小班主題運乒乓球教案反思

1、Word - 14 -小班主題運乒乓球教案反思 1、小班主題運乒乓球教案反思 活動目標(biāo)： 1、熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡力量。 2、熬煉孩子的團隊協(xié)作力量。 3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。 4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。 活動預(yù)備： 四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個 活動過程： 1、小伴侶下樓之前，先在操場布置好嬉戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。 2、小伴侶下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告知小伴侶今日玩的嬉戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運輸小球，講明嬉戲規(guī)章。 3、將全班小伴侶平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球

2、。 活動提示： 1、手不能觸碰小球。 2、沿途假如小球掉下，需在撿回后從原來的位置連續(xù)運球。 活動反思： 情景描述：在活動過程中，小伴侶們一開頭表現(xiàn)出極大的愛好，排在后邊的小伴侶總是往前擠，從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小伴侶不懂得接力的規(guī)章，隊伍亂排，以至于最終隊伍并不是平均安排，很難有競賽的性質(zhì)。 活動分析： 嬉戲過程中消失一些混亂的狀況多數(shù)是由于規(guī)章不明確和嬉戲重復(fù)性高時間過長造成的。 反思調(diào)整： 1、應(yīng)當(dāng)在起點設(shè)立一個標(biāo)志物，標(biāo)示起點。 2、嬉戲中消失規(guī)章模糊時需要再一遍跟小伴侶們講明規(guī)章。 3、障礙設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加豐富一些，最終有難度的遞進。 2、小班科學(xué)乒乓球

3、站穩(wěn)了教案反思 活動目標(biāo)： 1.感知乒乓球在斜面上滾動的現(xiàn)象。 2.探究使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法，并表述操作的過程和結(jié)果。 3.樂于探究生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣 4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。 5.通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。 活動預(yù)備： 物質(zhì)材料預(yù)備：乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線，塑料袋，沙包，橡皮泥;大統(tǒng)計表一份。 學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒有玩球的閱歷，知道球的滾動的特性。 活動過程： 一、嬉戲?qū)耄l(fā)覺現(xiàn)象 1.幼兒自由玩球 師：瞧!老師給你們帶來了什么?等會兒老師要請你們每個人都去玩一玩乒乓球，然后告知大家你是怎

4、么玩的。 現(xiàn)在，請小伴侶拿著你的小球回到座位上，誰來告知我你是怎么玩的，并且表演給其他小伴侶看一看。 2.幼兒將球放在桌子上面，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小球在桌面簡單滾動的現(xiàn)象。 師：孩子們，小球靜靜的跟老師說它玩的有點累了，我們把它放在桌子上休息一會吧。 3.師：剛才我們發(fā)覺小球在桌子會怎么樣? 二、提出問題，幼兒想象 1.師：小球為什么站不穩(wěn)? 桌子是傾斜的，小球是圓的，會滾動。 2.師：小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn)，你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎? 3.鼓舞幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。 當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時，師：這個方法是可行的，但是今日我們來挑戰(zhàn)一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。 4.師：孩

5、子們的想法真不少，今日，老師為大家預(yù)備了一些小幫手，我們每個小伴侶都可以用小幫手來操作。 介紹材料。 三、動手嘗試，實踐想法 1.幼兒操作，師巡回指導(dǎo) 2.引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的做法。 師：給你旁邊的小伴侶看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。 3.幼兒演示，敘述自己使用的材料，以及做法。 師：誰的小球站穩(wěn)了?快來告知大家，說說你的好方法，演示給大家看看。 老師小結(jié)：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩(wěn)。 四、遷移活動 小伴侶真聰慧，通過自己開動腦筋想方法，解決了困難。我

6、們生活里還有許多材料能讓小球站穩(wěn)，你們以后可以再去試一試。 教學(xué)反思： 科學(xué)在于探究，科學(xué)在于發(fā)覺，其實，有些我們無需說得過于清晰，孩子們只要在實踐中多看、多學(xué)、多玩，他們便能知道這其中的神秘，一些疑問也就迎刃而解了。 3、小班美術(shù)活動乒乓球滾畫教案反思 活動目標(biāo)： 1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進展幼兒手的運動力量。 2、熟悉紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。 3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張

7、、襯衫包裝盒人手一只。 活動過程： 一、出示作品,引出主題 師：這是誰，今日他穿的衣服美麗不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎? 二、老師示范講解 1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好伴侶(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎? 2、操作步驟：老師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。 ( 鼓舞幼兒多用幾種顏色) 3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不行以亂放。 4、老師請了許多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上美麗的衣服,請小伴侶們一起來幫幫他們. 三、幼兒操作，

8、老師巡回指導(dǎo)。 1、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進行裝飾。 2、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。 3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手樂觀性。 4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。 四、作品展現(xiàn) 老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞. 活動延長： 等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。 活動反思： 很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的熟悉了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感愛好，上課時一個個都很仔細，發(fā)言也很樂觀。上完活動后，都很快樂。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸張。其次點就是最終結(jié)束的時

9、候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂結(jié)束更好。 聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會上的更好。 4、小班健康活動乒乓球巧虎運動會教案反思 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)單手拍乒乓球的技能。 2、激發(fā)幼兒對乒乓球的愛好，體驗嬉戲的歡樂。 3、培育幼兒克服困難的品質(zhì)。 4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。 5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。 活動預(yù)備： 巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲 活動過程： 一、開頭部分 1、 老師和幼兒踏步入場 “小伴侶，你們想不想到巧虎樂園去玩啊?”“那好

10、，讓我們排著整齊的隊伍動身吧?！?2、 跳“巧虎之歌”律動。老師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧?！庇變禾?遍。 二、幼兒練習(xí)拍球 1、導(dǎo)入 “小伴侶跳得真好，拍手表揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒進行了親子運動會，聽說你們班有好多小伴侶取得了很好的成果，還得了獎狀呢，你們快樂嗎?巧虎也為你們快樂，巧虎今日有更快樂的事情告知你們呢，今日巧虎樂園也要進行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想?yún)⑴c嗎?但是要想?yún)⑴c競賽必需要先學(xué)會拍乒乓球，讓我們一起來學(xué)學(xué)吧?！?2、幼兒徒手拍球 老師敘述拍球的基本方法，幼兒集體練習(xí)徒手拍球。 請個別幼

11、兒上來拍球，老師訂正幼兒的不良姿態(tài)。 3、幼兒集體練習(xí)拍球。 三、嬉戲巧虎運動會 1、聽運動員進行曲“運動員入場” “運動會立刻要開頭了，請小伴侶趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場?！?2、講解競賽規(guī)章：分六組進行，每一組6人，每一組結(jié)束后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎牌。 3、幼兒參與競賽 4、老師總結(jié)競賽狀況 5、聽運動員進行曲運動員退場。 活動反思： 在歡快的音樂聲中孩子們的探究活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得快樂，學(xué)得歡樂的。在探究過程中，我用溝通會的形式，鼓舞孩子大膽地向同伴展現(xiàn)自己的探究成果，較好地達到的預(yù)設(shè)的要求。 5、小班美術(shù)乒乓球滾畫教案反思 一.

12、活動目標(biāo)： 1. 初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,進展幼兒手的運動力量。 2. 熟悉紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。 二.活動預(yù)備： 1.顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅 2.乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。 三.活動過程： 一.出示作品,引出主題 師：這是誰,今日他穿的衣服美麗嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎? 二.老師示范講解 1.介紹材料,我特地給你們帶來了一些好伴侶(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎? 2.操作步驟：老師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜愛的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來,顏色沒了可以連續(xù)蘸其

13、它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。 ( 鼓舞幼兒多用幾種顏色) 3.提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不行以亂放。 4.老師請了許多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上美麗的衣服,請小伴侶們一起來幫幫他們. 三. 幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。 1.幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進行裝飾。 2.老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。 3.大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手樂觀性。 4.操作完之后把小手用抹布擦潔凈。 四.作品展現(xiàn) 老師一一張貼幼兒作品,幼兒相互觀賞. 五.延長活動： 等顏料干了以后,老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加美麗。 活動反思： 很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重

14、新的熟悉了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感愛好，上課時一個個都很仔細，發(fā)言也很樂觀。上完活動后，都很快樂。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸張。其次點就是最終結(jié)束的時候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂結(jié)束更好。 聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會上的更好。 6、小班主題運乒乓球教案反思 活動目標(biāo)： 1、熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡力量。 2、熬煉孩子的團隊協(xié)作力量。 3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。 4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好

15、。 活動預(yù)備： 四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個 活動過程： 1、小伴侶下樓之前，先在操場布置好嬉戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。 2、小伴侶下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告知小伴侶今日玩的嬉戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運輸小球，講明嬉戲規(guī)章。 3、將全班小伴侶平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。 活動提示： 1、手不能觸碰小球。 2、沿途假如小球掉下，需在撿回后從原來的位置連續(xù)運球。 活動反思： 情景描述：在活動過程中，小伴侶們一開頭表現(xiàn)出極大的愛好，排在后邊的小伴侶總是往前擠，從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程

16、。并且有些小伴侶不懂得接力的規(guī)章，隊伍亂排，以至于最終隊伍并不是平均安排，很難有競賽的性質(zhì)。 活動分析： 嬉戲過程中消失一些混亂的狀況多數(shù)是由于規(guī)章不明確和嬉戲重復(fù)性高時間過長造成的。 反思調(diào)整： 1、應(yīng)當(dāng)在起點設(shè)立一個標(biāo)志物，標(biāo)示起點。 2、嬉戲中消失規(guī)章模糊時需要再一遍跟小伴侶們講明規(guī)章。 3、障礙設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加豐富一些，最終有難度的遞進。 7、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲。 而且傳

17、統(tǒng)教育認為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，供?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂制造性進展階段。 活動目的： 1.在熟識歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 活動預(yù)備： 1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞 活動過程： 1.幼兒以律動小狗入場。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖