新河小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案

1、專業(yè)資料專業(yè)資料word word 完美格式中華經(jīng)典誦讀活動實施方案新河小學(xué)一、經(jīng)典誦讀的意義言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展二、目的要求進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己。達(dá)能力。開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。專業(yè)資料專業(yè)資料情操。意志和毅力。止文雅。老師、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。三、具體措施（一）內(nèi)容主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇69（江南可采蓮三年級：誦讀百家姓12（遲日江山麗18（翰（月黑雁飛高五年級：誦讀增廣賢文22（兩個黃鸝鳴翠柳27塞下曲（林暗草驚風(fēng)（九州生氣恃風(fēng)雷（梅子金黃杏子肥（二）時間

2、20161121的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長。5班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。星期一、三、五早讀前2020（一、二年級誦讀時間為1520，分時間段（2020。30（三）指導(dǎo)為了提高學(xué)生的誦讀效果，學(xué)校為每位學(xué)生提供了相應(yīng)的資料并提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。各班語文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。誦。制定切實可行的教學(xué)計劃和檢查制度。其他任課教師也必須協(xié)助語文老師檢查背誦情況。（四、措施數(shù)量。以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快義，體驗成功的喜悅。3、保證平均每天30 分鐘的誦讀時間，除早讀時間、坐班時間、語文課的 35 分鐘外

3、，還應(yīng)提倡課后誦讀。讀情況。給家長印發(fā)通知（或電話聯(lián)系協(xié)助搞好此項活動?；顒?。與，在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。四、教學(xué)原則和方法原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。方法以安排各班級優(yōu)秀學(xué)生通過廣播輪流誦讀?！靶∨笥眩夷睢闭b讀的六字真言。引讀一遍， 想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。每日在校讀1520（主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)背誦。10開展經(jīng)典詩文誦讀活動，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操15濃厚的古詩文誦讀氛圍。五、教學(xué)評價采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“經(jīng)典誦讀教 育”的特性評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)采取“每周評價”“每月評價”、“彈性評價”方式。1、每周評價、正常評價：評價的范圍是上周的背誦內(nèi)容。評價時間最好在星期一早上，老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會、特殊評價：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理。（讓他利用下不管是否會背，也給他一百分。2、每月評價：采用專項考核的方法進(jìn)行達(dá)標(biāo)和定級評價。單上，每月通知家長一次。3評價，鼓勵學(xué)生跳級考評。六、活動步驟個階段運(yùn)行。（20161121-22時間安排與具體舉措。推行階段（201