大學(xué)金工實習報告匯總七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大學(xué)金工實習報告匯總七篇 大學(xué)金工實習報告范文匯總七篇 我們眼下的社會，報告的用途越來越大，要留神報告在寫作時具有確定的格式。那么，報告畢竟怎么寫才適合呢？下面是我收集整理的大學(xué)金工實習報告7篇，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 大學(xué)金工實習報告 篇1 金工實習是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)根基課，是培養(yǎng)學(xué)生實踐才能的有效途徑。我們作為物理研究性學(xué)科學(xué)生，沒有要求具備很強的機械操作才能，但也需要對普遍常見的器械具備確定的學(xué)習才能和根基學(xué)識，以求在社會實踐活動中實現(xiàn)全面平衡的進展，也為我們理科學(xué)生打下確定的實踐操作基矗 在這次為期5天的實習

2、中，學(xué)生要求在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，熟諳有關(guān)機械制造的根本工藝學(xué)識、根本工藝方法和根本操作等， 要初步了解并掌管要求的6個工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨立制作簡樸零部件才能。實習安置與對應(yīng)的6個工種分別為第一天早上鑄工，下午鉗工，其次天車工，第三天銑工，第四天數(shù)控車床，第五天焊工。 鑄工，鉗工 第一天的2個工種可以說是最累的活兒了。對于平日只在教室，宿舍活動，最累也只有打球的時候的大學(xué)生來說，鑄工和鉗工可不是那么簡樸的了。它們需要的不僅是我們的體力，還要我們的細心。 早上鑄工，我們的任務(wù)是將略微有點潮的沙子攪拌，并鑄造成煉鋼廠所要求的帶漏斗的模具。首先老師給我們講解了好多鑄造方面的根基

3、學(xué)識，以及鑄造和其他工種之間的聯(lián)系和識別，還有操作需要留神的安好事宜和鑄造時要掌管的動作要領(lǐng)。雖然看起來簡樸，聽著老師的講解，看著老師的示范操作，貌似也不需要好多技術(shù)要領(lǐng)，可是做起來卻不得有半點馬虎。每一步都需要嚴格按照老師的標準做，尤其是力氣要用到位，用得平勻，并且結(jié)果要經(jīng)過反復(fù)的修整才能得到最終要求的模具。經(jīng)過一個多小時的搗弄，我們?nèi)堪凑找笸瓿扇蝿?wù)，雖然累得手腳發(fā)軟，但是看著自己專心留心做出來的模具還是感到欣慰。 在下午的鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼

4、削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力大后手壓力小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一致，持續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。我們的任務(wù)那么是將一個小圓柱型鐵塊兩端磨平，并按照尺寸要求打磨6棱柱的2個面。鉗工的活切實是很枯燥，干一個下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，要有力氣，還要做到位，銼到中午時，整個人又是累得手腳發(fā)軟。不過結(jié)果我們還是全體都完成任務(wù)。 車工 車工對應(yīng)的機器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各

5、個手柄來舉行操作的。在了解了各個手柄的作用之后，老師按照圖紙要求給我們示范了一遍今天需要完成的一個小型零部件的加工過程，并給我們指導(dǎo)了留神事項。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的車刀。這次實習我們所用的車床配有3把車刀，其中切螺紋的刀我們不要求掌管。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑20mm，長5mm，小圓直徑15mm，長10mm的小型零部件。精細的操作要求，專心留心的數(shù)據(jù)計算分析，都是對我們沒有做過實際車間工人的學(xué)生的嚴峻考驗。正是由于缺乏閱歷和細心，在零件加工的結(jié)果一步，我就由于操之過急而將零部件大圓片面的長度切成4mm而痛心不已?？梢?，車工雖然不那么累，卻是精細活兒，需要精神高度集中，

6、對技術(shù)要求也高。 銑工 這個工種實際操作的東西對比多。早上老師給我們講解了銑床的種類，標準規(guī)格，操作模范和要領(lǐng)，需要留神的安好事項，并為我們示范了圖紙要求的帶凹槽和凸條的尺寸工件的“銑的過程。接下來就是我們分組動手實際操作了。一個早上我們都在面對著機床切削工件，瞄著目標對刀，計算尺寸，切了一次又一次，才完成了一個工件。不過由于是第一次加工，不敢有半點馬虎，所以切得第一個工件也對比平整，尺寸誤差也較校下午，我們對操作和計算純熟了好多，就分工操作，一人計算和清掃鐵屑，另兩個人操縱前后左右上下移動的手柄，合作著很快就完成了剩下的2個工件的加工。終于在要求時間內(nèi)完成加工任務(wù)，雖然覺得很累，但對機械加工

7、中的加工精度要求之高印象頗深，而且體會到做機械的“粗活不僅要有相當高的技術(shù)水平，對工人的細心和細心也有嚴格的要求。 數(shù)控車床 數(shù)控車床可以說是最輕松的一個活了。不過看似簡樸的一個工種，技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂數(shù)字符號的含義，會編寫數(shù)控車床的程序，也就是要會按要求輸入操縱車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化操縱的便當、切實、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求分外高，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。不過編程對我來說并不是分外的難，編程指導(dǎo)也講解得很細致明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切

8、割尺寸要求深度和長度的螺紋的程序，并在計算機模擬數(shù)控車床程序里告成運行。 焊工 結(jié)果一天學(xué)習氣割，電弧焊。氣割跟焊接差不多，但是還是有識別的。手工氣割操作是為了加深體會氧氣切割的過程和根本原理。要留心查看整個氣割過程工件金屬有沒有熔化，切口是不是窄而齊。我們查看學(xué)習了老師的低碳鋼手工氣割過程。首先是金屬預(yù)熱，然后放切割氧純氧氣流束，鋼板立刻形成窄而齊的切口，之后順著切口直線移動氣割槍口即可形成整齊的切口。氣割的要求也是很高的，氣割時要直，而且要將火焰調(diào)理好，不然很難將工件割開，火焰也不能太大造成燃料濫用，氣割過程中為防止回火不宜將槍口壓得太低，槍口與工件之間的距離宜操縱在5mm左右，一旦發(fā)生回

9、火立刻關(guān)閉液炔離人最近的氣閥，再關(guān)閉其余兩個氣閥。待槍口冷卻后再點燃。氣割實習了半天，我們每個人都動手操作切割了一塊鐵板，雖然有的切得參差不齊，但我們終于順遂完成任務(wù)，都大致掌管了氣割的操作技術(shù)要領(lǐng)。 下午，我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)習電弧焊。老師首先給我們介紹了幾種常見的電弧焊，還有焊接時的操作留神事項和操作要領(lǐng)及模范，然后細致地給我們講解了怎樣焊接和怎樣使用焊條，讓我們了解常見的焊接方法手工電弧焊、埋弧自動焊和氣焊等，所用的設(shè)備、材料，常見的焊接缺陷和焊接變形。通過老師的講解，我們知道了電網(wǎng)、刀閘開關(guān)、電焊機、焊鉗、焊條、電虎工件、焊縫等線路連接，了解了電焊條的組成及各片面的作用，焊條的種類及焊

10、條規(guī)格焊條直徑，四種常見的接頭型式和對接接頭的四種常見的坡口型式，坡口的尺寸參數(shù)及其作用，對接、角接的焊接和多層多道焊，還有敲擊式和摩擦式兩種引弧方法。我們主要掌管的是摩擦引唬我們的任務(wù)是在一塊鋼板上焊5-6條寬度平勻的焊條。經(jīng)過了半天的電弧焊練習，我們對電弧焊雖然沒完全掌管，但也了解并學(xué)會了好多關(guān)于電弧焊的根本操作。 離開了課堂理論的環(huán)境，我們感受到了車間中一絲不茍的嚴謹氣氛。通過這次金工實習，我們根本了解了機床工人所需留神的各類事項，按要求掌管了這6個工種要求的操作模范和操作技能，并都初步具備了獨立修改或加工簡樸小型零部件的才能。但更重要的是我們學(xué)會了如何去學(xué)習采納并掌管一門新的工程技術(shù)，

11、如何適應(yīng)新的環(huán)境，如何掌管新的機器的操作，如何與“同事之間合作完成任務(wù)，我想這是我這次金工實習最重要的收獲。相信這對我們以后步入社會，創(chuàng)業(yè)就業(yè)都會起到很大的扶助。 大學(xué)金工實習報告 篇2 我們在學(xué)校校工廠舉行了為期9天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個工種。每天，大家都要學(xué)習一項新的技能。36小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們細心細致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達成了預(yù)期的實習要求，圓滿地完成了9天的金工實習。 “金工實習是一門實踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的根本工藝方法和

12、技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機械制造的根基學(xué)識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手才能,而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練,提高了工程實踐才能,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習，磨練的好機遇！通過這次雖短而充實的實習我懂得了好多。 數(shù)控車床 我們的 接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的細心，來不得半點馬虎！ 鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加細心了。看起來就這么簡樸的四步

13、1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不成能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是由于你的一點點修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的用心加工下竟可以變成如此美麗 。 難忘的車工 車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。 首先老師叫我們邊看書邊看車床熟諳車床的各個組成片面，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來舉行操作的，

14、老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一片面，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外觀壓花，結(jié)果要換用切槽刀切把圓柱截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。 不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的操縱手柄，提防翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，打定在加以結(jié)果一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算告成的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘??！最痛苦的是站了一全日,小腿都疼起來.但當

15、把車好的零件交給老師時那種告成的喜悅使我忘卻了站得發(fā)疼得小腿.這種告成的喜悅只有通過親身加入實習才能感受得到. 身為大學(xué)生的我們體驗了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論學(xué)識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。金工實習給了我們一次實際掌管學(xué)識的機遇，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師專心、細心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)識體系的同時，純熟掌管實際才能，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把

16、學(xué)識生動、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教導(dǎo)體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐才能對比薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承受了培養(yǎng)學(xué)生實踐才能的任務(wù)。金工實習就是培養(yǎng)學(xué)生實踐才能的有效途徑?；诖?，同學(xué)們務(wù)必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手才能。這里是另外一種學(xué)習課堂。通過我們動手，對掌管的理論學(xué)識舉行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教導(dǎo)正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，彼此補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強

17、度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學(xué)識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。 金工實習論文之鉗工 時光匆促，歲月流梭！ 轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實習終止了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很喜悅！由于我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)識的同時還磨練了自己的動手才能。而且也讓我更深刻地體會到宏偉的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！ 我們實習的 3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。 4、使用電出工具時，要有絕緣養(yǎng)護和安好接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上舉行操作加工時要有防護網(wǎng)。 5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安

18、好，便于取放，并制止碰傷已加工的外觀。 6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件確定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。 7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。 以上都是作為一名鉗工務(wù)必懂的根本學(xué)識。 這次金工實習我共做了五個零件。 下頁 大學(xué)金工實習報告 篇3 對金工實習的一點體會 在十天的金工實習中我們先后舉行了鍛壓沖壓、數(shù)銑、鑄造、車工等十個工種的實習，其中給我印象最深的是車工、銑工、數(shù)車等機床類工種。 這些機床類工種中，車工、銑工類由于要開動機床，相對來說特別嶄新但也對比危害。譬如說輕易被鐵屑濺入眼中

19、，尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛；衣服、頭發(fā)等輕易被卷入車床中，從而把身體也卷進去；夾緊工件時T字架忘卻拿下來，開動機器時就會飛出來打傷人雖然如此，但我們在實習過程沒有一個人出過事故，這是由于學(xué)校分外重視我們的安好，每次上課前老師都給我們強調(diào)安好的重要性，教授我們怎樣留神安好，操作過程中又實時校正我們的錯誤?？傊瑢嵙暤娜^程中都能體會到學(xué)校對我們的關(guān)切。 在實習過程中，經(jīng)常聽到老師們提到，某些操作老師傅們能做得多么美麗，言語中彌漫了一種由衷的敬愛和驕傲之情，令我們也不由得肅然起敬。確實，在手工操作的車床中，某些高難度的操作需要相當?shù)拈啔v，一般只有老師傅才能完成。這是閱歷的積累。老師傅們確實值得我們敬

20、愛和學(xué)習呀！ 在實習中，我還會意到到工人們聰慧，他們很擅長在生產(chǎn)中舉行提升。舉一個例子，在車工中，用T字架旋轉(zhuǎn)三爪卡盤夾緊工件時，很輕易忘卻把T字架拿下來，這樣，一開動車床T字架就會被甩出來打傷人。為了消釋這個隱患，工人們想了幾個手段，其中最有效的一個是，在車床上設(shè)計一個開關(guān)，這個開關(guān)只有用T字架才能閉合，而只有這個開關(guān)閉合了車床才能開動，這樣一個極危害的安好隱患就被消釋了，我們實習時也放心多了。 現(xiàn)在說下對車工、銑工、數(shù)控加工等的熟悉。車工和銑工都是利用刀具和工件的相對運動來切削工件達成加工目的的。兩者不同的是，車工中工件的運動是主要的，刀具的運動是次要的，而銑工那么相反。兩種加工方法的不同

21、導(dǎo)致加工工件種類的不同。車工主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體外觀，銑工加工范圍較廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。 看著一塊普遍的鋼鐵在自己的切削下變成特定的外形，這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼鐵是堅不成摧的，現(xiàn)在竟然輕松的就可以切削了，就像切泥巴一樣，感覺真爽。但是，實際操作時也不是那么輕易的，由于加工一個工件都要達成確定的精度，像那天我們實習車工時，要求加工出來的工件尺寸誤差少于0.03毫米,比頭發(fā)絲還小。我只能提防翼翼地一點一點地切削，生怕一不提防切得太小了無法彌補。忙乎了半天后終究做出了及格的產(chǎn)品，雖然過程挺瑣碎的，但是很欣喜，由于從自己手中誕生了一件合格的產(chǎn)品。 車工

22、和銑工對手的要求很高，由于一切的操作都是用手直接操縱。要根本掌管加工技巧的話起碼得好幾年。但數(shù)控加工那么不同，它是用數(shù)字化信號對機床的運動及其加工過程舉行操縱的一種方法。我們只需要根據(jù)軟件要求編制數(shù)控程序并輸入到數(shù)控設(shè)備中就可以舉行加工了，并且加工精度分外高。這讓我們深深地體會到計算機技術(shù)對生產(chǎn)的巨大的促進作用。有了數(shù)控機床，可以縮短人才培養(yǎng)周期，只要掌管軟件的使用方法就可以舉行加工了；可以提高加工精度，數(shù)控機床可輕松達成微米級的精度；可以聯(lián)網(wǎng)實行大規(guī)模生產(chǎn)。當然，數(shù)控軟件的學(xué)習也不是一件易事，也是要付出巨大努力的。 實習過程中，老師們都分外盡職盡責，也特別詼諧幽默，令我們的實習很高興，也學(xué)到

23、了好多東西。只不過在銑工實習時，老師給我們講課時旁邊機器開著，嘈雜聲很大，加上人多，在外圍的同學(xué)看不到老師的操作，也聽不到老師說什么。希望能像數(shù)車那樣再分成兩個小組講課，這樣效果會好些；還有，在學(xué)習數(shù)車軟件時電腦對比缺乏，甚至有一天是二三個同學(xué)共用一臺電腦的；另外，對整個實習過程來說，一天一個工種實在學(xué)不到什么東西，只能說是有一個了解。假設(shè)能增加實習時間的話就好了。 以上是我的一點體會和建議。不管怎么說，十天的實習體驗，是我們一段難忘的體驗。再次感謝老師們的悉心指導(dǎo)！ 03高分子甲班陳日平00403高分子甲班陳日平004 20 xx年5月16日 大學(xué)金工實習報告 篇4 為期兩周的金工實習在金屬

24、交響樂中圓滿地落下了帷幕。但是總得來說這次為期兩周的實習活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里或許不會再有這樣的機遇，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西畢竟是如何制造出來的了。 我們知道，“金工實習是一門實踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學(xué)識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練，提高了工程實踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說，金工實習是一次很好

25、的學(xué)習、磨練的機遇，甚至是我們生活態(tài)度的教導(dǎo)的一次機遇！ 安好教導(dǎo) 實習的第一步是舉行工業(yè)安好學(xué)識的教導(dǎo)，這一步是及其重要和不成缺少的。安好第一！這句話誰都知道，但不確定放在心上，所以金工實習的第一天，老師就先給我們上了一堂全教導(dǎo)課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習中同學(xué)們易犯的危害的操作動作。譬如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗課本學(xué)識的正確性，操作機床時方法、模樣不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安好事故。事實上，工業(yè)安好培訓(xùn)的目的有兩個：一是確保人身安好，設(shè)備安好；二是獲得工業(yè)安好的根本學(xué)識，為將來的進展做打

26、定。在未發(fā)生安好事故前，大量人對安好教導(dǎo)不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就好多。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安好的度過了實習的兩周 鑄造成型 我們小組第一個工種就是鑄造成型，我們在沒去之前都認為這斷定是很累的活兒，我沒這樣認為，由于在農(nóng)村長大的我，經(jīng)過日曬、風吹和雨淋，一些很辛苦的農(nóng)活都做過，還會怕這些東西！但結(jié)果我錯了，它的辛苦一點也不亞于干一天的農(nóng)活！要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的細心，來不得半點馬虎！一全日下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那

27、也不算什么！只是連我們 自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的用心加工下竟可以變成如此美麗。此時我相信了，世上其實是可以有奇跡發(fā)生的，只要我們精心。鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加細心了?？雌饋砭瓦@么簡樸的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不成能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是由于你的一點點修補讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進一步還是知足者常樂就是一個不成制止的難題，它就像你人生中的岔路口，沒個人都是在體驗了多數(shù)個岔路口的決折之后才能到達生

28、命的最高點。 車工 第十周的星期三，就是一個相對較難的工種車工了。首先我們邊看書邊看車床熟諳車床的各個組成片面，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來舉行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一片面，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小

29、，輕易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的操縱手柄，提防翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算合意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，不管怎么說，一句話，還是不純熟。但看著自己加工出來的工件，心里真的很欣喜 數(shù)控車床 我們實習的第一個工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來操縱車床舉行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化操縱的便當、切實、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求分外高的，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。編程對我來

30、說，可是一個大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個可行的方案。 唉，這時候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，懊喪自己開初沒有好好學(xué)以打下堅實的根基。真是“書到用時方恨少！ 后來又學(xué)習了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的便當，雖然沒有實際的操作的機遇，但是望見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們感嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的宏偉氣力面前深深折服！ 收獲與感想 金工實習有苦也有樂?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！這句古人的話用來形容我們的金工實習是

31、再好不過了！經(jīng)過了車工， 大學(xué)金工實習報告 篇5 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！這句古人的話用來形容我們的金工實習是再好不過了！經(jīng)過了車工，鉗工，焊工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們終究完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實習課程。 現(xiàn)在的大學(xué)生好多都是高分低能，動手才能太差勁了?？墒墙鸸嵙晠s正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補上了這一課。在金工實習中，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，而是要自己到車間里動手實踐。 實習的第一天的早上八點鐘，我們就被老師帶到了工業(yè)培訓(xùn)中心最頂層六樓，讓我們觀看有關(guān)安好方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種，也說了實習中理應(yīng)

32、留神的問題，如不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長的要戴帽子，等等。同時，也報告我們一些存在的隱患，讓我們在實習的過程中能夠提高機警，防止意外的發(fā)生?？赐赇浵?，又聽了老師講的有關(guān)工業(yè)安好方面的學(xué)識，我才察覺工業(yè)安好的重要性。工業(yè)安好學(xué)識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備學(xué)識，對于草擬或一個企業(yè)的安好條例，裁減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是分外重要的學(xué)識，假設(shè)不掌管的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。 我們第一天的實習是焊工。記得在學(xué)?機械制造工程訓(xùn)練教材?的時候，老師給我們繪聲繪色地陳述了大量焊接技術(shù)，像氣焊，埋弧自動焊等。我們在平常生活中也看到過焊接技術(shù)，可是那也總是遠遠地看看，自

33、己卻從來沒有碰過。當我親身體會那藍色火光的時候，開頭時心中不免有一絲害怕。當我戴好防護頭罩，手拿焊條時，心里還真不踏實，輕輕地把焊條碰在鐵皮上，可是根本沒有火花產(chǎn)生。只見老師拿過焊條，稍用力往下一敲，藍火花便乖乖地上來了喲，原來這開頭的時候還是需要用力的呀！我又學(xué)了一點兒學(xué)識！還算順遂，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的協(xié)助下，我完成了第一天的實習任務(wù)，而且得了個“A。 在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。首先是把一塊鐵鋸開，好多同學(xué)都以奇跡般的速度弄完了，可我鋸啊鋸，總覺得那鐵還是完好的一段。還好，我還是在非倒數(shù)第一的處境下把鐵鋸開了。之后是劃線，倒沒什么，累人的是把面

34、銼平。本來看自己怎么挫也挫不平的外觀心中泄氣不少，但聽老師說想學(xué)好鉗工需當學(xué)徒三年，我們的心里也就平和了些。有不少同學(xué)上午就磨好了一顆沒有鉆孔的六角螺母，可我只磨了兩個面，真是痛楚。由于留的加工余量過大，所以我就冒死銼，結(jié)果銼過頭了！沒手段，持續(xù)奮斗。我還是在收活的時候準時上交了，勞績雖不夢想，也算是聊以了。一天下來我的手起了好多泡泡，手臂又酸又痛，我想，這輩子再也不要干這種活了。 然后是鑄工，老師要我們練習把那一堆型沙鑄成一個要求的模樣，看到老師毫不吃力地，三下五除二就把一個美麗的，完備無暇的模樣做出來的時候，我們真是羨慕地不得了。老師說，用力不能太大，這樣透氣性差，也不能太小，否那么就成不

35、了形了。鑄模關(guān)鍵在于填沙和修整，沙子填好一面，翻過來填另外一面，這時你得提防，一不留神，就可能壞了，小的還可以修補，大的可能就要重來。兩面都填好了，就差拔模了，提防翼翼地，先蘸點水，涂在木塊邊緣四周，再拿小鐵快敲松，這樣才可逐漸拔出來?？墒俏覀兓撕么罅?，好長時間也沒搞定那東西，有的同學(xué)還重做了好幾次。都虧了老師的扶助，我還是完成得對比順遂。 車工，以前，都只是在電視上看到過車床，今天終究有機遇見到并學(xué)用車床車零件了，心中欣喜不已，面對的是一個大機床，就那浩瀚的身軀就可以把你嚇倒。首先是安好問題，你得提防翼翼按規(guī)章行事，車床可是無情的。在車工實習中，老師先是示范給我們看,她車的圓弧面簡直就是

36、完備,就像是商店里買的乒乓球一樣圓.我們車的球與之比起來,真讓我們無地自容,令人發(fā)笑的是有些同學(xué)車出了一個雞蛋，還有同學(xué)車的就猶如是蟠桃,還有的同學(xué)車的什么都不是,像是啃過的骨頭。在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的根本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度等。 實習總結(jié) 為期兩周的金工實習終止了，我們學(xué)習的學(xué)識雖然不是好多，但是通過這次實習，我明白了我們需要實際學(xué)習掌管的技能還好多、好多。假設(shè)我們不經(jīng)常加入這方面的學(xué)習，我們這些大學(xué)生將來或許只能是趙括“紙上談兵。 所謂實習就是要我們看老師操作后自己實踐地去練習、操作，能將書本的理論學(xué)識與實際操作相結(jié)合，不斷練習。坦白

37、地講，實習兩周是很難學(xué)到什么東西的，但是也多多少少地打了點根基，也熟悉到了實踐的艱辛。實習時十足不能由著自己的性子來操作，確定要在師傅的指導(dǎo)下舉行操作，嚴格遵守操作規(guī)程是最根本的紀律；譬如，車工這一工種，看到師傅在純熟的演示之后，讓我們車一個球體，剛開頭還認為很簡樸，然而真正操作時，才察覺并不是那樣的簡樸，要留神橫軸和縱軸的進刀速度等問題，這些得純熟操作后才能得心應(yīng)手。 實習中工作態(tài)度是很重要得，有些同學(xué)常遲到，在工作中偷懶、隨意應(yīng)付，且不說學(xué)識掌管得如何，單是這種壞習慣、壞毛病，以后工作斷定要碰釘子。只有樹立正確的學(xué)習、工作態(tài)度，才能談得上實習的收獲。 實習過程還要講究合作，在實際操作中我們

38、理應(yīng)學(xué)會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實并不是單純的操作，相互響應(yīng)。還可以提高我們的解決實際問題的才能。 金工實習時間雖然很短暫，但是每一天的課程都是一門學(xué)問，一門高深的學(xué)問，需要我們努力去嘗試，需要我們虛心地請教，需要我們大膽地探索。很可惜的是，每一個工種都只有一天，甚至半天時間給我們，所以我們每次都只能淺嘗輒止，剛剛接觸到這一門學(xué)問的一點皮毛，又不得不舍棄它，去學(xué)另一門了，正如一位同學(xué)所說金工實習只能是讓我們有所接觸，而不成能讓我們完全的掌管，我們只能盡最大才能，做好我們能作的。 社會需要的是有手才能的人才，我們新世紀的大學(xué)生只有多加入實踐，才能適應(yīng)未來社會進展得需要。感

39、謝全體指導(dǎo)我實習的老師們，給了我一次這么好的實踐的機遇。 大學(xué)金工實習報告 篇6 xxxx年xx月份為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級的學(xué)生積極地加入到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習 的隊伍中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份合意的工作，和專業(yè)對口的工作。寒假到臨的時候，大片面同學(xué)都回家了，他們計劃回家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好 后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到 了我的第一個實習的地方廣州xx塑料五金模具廠。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開頭了我的實習生活。 xx據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加

40、工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習用的啦。 雖 然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計，但我還是剛方才出來的，沒有啥閱歷，所以要從低做起。第一個月的時候，我的工作主要是 省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是根基的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都理應(yīng)會，而且務(wù)必會的根基。剛開頭的時候，我畫線又慢又不準，老是耽延別人的進 度，后來經(jīng)過師傅的指導(dǎo)，自己也逐漸的摸索，逐漸地掌管了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我一向以為攻絲都是用機械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在 廣州的好多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的，剛開頭學(xué)習攻絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那

41、邊。攻絲 的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。由于絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度對比大，所以對比難弄出來，一般處境下，就是強力的 把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平 衡，絲攻“嗙的一聲就斷了。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢報告別人，畏縮別人責怪自己。所以自身一個人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加 慌了。還好，結(jié)果師傅還是察覺了，他沒責怪我，幫我把絲攻弄了出來。 大學(xué)金工實習報告 篇7 短暫的金工實習更是快速的終止了，在這樣一次的實習中也是感受到了實習

42、的樂趣，更是有分外多的感悟。 一、實習教學(xué) 在鑄造部，老師們教的分外專心，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，校正手型，細心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們切實有些愧疚，由于我們的心理多少有一點借此機遇好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 但是我們確定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習上，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的學(xué)識。 金工實習是一門實踐根基課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造根基等課程必不成少的先修課，是非機

43、類有關(guān)專業(yè)教學(xué)籌劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。 我國現(xiàn)行的教導(dǎo)體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐才能對比薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承受了培養(yǎng)學(xué)生實踐才能的任務(wù)。金工實習就是培養(yǎng)學(xué)生實踐才能的有效途徑。基于此，同學(xué)們務(wù)必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手才能。 我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資氣力相對薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實習，達成了夢想的效果。 經(jīng)過親身體驗和與同學(xué)們的交流，我察覺

44、絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課感興趣的。我們專心聽取老師的講解，同時在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學(xué)們依舊有些畏縮。但是，通過師傅的細心講解和扶助，這種心理逐漸的被奇怪心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當看著自己親自做出的工件時，我們心中無比喜悅。 但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想加入練習或應(yīng)付了事。這些同學(xué)理應(yīng)專心斟酌一下學(xué)校安置這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。 機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不成能使我們完全的掌管

45、這門技術(shù)。但是最起碼我們理應(yīng)了解一些機械制造的一般過程，熟諳機械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、舉行加工分析和制定工藝規(guī)程的才能。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實的根基。 另外，我覺得我校的金工實習課理應(yīng)再裁減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達成我們的目的。 二、差距與動力 金工實習實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術(shù)的過程。在實習的過程中有一些自己的想法和建議。 我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們供給這個進工廠實習的機遇，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識，可能將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識和感受卻是終生難忘，雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習工程中，應(yīng)多調(diào)配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得理應(yīng)引進一些對比先進的技術(shù)，雖然不確定就買來這些設(shè)備，但我覺得理應(yīng)傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。 金工實習的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實習過程中所看到的我們與世界先進技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習的動力，為我國技術(shù)革新、科技進步付出出自己的一份氣力。 三、金工實習感受 從小到大第一次深入工廠并親自操作機器，讓我感到奇怪而又興奮。 實習車間里，一臺臺機床