教育敘事之教育基地建設方案

1、教育基地建設方案【篇一：校外實踐教育基地建設方案】附件一：學院大學生校外實踐教育基地建設項目方案基 地 名 稱： xx 學院 ?xxxxxxx負 責 人： xxx申 請 學 院 : xxx 學院聯(lián)系電話：電 子 郵 件項目責任單位： xxxxx工程學院xxxx 有限公司有限公司校外實踐教育基地xx學院教務處制o 一三年 十 月 二十三日12345【篇二：教育基地建設規(guī)劃】教育基地建設規(guī)劃一、總體規(guī)劃中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，是中醫(yī)藥學的靈魂與基礎，是中醫(yī)藥事業(yè)的重要組成部分。為使廣大人民群眾了解中醫(yī)藥的起源和發(fā)展歷程，更好地傳承和發(fā)揚中醫(yī)藥優(yōu)秀文化，促進中醫(yī)藥事業(yè)的繼承與發(fā)展， xx

2、 市中醫(yī)院按照 “整合資源、挖掘優(yōu)勢、整體推進、全面發(fā)展 ”的思路，以弘揚、繁榮中醫(yī)藥文化為核心，以宣傳、推廣中醫(yī)藥知識為重點，集合全院力量力爭利用二年時間建設成為基礎條件好，主題和特色突出，發(fā)展?jié)摿^強，在傳承、宣傳中醫(yī)藥文化方面有重要價值和影響力的中醫(yī)藥文化宣傳教育基地。 基地主要建設內(nèi)容有中醫(yī)藥文化展館、中醫(yī)藥養(yǎng)生體驗館、杏林講堂、杏林論壇（網(wǎng)絡論壇）、中醫(yī)養(yǎng)生堂及福園等二、建設目標（一）中醫(yī)藥文化展館：設于 xx 市中醫(yī)院和諧國醫(yī)堂（以下簡稱“國醫(yī)堂 ”），在門前設立中醫(yī)藥文化石及歷代中醫(yī)名家雕塑，對國醫(yī)堂二樓進行全面裝修，以中國古典風格為主，突出中醫(yī)藥文化“以人為本、醫(yī)乃仁術、天人合

3、一、調(diào)和致中、大醫(yī)精誠”的核心理念。館內(nèi)根據(jù)功能不同設以下分區(qū)：中醫(yī)藥文化展示長廊：張掛歷代名老中醫(yī)圖像、中醫(yī)藥名篇、名著簡介、中醫(yī)典故、中醫(yī)藥主題字畫，展示中醫(yī)藥典籍文獻、中醫(yī)炮制器具、中藥飲片實物、中國古代及柳州本地歷代中醫(yī)名家文獻資料等；中醫(yī)藥歷史館：介紹中醫(yī)藥起源、發(fā)展歷程，各時期中醫(yī)藥發(fā)展特點，中醫(yī)藥學派發(fā)展、中醫(yī)藥發(fā)展的重大事件等；中醫(yī)藥知識科普館：介紹中醫(yī)陰陽、五行等基礎理論文化內(nèi)涵、中醫(yī)診斷及中藥飲片常識、日常生活中所涉及的中醫(yī)藥常識等；供中醫(yī)藥養(yǎng)生保健體驗服務。（三）杏林講堂：設于我院九樓會議室，配備多媒體投影、黑板、桌椅等設備、教具。每月定期開展一次中醫(yī)藥文化宣傳教育科普講

4、座，向前來聽課的百姓免費發(fā)放中醫(yī)藥文化、科普宣傳資料，邀請參加中醫(yī)藥養(yǎng)生保健體驗。（四）網(wǎng)絡杏林論壇：在醫(yī)院互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站內(nèi)增設杏林論壇版塊并開通杏林論壇新浪微博，介紹中醫(yī)藥起源及發(fā)展動態(tài)，宣傳中醫(yī)藥文化知識，展示中國古代及柳州本地歷代中醫(yī)名家風采。與網(wǎng)友開展互動，解答網(wǎng)友相關問題。（五）編印、發(fā)放中醫(yī)養(yǎng)生堂及福園等中醫(yī)藥文化宣傳科普讀物。三、工作步驟（一）成立專門機構，建立管理機制：建立由院領導任組長，院辦、黨辦、宣傳、醫(yī)務、財務等相關部門負責人，及中醫(yī)藥文化專家組成的中醫(yī)藥宣傳教育基地建設管理領導小組，全面負責基地的建設及建成后的運行管理；制定基地工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、人員職責及相關管理制度；對

5、基地的日常工作進行管理；對基地工作人員進行培訓；審核先掛宣傳資料；定期組織實施相關推廣活動，宣傳中醫(yī)藥文化。中醫(yī)藥文化展館、中醫(yī)藥養(yǎng)生體驗館、杏林論壇、采編各設部門管理人員一名，形成“領導小組 部門管理 工作人員 ”的三級管理體系，部門管理人員根據(jù)領導小組工作安排，組織下屬各工作人員具體開展工作。（二）場地建設：在醫(yī)院現(xiàn)場地基礎上，對國醫(yī)堂、中醫(yī)預防保健科及九樓會議室進行翻新裝修、改建，以中國傳統(tǒng)風格為主、突出中醫(yī)藥文化特點。配備宣傳欄、畫欄、展示柜、桌椅、電視機、音響及多媒體設備等。（三）人員配備：根據(jù)建設及運行情況制定人員配置計劃。從醫(yī)院現(xiàn)有中醫(yī)藥專業(yè)技術人員中遴選出熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，專業(yè)技

6、術過硬，具有一定管理協(xié)調(diào)能力，應變能力、表達能力強，富有熱情、耐心的人員進行相關培訓，安排到基地工作?，F(xiàn)暫定人員配置計劃如下：中醫(yī)藥文化展館設管理人員 1 名、接待、解說人員 2 名；中醫(yī)藥養(yǎng)生體驗館設管理人員 1 名、接待、解說人員 1 名、中醫(yī)專業(yè)技術人員 5 名（從各科室抽調(diào)輪轉）；杏林論壇管理人員 1 名；中醫(yī)養(yǎng)生堂及福園采編人員 2 名；（四）資料整理：收集、整理所需各類中醫(yī)藥文化及科普宣傳資料、實物。不斷更新、豐富資料內(nèi)容，統(tǒng)一資料格式及宣傳板式，使各類資料既貼近百姓生活，使百姓樂于接受、淺顯易懂，又內(nèi)容詳實、豐富，具有中醫(yī)藥深刻的文化內(nèi)涵，同時體現(xiàn)資料的系統(tǒng)性、完整性。（五）宣傳

7、推廣：基地建成運行后，醫(yī)院將通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等媒體向百姓推廣，積極邀請患者及家屬到基地參觀、參加各種中醫(yī)藥文化宣傳活動，體驗中醫(yī)藥養(yǎng)生保健項目。組織中醫(yī)藥專業(yè)技術人員深入社區(qū)、街道、廠礦義診，發(fā)放中醫(yī)藥文化宣傳資料。積極與市內(nèi)中學、高校聯(lián)系，主動邀請青年、學生到基地參觀，增進年輕一代對中醫(yī)藥文化的了解。定期組織舉辦如 “中醫(yī)藥文化節(jié) ”等大型中醫(yī)藥文化宣傳科普活動，擴大基地知名度及影響力。五、保障措施（一）加強組織領導，落實責任，保障投入成立以院長為組長的建設管理領導小組，指導、組織、協(xié)調(diào)、督促各項建設及運行管理工作；根據(jù)工作目標要求，按照 “誰主管誰負責 ” 的原則，層層落實職責，各司

8、其職，確?；亟ㄔO及運行所需的資金和人力物力投入到位，保障基地各項建設及運行工作順利開展。（二）加強制度建設，強化管理制訂并完善相關規(guī)章制度、操作規(guī)范，加大執(zhí)行落實力度，確保各項制度落到實處、規(guī)范執(zhí)行到位，實現(xiàn)建設及管理工作制度化、規(guī)范化。（三）健全機制，強化考核完善 “領導小組 部門管理 工作人員 ”的三級管理體系運行機制，根據(jù)基地建設工作實際，各部門制定詳細工作計劃和進度安排，明確人員分工，實行包干管理責任制，定人、定責、定任務。領導小組每半年對各部門工作進行全面考核，及時掌握工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，不斷提高基地運行管理水平?！酒焊咝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設實施方案】高校創(chuàng)新創(chuàng)

9、業(yè)教育實驗基地建設實施方案一、指導思想在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務于創(chuàng)新型國家建設的重要舉措，是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，面向全體學生，融入人才培養(yǎng)全過程，在專業(yè)教育基礎上，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質量。二、主要目標通過實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設，促進高等學校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作擺在突出重要位置，積極爭取各方支持，創(chuàng)造性地開展工作，樹立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長

10、的教育理念，深化教育教學改革，轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。三、實驗內(nèi)容創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。實驗基地應探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入基地內(nèi)本科專業(yè)教育和文化素質教育教學計劃和學分體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和內(nèi)容融入專業(yè)教學主渠道，貫穿人才培養(yǎng)全過程。以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點，探索與有關部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才模式。改革教學管理，探索在教師指導下，學生自主選擇專業(yè)（方向）、自主選擇課程等自主學習模式。創(chuàng)新教育教學方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。促進科研與教學互動，及時把科研成果轉化為教學內(nèi)容。改革實驗實踐教學，加強綜合性實踐

11、科目設計和應用，支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動。改革考試方法，注重學習過程考查和學生能力評價，培養(yǎng)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣、愛好和思辨力。建立具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的專業(yè)課程體系。實驗基地應探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到專業(yè)系列課程，建立多層次、立體化的課程體系，突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和考試評價改革。應把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目作為課程開設，同時組織建設與創(chuàng)新教育有關的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等課程，以及與創(chuàng)業(yè)教育有關的項目管理、企業(yè)管理、風險投資等課程。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建

12、設，借鑒國外成功經(jīng)驗，編寫適用和有特色的高質量教材。構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系。實驗基地應探索構建基地內(nèi) 100% 學生在校期間有機會參與創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的校、市、國家三級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系。創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作；創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色 ,編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等；創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓

13、練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。高校和實驗基地要有計劃地支持教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等作為兼職教師，建立一支專兼結合的高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。從教學考核、職稱評定、培訓培養(yǎng)、經(jīng)費支持等方面給予傾斜支持，定期組織教師培訓、實訓和交流，不斷提高教師教學研究與指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的水平。鼓勵實驗基地建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或相應的研究機構。創(chuàng)設鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元平臺。實驗基地應搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學術交流平臺，通過舉辦各類競賽、

14、講座、論壇、俱樂部、學術刊物、模擬實踐等方式，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，提升學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。支持學生參加校內(nèi)外學術會議，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動成果有機結合，積極創(chuàng)造條件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進行孵化，切實扶持一批大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果，組織編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進經(jīng)驗材料匯編和大學生創(chuàng)業(yè)成功案例集等。四、支持和保障組織與制度保障我委將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設納入市級本科教學工程的重要內(nèi)容，并成立 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ”專家工

15、作組，對實驗基地建設進行規(guī)劃、組織、指導和推動實施。實驗基地應成立由主管教學的校領導牽頭負責，建立健全教學、財務、人事、就業(yè)、科研、團委、大學科技園等部門參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機制，制定切實可行的管理辦法和配套政策，明確分工，切實加大人員、場地、經(jīng)費投入，將實驗基地的日常管理工作納入本科生教學管理體系，形成長效機制。經(jīng)費保障學校是基地建設的主體，基地所在高校要根據(jù)實驗內(nèi)容多渠道籌措經(jīng)費，確保對基地建設的經(jīng)費投入，保障基地的正常運轉。部屬高校的實驗基地建設經(jīng)費由“985工程 ”和“211工程 ”的市政府配套經(jīng)費等經(jīng)費中投入；市屬高校的實驗基地建設經(jīng)費由 “085工程 ”專項經(jīng)費等投入。條件保

16、障高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向實驗基地的學生提供實驗場地和實驗儀器設備。高校的大學科技園要積極承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練任務，為實驗基地的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務。同時，高校要拓寬思路，整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，建設多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實習基地，創(chuàng)造機會讓學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗與實踐。五、組織實施1 “十二五 ”期間全市計劃建設50 個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設采取申報評審制。擬申請高校以學院或系為單位進行申報，每所高校每批最多申報一個實驗基地。建設周期為三年。3 實施程序。（ 1）高校申報：每年 6 月份，擬申請基地向我委

17、報送申報材料；（ 2）專家評審：我委組織專家對申報材料進行評審，經(jīng)我委審核后正式公布基地名單；（ 3）基地建設：實驗基地根據(jù)申報方案認真組織實施，做好計劃執(zhí)行、經(jīng)費使用等工作；（ 4）檢查驗收。建設期間，我委組織專家進行中期檢查。建設期滿，我委組織專家根據(jù)申報方案對基地建設情況進行評估驗收。 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付

18、有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中