西師大版語(yǔ)文三下第六單元《古詩(shī)兩首》word教案

1、文檔編碼 : CI1Z9Z5E7E2 HE10E1T6Z10Q1 ZD4B2X8K2I7名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容 課型 教 學(xué) 目30、 古詩(shī)兩首 講讀課1、學(xué)會(huì)本課的生字 2、懂得古詩(shī)的意思 3、想象詩(shī)中的意境,體會(huì)作者表達(dá)的情感標(biāo)教 學(xué) 重 懂得古詩(shī)的意思、想象詩(shī)中的意境,體會(huì)作者表達(dá)的情感 難 點(diǎn)教 學(xué) 生字詞卡片、本課插圖 準(zhǔn) 備教學(xué) 兩課時(shí) 時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)1學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字；明白詞語(yǔ)的意思； 2正確、流利地朗讀課文；目標(biāo)背誦課文； 3想象詩(shī)中描寫的美麗景色,增強(qiáng)對(duì)自然景物的寵愛之情；教學(xué)老師活動(dòng)名師精編優(yōu)秀教案同學(xué)活動(dòng)過程一、1、春天是美麗的,古今有多少詩(shī)人贊頌,今自由說談 話

2、天學(xué)習(xí)小池1、詩(shī)人是怎么描寫這么美導(dǎo)入2、介紹作者：這首詩(shī)是唐朝的楊萬(wàn)里寫的；1、出示圖片,說說看到了什么二、2、檢查自讀情形；出示生字：惜、洗、柔；的小池的呢？大家自己去指導(dǎo)并指名讀全詩(shī),老師正音；讀讀詩(shī)吧；不熟識(shí)的字, 請(qǐng)看圖,1指導(dǎo)一、二句；（1）指名讀詩(shī)的一二句；（2）拼音伴侶幫幫忙；初讀 2、同學(xué)自由讀詩(shī)課3、全班齊讀文1、同學(xué)自由練讀；三、指導(dǎo)看課件；老師配樂說：一道細(xì)流漸漸從泉眼 2、指名讀；朗中流出,沒有一點(diǎn)聲音；池畔的綠樹在斜陽(yáng)3、 男女競(jìng)賽讀讀,體的照射下,將樹陰投入水中,忽明忽暗,清4、 有感情的朗讀整首古詩(shī)會(huì)詩(shī)晰可見；意（3）這么寂靜的景色,我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)朗讀三、

3、四句；（1）看課件；老師配樂說：荷葉剛剛從水 面露出一個(gè)尖尖角,一只小 小的蜻蜓就立在它上頭了； ）（2）哪位同學(xué)知道,這是描寫什么季節(jié)的 池塘？為什么？（3）多么細(xì)小而好玩的大自然的片斷,竟然 被細(xì)心的詩(shī)人觀看到了；假如你是詩(shī)人楊萬(wàn) 里,此時(shí)你會(huì)怎樣來吟誦“ 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭” 呢？（4）指名反復(fù)讀；讀出欣喜的語(yǔ)氣；四、背1全班競(jìng)賽背；競(jìng)賽背誦 2你寵愛這首古詩(shī)嗎？為什么？（板書：誦古寂靜、美麗） 3小池只是大自然中的一個(gè)詩(shī),總特殊特殊小的部分,大自然中仍有更多美麗結(jié)全名師精編優(yōu)秀教案依據(jù)自己的懂得談理由的景色呢； 這些美景正等待著小伴侶去發(fā)覺,詩(shī) 去觀看,去頌揚(yáng)；當(dāng)然,大自然

4、更期望你們?nèi)ヌ巯f(wàn)物,疼惜環(huán)境；這樣,美景才會(huì)越來越美,越來越多；五、作業(yè)名師精編 優(yōu)秀教案其次課時(shí)教學(xué) 目標(biāo) 1、使同學(xué)能正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、使同學(xué)明白詩(shī)歌的大意,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯感情； 3、使同學(xué)能品嘗詩(shī)歌語(yǔ)言文字的精妙；教學(xué)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)過程 古詩(shī)是我們中華民族的文化珍寶,同學(xué)們?cè)?一、以前的學(xué)習(xí)中積存了不少；今日,我們來學(xué) 激趣 習(xí)一首新的古詩(shī)泊船瓜洲 ；導(dǎo)入二、1、同學(xué)們課外已經(jīng)做了預(yù)習(xí), 你對(duì)作者明白1、自由讀古詩(shī)、借助拼音初步了多少？讀流利朗讀 2、介紹得真具體；老師信任大家確定把這2、同桌賽讀、正音感知首詩(shī)讀得正確、流利了；給你們預(yù)備一下,3、試著背誦馬上請(qǐng)幾位同學(xué)來讀一讀；3、指名讀,老師充分確定；并勉勵(lì)其他同學(xué) 大膽呈現(xiàn)自己；4、古詩(shī)瑯瑯上口,不少同學(xué)預(yù)習(xí)這首詩(shī)時(shí)就 會(huì)背誦了；這樣,再給你們預(yù)備一下,看誰(shuí) 能背誦,比誰(shuí)背得嫻熟； 5、指名數(shù)名同學(xué)背誦；老師夸獎(jiǎng)：你們走 在了學(xué)習(xí)的前面,真了不得三、1、 同學(xué)們預(yù)備以什么方法來懂得這1、依據(jù)自己的方法,試?yán)砭x古詩(shī)呢？解詩(shī)句的大致意思感悟2、 老師頌揚(yáng)同學(xué)的質(zhì)疑精神,并引入2 細(xì)細(xì)地品讀這句話,你能對(duì)