小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告 在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家漸漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是我用心整理的小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告，希望對大家有所幫忙。 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告1 我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動，通過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)教導(dǎo)的重要意義有了明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)自我剖析問題如下： 一、存在的問題 1、在喜歡教師的職業(yè)方面不夠突出。在教導(dǎo)工作中，有時由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會動搖，因而對教導(dǎo)工作有時不夠?qū)Ｐ?、盡責(zé)。

2、2、在關(guān)心學(xué)生、喜歡學(xué)生方面不夠細心，耐心對待每個學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現(xiàn)在細心回想起來，對待學(xué)生，十分是淘氣的孩子，確實有一些急躁的心理。 3、在教學(xué)工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而忽視了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生；在組織幼兒學(xué)生活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠逐漸的來提升，專心的上好每一節(jié)課。 4、在工作協(xié)調(diào)方面較差。平日總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的特性對比急，有什么

3、說什么，這也是自己的一大毛病。 5、在教研學(xué)習(xí)中，教學(xué)理論和教導(dǎo)政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠精心，對案例分析研究較淺，缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進等方面認識還缺乏。 二、存在以上問題的思想根源 1、思想認識不高，對學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識缺乏。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊湊結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識缺乏，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況舉行有效的反思。 2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。 3、忽略了家長在教導(dǎo)方面所起的

4、重要作用，忽略了三位一體的教導(dǎo)策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得對比少。 4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。 三、今后的努力方向： 1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。 2、對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅強教書育人，為人師表信念；思想上蘇醒、堅強、夢想信念不動搖；理論要強。 3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。由于都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關(guān)心。 4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法的建議，提高自身的教導(dǎo)意識，加

5、強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告2 一位有名教導(dǎo)家曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教導(dǎo)活動是改善教導(dǎo)發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教導(dǎo)事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。 我們術(shù)科組老師在學(xué)校統(tǒng)一要求下，專心學(xué)習(xí)國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵

6、紀守法，為人師表、以身作則、謙遜小心，顧全大局，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，工作專心，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抗拒社會不良風(fēng)氣影響。專心鉆研教學(xué)大綱和課程標準，不斷學(xué)習(xí)新知識，摸索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提升教導(dǎo)教學(xué)方法，提高教導(dǎo)、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學(xué)和研究相結(jié)合。 一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢？ 首先在自己的工作中留神良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為

7、學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的模范。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，即時改正講課中存在的問題，改正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。 其次在自己的生活中留神良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平日，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和氣，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種活動。與人交往，誠懇守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)

8、生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。 第三，教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，積極加入教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。 二、進過自查，發(fā)覺如下缺乏之處： 1、教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)好多困惑。 2、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題往往不能得心應(yīng)手。 3、多媒體教學(xué)方面，使用交互

9、式白板教學(xué)不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本舉行教學(xué)。 4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。 5、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強，導(dǎo)致效果不夠顯著。 三、今后的提升方向： 1、從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上蘇醒、堅強；夢想信念不動搖；理論要強。為此，我務(wù)必做到：不斷加強教導(dǎo)教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教導(dǎo)思想、教導(dǎo)理念、教導(dǎo)模式，教導(dǎo)方法和教導(dǎo)途徑，并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 2、留神加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的看法和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。 3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。