盲生鋼琴教學(xué)無(wú)聲手指練習(xí)實(shí)踐_第1頁(yè)
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1、琴家一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴工總過(guò)程中的根底階段，是整個(gè)鋼琴教學(xué)的第一步。教師，依舊可以依據(jù)無(wú)聲手指練習(xí)的形式，去制訂適合自己的訓(xùn)練方法。鋼琴初學(xué)階段教學(xué)中起著特別重要作用。2無(wú)聲手指練習(xí)在盲生鋼琴初學(xué)階段教學(xué)中的運(yùn)用2.1通過(guò)聽(tīng)口令抬指無(wú)聲練習(xí)。訓(xùn)練手指反響力量與靈敏度練習(xí)：手的一指同時(shí)抬起保持5秒后放下，接著按挨次給出二指、三指、四指、五指的口令。如此練習(xí)，直到嫻熟為止。練習(xí)：在練習(xí)的根底上，不對(duì)應(yīng)的手指。如此練習(xí)，直到嫻熟為止。練習(xí)：當(dāng)盲生雙手同指反響練5后教師給出下一組口令。如此練習(xí)，直到嫻熟為止。練習(xí)：給出不同雙指的反響練習(xí)，將班里的盲生分為 兩組，程度好的學(xué)生分為 A 組，剩下為B 組的盲生

2、就將左手的一5B組的盲生只聽(tīng)口令的第一個(gè)數(shù)，即左一、右四，手指抬起保持5秒后放 單手與雙手反向無(wú)聲練習(xí)。訓(xùn)練盲生手指的獨(dú)立性練習(xí)教師給出一條2/4 拍節(jié)奏：A|一指二指|B 組節(jié)奏：xx|xx|xx|xx|口讀與對(duì)應(yīng)手指：二指三指|二指三指|二指三指|二指三指|教師先帶著盲生們學(xué)習(xí)這條節(jié)奏，待學(xué)會(huì)后參加每個(gè)手指上：如 A 組中的第一小節(jié)，當(dāng)口讀一指的時(shí)候，右手一指抬高，A B組練習(xí)并以此類推按挨次更換手指。每組練習(xí) 10 遍，右手練習(xí)完后換左手，待左右手都能2/4每組練習(xí)10遍，右手練習(xí)完后換左手，待左右手都能嫻熟把握后再進(jìn)展等，但必需嚴(yán)格的依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度由易到難來(lái)進(jìn)展編排。3無(wú)聲手指練習(xí)在教學(xué)上取得的效果與反思3.1聽(tīng)口令抬指無(wú)聲練習(xí)。采納由易到難循序漸進(jìn)的形式訓(xùn)練。同一單手與

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