小學品德與社會教育科學六年級下冊學會合作六年級品德與社會左手和右手

1、左手和右手教學設計資中縣金李井鎮(zhèn)豹嶺小學 陳勇【教學目標】1、知識與能力目標：在活動中學會怎樣與他人合作，體驗合作的快樂。2、過程與方法目標：通過一起完成任務以及效果的分享和責任的一起承擔等，培養(yǎng)學生的合作意識。3、情感態(tài)度與價值觀目標：使學生認識當今社會合作的重要性，樹立合作意識?！窘虒W重點】學會怎樣與他人合作，體驗合作的快樂?！窘虒W難點】培養(yǎng)合作意識?！窘虒W用具】直尺、鉛筆【教學過程】一、引入課題1、同學們，前面我們學習了第一單元學會合作的第一課和第二課，知道了合作不僅要齊心，還要尊重對手，和對手做朋友，這節(jié)課我們來學習第三課讓我們蕩起雙槳的第一課時左手和右手，看又能學到有關合作的什么知識

2、呢?（板書課題：左手和右手）2、觀看賽龍舟圖片師：同學們，看了賽龍舟的圖片，你有什么感想？談談你對團結合作一起進步的理解。二、新授課1、彼此配合(1)活動：“哪一雙手快”活動要求：用自己的雙手繪一張表格，老師計時 用自己的一只手和同桌的一只手，繪制一份同樣的表格，老師計時。 請兩名同學上臺做演示，其余同學同桌展示。A、猜想：哪一種情況更快?（學生討論交流）。B、活動證明：完成上面活動。C、交流合作感悟(2)小結：合作伙伴如同我們的左手和右手，彼此配合，才能協(xié)作默契。（板書一、彼此彼配合）2、大局為重（）閱讀14頁的故事（）思考：同學們聽了張凱的話，心里為什么會不舒服？如果你在場，你會對張凱說什

3、么？（）小結：真誠合作要以大局為重。要學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，體諒別人的難處；善于傾聽不同意見；要學會負責；要經(jīng)得起委屈和誤解. .只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會成功。（板書二、大局為重）（）遇到下面的問題，你會怎么做？與人合作做事，你被分配了一件自己不喜歡卻又不能不做的工作，你會怎樣？如果你與一起合作的人發(fā)生了矛盾，或必須與不喜歡的人合作，你會怎么樣？3、求同存異（）閱讀16頁材料，說說你的感想。（）小結：合作需要求同存異，學會用寬廣的胸懷去接納別人，用真誠的態(tài)度去贏得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基礎上。（板書三、求同存異）（）請你結合前面的事例及自己與他人合作的經(jīng)歷，總結一下成功合作的訣竅。、愉快合作回憶最近同別人一起合作的經(jīng)歷，說說你們的合作是否愉快，并分析原因。（板書四、愉快合作）與人合作時，你不喜歡什么樣的人？三、總結1、今天，通過這節(jié)課的學習，我們又學到了有關合作的哪些訣竅呢？（四點）2、哲學家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝?！焙献魇且环N能力，更是一種藝術。唯有善于與人