暑期關(guān)愛留守兒童活動策劃書

1、Word 暑期關(guān)愛留守兒童活動策劃書 一、 活動主題：關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛 二、 活動時間：xx年8月8日 9:0016:30 三、 活動對象：新莞人留守兒童及其父母、高校生志愿者、社區(qū)代表、高校生聯(lián)合會 四、 主辦單位：區(qū)團(tuán)委 五、 活動地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?六、 活動目的 新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽視了自己的心頭肉孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)當(dāng)付出一份心、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童。盼望通過此次主題為關(guān)愛雛鷹，攜手起飛的關(guān)愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜美，感受來自東莞人民的愛

2、與暖和，共賞出自東莞人民與新莞人的友情之花！ 七、 活動內(nèi)容 1、 雛鷹、雄鷗對對碰 高校生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對，旨在讓留守兒童與高校生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友情。這不僅有利于8月8日的高校生留守兒童互動日更順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，更有利于高校生與留守兒童保持長期的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長期感受到來自萬江高校生的關(guān)愛。 2、 趣味親子運(yùn)動會 新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進(jìn)行溝通、溝通，難免會產(chǎn)生隔閡。我們盼望，通過一個嬉戲的平臺，以高校生為催化劑，在嬉戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與歡樂！ 時間：8月8日 9：0

3、011：00 地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場 3、 美味廚神就是我 為了讓各留守兒童感受與高校生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛苦的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為美味廚神就是我的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！ 時間：8月8日 11：3013：30 地點(diǎn)：拔蛟窩 4、 東莞科學(xué)之旅 東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座漂亮又富有才智的城市，我們特意支配了此次科技館之旅。盼望通過這次的科技館巡游，讓他們在了解東莞之余，更加明白學(xué)問的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之材！ 時間：8月

4、8日 14：0016：00 地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館 5、 高校生探訪幫扶兒童 高校生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各高校生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、溝通，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤獨(dú)，由于有一群人始終關(guān)注著他，關(guān)愛著他。 附件1： 雛鷹、雄鷗對對碰策劃書 一、 活動主題 雛鷹、雄鷗對對碰 二、 活動目的 高校生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對，旨在讓留守兒童與高校生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友情。這不僅有利于8月8日的高校生留

5、守兒童互動日更順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，更有利于高校生與留守兒童保持長期的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長期感受到來自萬江高校生的關(guān)愛。 三、 活動時間：xx年8月2日 四、 活動對象 暑假來莞的留守兒童、萬江區(qū)高校生 五、 活動內(nèi)容 1、 報名完畢后，各高校生志愿者選擇自己進(jìn)行一對一幫扶的留守兒童，并與留守兒童的家長取得聯(lián)系，以獲得更多關(guān)于幫扶對象的信息； 2、 在8月8日的互動日中，各高校生需與留守兒童家庭進(jìn)行組隊，一同完成當(dāng)天的運(yùn)動會、自制午餐等活動； 3、 互動日結(jié)束后，各高校生需連續(xù)與幫扶對象進(jìn)行溝通，努力為留守兒童供應(yīng)關(guān)心，通過書信等方式連續(xù)與留守兒童保持友情。 附件2： 姓名 性別 年齡 所在讀的班級

6、所在讀的學(xué)校 姓名 性別 年齡 所在讀的班級 所在讀的學(xué)校 家庭住址 聯(lián)系方式 工作單位 父親 母親 關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛活動報名表 附件3： 美味廚神就是我活動方案 一、 活動主題 美味廚神就是我 二、 活動目的 為了讓各留守兒童感受與高校生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛苦的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為美味廚神就是我的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！ 三、 活動對象 暑假來莞的留守兒童及其家長、萬江區(qū)高校生 四、 活動時間：8月8日 11：3013：30 五、 活動地點(diǎn) 拔蛟窩社區(qū)飯?zhí)?六、 活動內(nèi)容 1、

7、 每3個家庭及其對應(yīng)的高校生志愿者為一組； 2、 依據(jù)工作人員的示范，各留守兒童需在高校生的幫助下完成包餃子的任務(wù)； 3、 在餃子的烹調(diào)過程中，各留守兒童需在高校生的教育下，折出美麗的紙花，并送給自己的爸爸媽媽； 4、 每組工作人員一同品嘗餃子等美味的午餐。 附件4： 趣味親子運(yùn)動會活動策劃書 一、 活動主題 趣味親子運(yùn)動會 二、 活動目的 新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進(jìn)行溝通、溝通，難免會產(chǎn)生隔閡。我們盼望，通過一個嬉戲的平臺，以高校生為催化劑，在嬉戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與歡樂！ 三、 活動對象 留守兒童及其家長

8、、萬江區(qū)高校生、社區(qū)代表、志愿者 四、 活動時間：xx年8月8日 9：0011：00 五、 活動地點(diǎn) 拔蛟窩運(yùn)動場 六、 活動簡介 每個家庭與配對高校生作為一個小組，依據(jù)總組數(shù)將全部小組組成組數(shù)相同的五大組，各大組都需完成四個趣味嬉戲項目，并按每個嬉戲的排名獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。四個嬉戲的總得分為每組的最終得分，并按總分凹凸進(jìn)行確定本次運(yùn)動會的最終排名。四輪嬉戲結(jié)束以后，將進(jìn)行親子互動及頒獎環(huán)節(jié)，并請家長及小伴侶共享感受。 七、 活動內(nèi)容 a) 趣味親子運(yùn)動會流程 i. 啟動儀式 主持人介紹活動，到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓 領(lǐng)導(dǎo)致辭 負(fù)責(zé)人介紹嬉戲規(guī)章及留意事項 高校生代表與其配對留守兒童進(jìn)行禮物互贈 主持人宣布

9、嬉戲開頭 ii. 趣味運(yùn)動 將參賽小組編成組數(shù)一樣的五個大組 （1、2、3、4、5） 讓四個小組到四個嬉戲區(qū)(a、b、c、d)預(yù)備，剩下一個小組到休息區(qū)休息 嬉戲區(qū)的工作人員介紹嬉戲規(guī)章 嬉戲開頭，工作人員開頭計時 小組完成嬉戲，工作人員登記結(jié)束時間 工作人員根據(jù)時間快慢進(jìn)行排名，并記錄相應(yīng)得分 iii. 親子互動環(huán)節(jié) 由主持人手持小禮品，邀請家長上前回答問題，即可獲得到小禮品 iv. 頒獎 b) 運(yùn)動項目及規(guī)章 項目名稱 參賽人數(shù) 活動規(guī)章 三人四足 3人 3人并排，用布條綁住相鄰兩人的腳，完成規(guī)定的路程，用時越短，得分越高 紙槽傳球 4人 4人每人手握一紙槽，把紙槽上的乒乓球傳給下一個隊員，完成傳球后的隊員，立刻替補(bǔ)到最終一名隊員旁，預(yù)備下一輪接球、傳球，如此類推，直至到達(dá)終點(diǎn)。若中途球落地，需從頭再來。用時越短，得分越高。 你攻我搶 3人 三名隊員在起點(diǎn)處預(yù)備，終點(diǎn)處的桌子上有一個蘋果，一塊西瓜，一條香蕉，每次派出一名隊員，跑到終點(diǎn)處，選擇桌子上的一樣食物并原地吃完，方可返回；返回后派出另一名隊員，如此類推，吃完全部水果，跑回起點(diǎn)后，完成競賽，時間越短，得分越高。 花樣接力 4人 第一棒運(yùn)動員用眼罩蒙住雙眼，把手中的跳繩交給其次棒的運(yùn)動員；其次棒的運(yùn)動員要跳著繩到塑料盆處，把繩子放入盆后連續(xù)跑向第三棒，第三棒運(yùn)動員將盆中的籃球拿出并運(yùn)球到第四棒處，第四棒運(yùn)動員接過第三棒