小班主題活動(dòng)教案詳案評(píng)析《香香的水果》

1、Word - 9 -小班主題活動(dòng)教案詳案評(píng)析香香的水果 香香的水果(小班) 一. 活動(dòng)背景 秋天是一個(gè)心得的時(shí)節(jié)，秋天的果園更是一派漂亮的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味。在我們開展秋天這一主題活動(dòng)時(shí)，（教案出自：教案網(wǎng)）孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝點(diǎn)，有可愛的水果娃娃，也有淘氣的小動(dòng)物。孩子們很是喜愛，一有空就會(huì)跑過去看，摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，還會(huì)和伙伴相互研究呢!由此，香香的水果這一活動(dòng)產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動(dòng)，我把嬉戲融入其中，讓孩子在輕松開心的氣氛中體悟秋天果園豐收的美妙景象。 二. 過程實(shí)錄 (一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 熟悉幾種常見的水果，能大膽的說出水

2、果的名稱和特征。 2、 能以開心地心情參加活動(dòng)。 (二) 活動(dòng)預(yù)備： 1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。 2、 已學(xué)會(huì)歌曲蘋果。 3、 預(yù)備音樂小汽車。 (三) 活動(dòng)過程： 1、 談話導(dǎo)入，激活幼兒參加的愛好。 師：今日，我們?nèi)ニ麑殞毜募夜麍@參觀，你們興奮嗎? 幼：興奮! 師：那我們一起開著小汽車動(dòng)身吧! (放音樂小汽車，幼兒用小手當(dāng)方向盤，跟著音樂開起小汽車動(dòng)身了。) (評(píng)析：幼兒聽說教師要帶他們?nèi)⒂^果園，都興奮極了，律動(dòng)小汽車又是孩子們喜愛的嬉戲，當(dāng)音樂一響起，孩子們都動(dòng)起來了，（教案出自：教案網(wǎng)）跟著教師開起小汽車動(dòng)身了，一下就把孩子參加活動(dòng)的樂觀性調(diào)動(dòng)起來了。) 2、 認(rèn)一認(rèn)

3、，說一說，大膽表述。 師：哇!水果寶寶的家漂亮的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧! (1)熟悉蘋果 師：(展示蘋果樹)看看是誰啊? 幼：蘋果寶寶。 師：小伴侶看蘋果長(zhǎng)什么樣? 幼A：蘋果紅紅的。 蘋果長(zhǎng)得圓圓的。 幼C：蘋果大大的。 師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么滋味的呢? 幼A：蘋果甜甜的。 幼B：蘋果很香，里面有籽。 幼C：蘋果很甜很好吃。 師：小伴侶說得真好，蘋果不僅長(zhǎng)得好看，而且還好吃又有養(yǎng)分呢! (評(píng)析：讓幼兒以自己的觀看和已有閱歷大膽說出蘋果的特征，利用相互補(bǔ)充獲得更多的閱歷。) (2)熟悉梨 師：想看看果園里還有什么

4、水果嗎? 幼：想! 師：這回教師想請(qǐng)大家猜一猜：這水果長(zhǎng)得一頭大，一頭小，象個(gè)電燈泡，色彩黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小伴侶的咳嗽呢! 幼：是梨寶寶。 師：對(duì)了，梨寶寶出來啦!(展示梨樹) 看看，它長(zhǎng)得是不是和教師剛剛說的一樣啊? 幼A：是黃黃的。 幼B：梨的上面小，下面大。 幼C：我咳嗽的時(shí)候媽媽買給我吃的。 幼D：梨很甜的。 (評(píng)析：以詳細(xì)形象的猜一猜活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的樂觀性，萌發(fā)孩子的奇怪心。) (3)熟悉桔子 師：小伴侶聽，誰在說話? 錄音：小伴侶，你們不喜愛我嗎?怎么不來看我啊? 師：(展示桔子樹)本來是桔子寶寶啊，快和它打個(gè)招呼吧，要不它要憤怒了。 幼：

5、桔子寶寶你好!我們看你來了! 師：看看桔子長(zhǎng)什么樣? 幼A：桔子紅紅的。 幼B：桔子里面是一片一片的。 幼C：桔子里面是彎彎的象月亮。 幼D：還象彎彎的眉毛。 幼E：還想彎彎的小嘴巴。 (評(píng)析：說桔子特征時(shí)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。) 3、 摘水果，感觸豐收的喜悅。 師：果園里的水果然多啊，小伴侶看了興奮嗎? 幼：興奮! 師：你最喜愛吃什么水果呢? (幼兒都說出了自己喜愛的水果。) 師：水果好吃又養(yǎng)分，我們今日也來摘水果好嗎?不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)嬉戲，教師的這個(gè)美麗口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶，請(qǐng)小伴侶來摸一摸，猜對(duì)是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。 幼A：(摸一摸)是蘋果!

6、師：那我們一起先來摘蘋果吧! (彈奏蘋果，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。) 師：誰再來摸一摸? 幼B：是桔子。 師：好，我們一起來摘桔子吧! (同樣改編歌曲，摘桔子和梨。) 師：小伴侶們真能干，來我們歇息一會(huì)吧。 (端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿 姨摘了水果，他們要感謝我們請(qǐng)我們吃水果呢!來，我們一起來品味這香香的水果吧。 (評(píng)析：幼兒在摘水果的嬉戲活動(dòng)中體悟到了果園豐收的美妙景象。最后，以品味水果結(jié)束活動(dòng)，幼兒心情更高了，邊吃著香甜的水果還邊和伙伴溝通著，更能深刻體味到水果的不同口味了。) (四) 活動(dòng)評(píng)析： 在囫圇活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬裕、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。