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2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量13個(gè)小立方體3個(gè)半小棒請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)？13個(gè)小立方體3個(gè)半小棒請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)？白色書比科學(xué)書還要長(zhǎng)。白色書比科學(xué)書還要長(zhǎng)。不同的物體來(lái)測(cè)量很難比較需要用相同的物體來(lái)測(cè)量不同的物體來(lái)測(cè)量很難比較需要用相同的物體來(lái)測(cè)量你覺(jué)得選擇哪一個(gè)物體來(lái)測(cè)量更好？為什么？你覺(jué)得選擇哪一個(gè)物體來(lái)測(cè)量更好？為什么？小立方體更好。因?yàn)槊窟呉粯娱L(zhǎng)，比較小。小立方體更好。用小立方體測(cè)量桌子的長(zhǎng)度和講臺(tái)的長(zhǎng)度。用小立方體測(cè)量桌子的長(zhǎng)度和講臺(tái)的長(zhǎng)度。先預(yù)測(cè)它們有多長(zhǎng)？3060？先預(yù)測(cè)它們有多長(zhǎng)？3060？一個(gè)一個(gè)測(cè)，太慢了，怎么辦？一個(gè)一個(gè)測(cè)，太慢了，怎么辦？怎么辦呢，看視頻吧怎么辦呢，看視頻吧一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)210個(gè)為一組10個(gè)為一組教室里只有一張講臺(tái)，怎么辦？教室里只有一張講臺(tái)，怎么辦？一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)2試一試吧。3060？試一試吧。3060？誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)呢？誰(shuí)要長(zhǎng)一點(diǎn)呢？同學(xué)們 再見(jiàn)同學(xué)們 再見(jiàn)

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