙烯酸纖維等人造纖維制造。小班語(yǔ)言活動(dòng)香香的被子授課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo):傾聽故事，感覺故事中甜美溫馨的境地，學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。感覺冬天太陽(yáng)的暖和，知道冬天要勤曬被子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖22號(hào)小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)。活動(dòng)過程:引出故事師：小朋友這是什么?師：在冬天出太陽(yáng)的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛？師：為什么小朋友喜歡曬太陽(yáng)呢？除了小朋友喜歡曬太陽(yáng)還有也要曬太陽(yáng)呢？師：今日老師

6、要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕?？欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。教師表達(dá)后提問：故事里都有誰(shuí)？他們都做了什么事情？教師出示掛圖再講故事提問:胖小豬為什么喜歡曬被子？小花苗為什么喜歡曬被子?小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子？(引導(dǎo)幼兒說疊詞)最后小松鼠是怎么做的?小松鼠的被子在哪里啊?到了夜晚小松鼠又說了什么?教師完滿講一遍故事。請(qǐng)幼兒分組扮演不一樣樣的角色,教師表達(dá)故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對(duì)話?；顒?dòng)反省與建議公然課的選課很重要，作為新老師更犯難以決斷，蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好。香香的被子是一個(gè)生動(dòng)風(fēng)趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言平時(shí)易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，豐饒教育意義，易

7、于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。小班語(yǔ)言活動(dòng)香香的被子授課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)1、愿意學(xué)說故事中角色的對(duì)話。2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。3、經(jīng)過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相聯(lián)合的形式充分感覺故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒英勇的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖第17號(hào)，故事磁帶。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入。冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說）二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。圖（1）：小朋友圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗繄D（2）：小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?？”小朋友你們說一說為什么要

8、曬被子？教師依照幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解。做傾聽狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就說：“好，我也來(lái)曬曬我的被子。”小松鼠的被子呢？圖（3）：看！到了夜晚，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！三、教師完滿表達(dá)故事。提問：（1）冬天，一個(gè)很好的.晴天，小松鼠看見小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問的呀？（2）胖小豬是如何回答的？小山羊是如何回答的？四、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說說故事中的對(duì)話?；顒?dòng)結(jié)束1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么利處？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么利處？2、率領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感覺太陽(yáng)照什在身上是暖烘烘的

9、?；顒?dòng)反省香香的被子是一個(gè)生動(dòng)風(fēng)趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言平時(shí)易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，豐饒教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒關(guān)于曬被子的利處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有好多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事表達(dá)時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大概對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是愿意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開始對(duì)這樣的詞感覺很風(fēng)趣、風(fēng)趣，于是我就借機(jī)將孩子的

10、這個(gè)發(fā)現(xiàn)重申，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并試一試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃重。小班語(yǔ)言活動(dòng)香香的被子授課設(shè)計(jì)4教材分析簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了好多自然生活知識(shí)，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的，冬天曬被子不但能讓被子送暖、還可以殺菌，小松鼠的尾巴特色又大毛又多，能當(dāng)被子?；顒?dòng)目標(biāo)1、傾聽故事，感覺故事中甜美溫馨的境地。2、感覺冬天太陽(yáng)的暖和，知道冬天要勤曬被子。3、經(jīng)過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相聯(lián)合的形式充分感覺故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒敢于英勇表述自己的看法?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感覺冬天太陽(yáng)的暖和，知道冬天要勤曬被子活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)完滿表達(dá)故事難點(diǎn)形成原因

11、：思想與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力單薄難點(diǎn)解決議略：圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，多次練習(xí)活動(dòng)過程一、引出故事冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容1、表達(dá)故事提問：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？2、出示掛圖再次表達(dá)故事3、完滿表達(dá)故事一遍三、分角色表演故事幼兒分組扮演不一樣樣角色，分別學(xué)說故事中的對(duì)話四、聽故事，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)故事活動(dòng)反省香香的被子是一個(gè)生動(dòng)風(fēng)趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言平時(shí)易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，豐饒教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒關(guān)于曬被子的利處經(jīng)

12、驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有好多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事表達(dá)時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大概對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是愿意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開始對(duì)這樣的詞感覺很風(fēng)趣、風(fēng)趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)重申，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并試一試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃重。小班語(yǔ)言活動(dòng)香香的被子授課設(shè)計(jì)5教材的分析：此刻天氣冷了，在教室里老是冷冷的，所以我不放過每次和太陽(yáng)親密接觸的機(jī)遇。但是我在想如何惹起孩子們對(duì)太陽(yáng)的興趣

13、，認(rèn)識(shí)曬太陽(yáng)的各樣利處呢？光靠老師說說，孩子聽聽是不可以的，也沒有給孩子溝通經(jīng)驗(yàn)并賞賜提升的機(jī)遇。于是，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)辦一些隱性的細(xì)節(jié)。而活動(dòng)香香的被子正好符合這一要求，可以惹起幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇、談?wù)撎?yáng)的利處，教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。授課目的知識(shí)目標(biāo)：觀察認(rèn)識(shí)不一樣樣形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過的被子是香香的、暖和的、柔嫩的。技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不一樣樣顏色的被子以及風(fēng)趣的故事內(nèi)容。感情目標(biāo)：喜歡玩尾巴游戲，體驗(yàn)與伙伴一同玩捉尾巴游戲的快樂。授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)不一樣樣形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過的被子是香香的、暖和的、柔嫩的。難點(diǎn)：經(jīng)過連線給動(dòng)物找被子

14、的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不一樣樣顏色的被子以及風(fēng)趣的故事內(nèi)容。授課活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)：教師和幼兒一同曬被子，幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。（一）授課過程：預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)妄圖一）一幼兒自主閱讀故事香香的被子，初步認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。教師：你摸過、聞過香香的被子嗎？下面我們一同來(lái)閱讀一篇故事香香的被子。引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼，激勵(lì)幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀察認(rèn)識(shí)幼兒的閱讀情況。教師：故事畫面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗浚ǘ┬蕾p故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。教師：你聽到了什么？（三）經(jīng)過提問的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子，重點(diǎn)感知認(rèn)知不一樣樣形狀的被子。教師：你

15、看到故事里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁矗克麄儠竦帽蛔拥氖裁磫犷伾?？教師依照幼兒的表達(dá)分別出示小動(dòng)物圖片，并在小動(dòng)物的下方分別畫出不一樣樣顏色的被子（不按次次排列），此后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。教師：故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔?？率領(lǐng)幼兒看圖片表達(dá)故事。在開始導(dǎo)入部分，第一次我采納了第三人稱小豬，讓它來(lái)引出故事，第二環(huán)節(jié)，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時(shí)，我沒有讓幼兒認(rèn)真看圖，只顧自己表達(dá)故事，幼兒的興趣就不是很濃以致幼兒關(guān)于故事的理解不是很透，關(guān)于引出學(xué)說故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完滿欣賞故事，由于幼兒對(duì)故

16、事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話，幼兒就很難完滿的說這句話了，最后我是用了一個(gè)角色表演，幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話，孩子們關(guān)于小動(dòng)物很感興趣，但是不可以完滿的說故事中的話，孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上，整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話表現(xiàn)的不是很明顯。（四）游戲捉尾巴教師：小松鼠有一條柔嫩的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一同來(lái)玩捉尾巴游戲好嗎？游戲的加入，讓孩子在太陽(yáng)下快樂的學(xué)習(xí)。授課反?。合阆愕谋蛔邮且粋€(gè)生動(dòng)風(fēng)趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言平時(shí)易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，豐饒教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒關(guān)于曬被子的利處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有好多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事表達(dá)時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大概對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故