“為人師表”道德講堂主持詞

1、為人師表道德課堂主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！歡迎到達(dá)道德課堂！表達(dá)身邊好人的道德故事，我是主持人。我們的道德課堂是以中華民族的傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)身邊人的故事，表達(dá)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人道德.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。道德課堂用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人，不斷提升師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)自覺(jué)地拘束自己，規(guī)范自己的言行，共同撐起教育的藍(lán)天。道德課堂有八個(gè)環(huán)節(jié)：自我反思、唱道德歌曲、講好人故事、誦經(jīng)典、發(fā)善心、向德鞠躬、送祥瑞.【第一環(huán)節(jié)】第一我們一同進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家靜默三分鐘，做反思。反

2、思自己近來(lái)說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)傷害別人的話,做沒(méi)做過(guò)傷害別人的事，等等。若您說(shuō)過(guò)、做過(guò)也沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)失,說(shuō)過(guò)、做過(guò)改掉就好?！镜诙h(huán)節(jié)】請(qǐng)全體起立。大家一同來(lái)合唱四德歌。（放歌曲)【第三環(huán)節(jié)】第一我們一同來(lái)看一段短片.(放短片)姚成平老師是七寶中學(xué)一位一般的老師，擔(dān)當(dāng)了10年新疆班的班主任，學(xué)生們和藹地稱他為“上海爸爸“,10年來(lái)他多次遠(yuǎn)赴新疆進(jìn)專家訪，走遍了新疆近100個(gè)縣和市。于是，他的故事被一群大學(xué)生拍攝成了一部微電影，讓我們一同去聽(tīng)聽(tīng)他的許諾。這樣的忠誠(chéng)許諾，令我們?cè)诟腥酥嗉湃黄鹁?，讓人不由想到了我們學(xué)校的王健飛、于榮春、蒲增蘭等老教師在30年的工作中言傳身教、爭(zhēng)先垂范,他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)

3、工作的執(zhí)著追求激勵(lì)著年青人。他們用自己的實(shí)-1-際行動(dòng)成立了優(yōu)秀的職業(yè)道德，解說(shuō)了優(yōu)秀教師的內(nèi)涵。【第四環(huán)節(jié)】請(qǐng)跟我一同朗誦.積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃.（大家跟讀)但行好事，莫問(wèn)前程；（大家跟讀）己所不欲,勿施于人。（大家跟讀）余心之所善兮,雖九死其猶未悔.（大家跟讀）朋友們，時(shí)代需要奉獻(xiàn)精神,社會(huì)需要奉獻(xiàn)精神，個(gè)人能力須有大小之別，但愛(ài)心善行卻無(wú)大小之分，吾生也有涯而愛(ài)心無(wú)涯，只需我們?nèi)巳硕几视诜瞰I(xiàn),那么我們的社會(huì)必然會(huì)越來(lái)越溫暖，讓我們一同向姚成平老師學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，做道德的流傳者，做無(wú)私奉獻(xiàn)的踐行者!【第五環(huán)節(jié)】激發(fā)善心，抒發(fā)好意。誠(chéng)摯的希望在座的各位老師在此后的

4、工作生活中，在學(xué)生心靈中栽下一棵尊敬的幼苗,用愛(ài)心去灌溉，必然陪伴其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！拔宀拾邤屉S風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，現(xiàn)在讓我們一同立誓：忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，依法執(zhí)行教師職責(zé)；為人師表,敬業(yè)愛(ài)生；謹(jǐn)慎治學(xué)，修身立德;啟智求真，恪守有教無(wú)類；因材施教，重視創(chuàng)新發(fā)展;為科教興國(guó)，上下求索；為民族中興,廣育英才！【第六環(huán)節(jié)】雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平庸而謙恭的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平庸而偉大。道,源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅(jiān)持。誠(chéng)摯的希望今天走進(jìn)道德課堂的每一個(gè)人,見(jiàn)賢思齊，擇善而從，在平庸的工作中都能成

5、為道德的流傳者、實(shí)踐者和受益者，以優(yōu)秀的職業(yè)道德成立人民教師的高尚形象，為培育下一代貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。-2-請(qǐng)大家依次氣度崇德之心向“德”字行鞠躬禮（起立)【第八環(huán)節(jié)】祝愿朋友們?cè)诖撕蟮墓ぷ魃钪?，都能感悟道?踐行奉獻(xiàn)。做一個(gè)知行合一的道德公民，由衷祝愿大家：厚德善行，祥瑞相伴!朋友們,我們本期的道德課堂到這里就結(jié)束了,感謝大家的熱情參加，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)，感謝大家，我們下期再見(jiàn)！-3-附：發(fā)言稿為人師表是師德修養(yǎng)的重點(diǎn)為人師表是師德修養(yǎng)的重點(diǎn)教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師，在人們心目中，教師的形象是高尚的，是備受人們尊敬和尊敬的.現(xiàn)在教師這一行業(yè)已越來(lái)越碰到社會(huì)的關(guān)注，但

6、是要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓公眾相信，讓家長(zhǎng)放心，確實(shí)是件不簡(jiǎn)單的事。因此,教師自己的道德修養(yǎng)特別重要。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的職業(yè)道德素質(zhì),成為一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升師德水平師德即教師的職業(yè)道德。一般認(rèn)為,師德是賜教師和所有教育工作者在從事教育活動(dòng)中必定恪守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德見(jiàn)解、情操和質(zhì)量。師德師風(fēng)所包括的內(nèi)容，自古以來(lái)就是“教書(shū)育人，為人師表”.這就要求老師要擁有必然的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在流傳知識(shí)的過(guò)程中，教師的性格、道德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。作為教師，我們要在平時(shí)授課中發(fā)揮典范模范作用，注意自己的行為舉止

7、、言談風(fēng)采“勤奮創(chuàng)新，為人師表”，用我們自己的典范作用和人格魅力讓學(xué)生佩聽(tīng)進(jìn)而仿效.在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的道德規(guī)范的化身、人類的典范，他們都把教師作為學(xué)習(xí)的典范，因此說(shuō)來(lái)教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更加重要。作為一名工作在第一線的教師,我時(shí)刻在努力做到用先進(jìn)的思想和高尚的道德情操去陶冶和感染學(xué)生，經(jīng)過(guò)目染耳濡的示范作用達(dá)到以德育人的目的。成立正確的人生價(jià)值見(jiàn)解和高尚的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)驕傲感，從我站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始，我就很熱愛(ài)這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重要.教師要擁有優(yōu)秀的思想道德修養(yǎng)，就必定要重視自己的道德形象,追求人格圓滿，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人

8、文目標(biāo).我長(zhǎng)久堅(jiān)持學(xué)-4-習(xí)教育理論，努力提升自己的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法例，依照教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，奉公守紀(jì),恪守社會(huì)公德。二、努力研究，教書(shū)育人教書(shū)育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn)。教書(shū)育人是教師的天職.教師在任何時(shí)候都不能夠忘記，自己不只僅是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠，而應(yīng)是經(jīng)過(guò)授課活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。作為一名教師，應(yīng)擁有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書(shū)育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神.一名教師,只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好教師，才能實(shí)現(xiàn)其自己的價(jià)值。奉獻(xiàn)是一種崇還沒(méi)有私的道德質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，擁有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神.教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛(ài)教育事業(yè)，

9、全身心的投入到教書(shū)育人中。作為教師要教書(shū)育人，除了有優(yōu)秀的政治素質(zhì)外，還必定有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。到達(dá)國(guó)揚(yáng)小學(xué)，讓我深深的感覺(jué)到了學(xué)校集體的溫暖，看到周?chē)耐露寄敲磧?yōu)秀,他們對(duì)工作腳踏實(shí)地充滿熱情，讓我感覺(jué)到了自己的責(zé)任與壓力。作為一名新進(jìn)學(xué)校的教師,我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改良的地方。一開(kāi)始投入新的工作我就碰到好多困難,但我并沒(méi)有退后，努力把自己在授課中運(yùn)用到的知識(shí)進(jìn)行穩(wěn)固,充分利用課余時(shí)間找資料，找書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中碰到了自己不能夠解決的問(wèn)題虛心像別人討教.三、言傳身教，嚴(yán)于律己，教師的實(shí)質(zhì)是教書(shū)育人，他的道德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶.教師言行上的不穩(wěn)定，人格上不完滿,都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，并會(huì)直接或間接的影響教師的授課成就.這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)言傳身教，嚴(yán)于律己，重視身教，為人師表.人常說(shuō):“無(wú)德不能師”、“有其父必有其子”都說(shuō)了然這簡(jiǎn)略而又深刻的道理。我在授課過(guò)程中,特別重視自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，言傳身教,每次-5-周二下午的勞動(dòng)，打掃干凈區(qū)我都和同學(xué)一同來(lái)達(dá)成，第一給學(xué)陌生派任務(wù)，爾后自己也加入到他們的勞動(dòng)中，和他們一同著手勞動(dòng),讓自己的言行來(lái)影響學(xué)生，師生共同來(lái)達(dá)成勞動(dòng)任務(wù)，創(chuàng)辦優(yōu)秀的氣氛，讓學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)衛(wèi)生、不怕臟、不怕累,從小養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣,帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步.加