去年的樹教學(xué)方案和教學(xué)反思

1、第 第 頁去年的樹教學(xué)方案和教學(xué)反思1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事蘊(yùn)涵溫情。2、能大膽想象，愿意在集風(fēng)光前大方地講解并描述自己的猜想。3、珍惜伙伴之間的深厚的情意?；顒宇A(yù)備：1、動畫片去年的樹2、去年的樹PPT、3、背景音樂二首?；顒舆^程：一、談話引題、引出活動。出示圖片一激發(fā)幼兒的新奇心和傾聽故事的欲望。1、老師：今日帶來一個故事出示PPT：封面認(rèn)識字嗎？去年的樹故事的名稱就是去年的樹2、去年的樹長的什么樣子？粗粗的、剛長樹葉那樹上有誰呢？鳥。那樹和小鳥之間發(fā)生了什么事情？讓我們來聽故事去年的樹。二、分段觀賞、讓幼兒大膽地講解并描述自己的猜想。1、觀賞故事前半段背景音樂一2、故事講到“樹，不見了

2、。只剩下樹墩”時(shí)讓幼兒猜想；樹究竟發(fā)生了什么事?3、觀賞故事后半段。背景音樂二4、提問故事主要內(nèi)容：5、故事的名稱是什么。故事中有誰?你聽到故事里講了什么？讓我們完整的觀賞故事一遍三、看動畫，完整觀賞故事。嗯，小伙伴都講得很好，那我們再來聽一遍故事，聽聽看故事里還有哪些情節(jié)我們剛才沒有講到哦。結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，從而體會故事蘊(yùn)涵溫情。一出示PPt圖一提問：1、故事里誰和誰是好伙伴？2、他們每天怎樣快樂地生活著？談到小鳥唱歌時(shí)，播放音效3、后來小鳥問什么要離開樹呢？4、臨別前，樹對鳥兒說了什么？5、鳥兒是怎么回答的？全班幼兒跟說一遍鳥兒與樹的對話老師：恩、這是鳥兒對數(shù)的承諾，后

3、來鳥兒有沒有兌現(xiàn)自己的承諾呢。它有沒有做到呢？二出示PPt圖二提問：1、春天由來了，小鳥又回到這里找它的好伙伴樹來了，可是發(fā)生了什么事呢？2、小鳥問樹墩什么？樹墩怎樣回答的？3、小鳥聽完樹墩的回答后，是怎樣做的？三出示PPt圖三提問：1、它向哪里飛去？2、它去問誰？3、門是怎么回答的？四出示PPt圖四提問：1、接著，鳥兒又向哪里飛去了？2、在村子里它看到誰？3、它問小女孩什么？小女孩怎樣回答？4、鳥兒聽完小女孩的話后，睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，然后它是怎么做的？它為什么要唱歌給火焰聽呢？5、小鳥唱完了歌，對著燈火又看了一會兒，它的心里想什么呢？老師小結(jié)：小鳥回來的時(shí)候，看到樹沒有了，心里很

4、難受、難過，其實(shí)，我們可以告知小鳥，不用難受，樹被砍了。但是它已經(jīng)變成其它有用東西了，它還給我們?nèi)祟悗砹斯饷?。所以樹不但是鳥的好伙伴，也是我們?nèi)祟惖暮没锇?。所以我們都?yīng)當(dāng)愛護(hù)樹、愛惜樹、多種樹。四、情感教育老師：你喜愛故事里的.小鳥嗎？為什么？小鳥對伙伴真好啊，真守信用。那你們對待好伙伴是不是也像小鳥一樣呢？盼望大家以后對待好伙伴也像小鳥一樣守信是啊，我們答應(yīng)伙伴的事情，肯定會做到。五、結(jié)束部分小伙伴拉著自己的好伙伴出去玩游戲?；顒臃此迹赫Z言活動去年的樹是一篇擬人體童話，主要講解并描述一個故事：鳥兒和樹是好伙伴，它每天唱歌給樹聽，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的懇求還要回來唱歌給它聽?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來找它的伙伴時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最末找