小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)生活中的暖色人美版美術(shù)四上《生活中的暖色》WORD版教案

1、 生活中的暖色趙影教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到暖色和冷色給人帶來(lái)的不同感受。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的兩位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并可以用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面的認(rèn)識(shí)與感受。情感目標(biāo)：感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的暖色，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。難點(diǎn)：畫(huà)一幅暖色的畫(huà)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入： 觀看圖片 馬蒂斯紅色的房間（油畫(huà)） （暖色）杜菲尼斯的英格蘭散步大道（油畫(huà)）（冷色）二、師生探討、表現(xiàn)創(chuàng)新： 1.觀看比較兩幅欣賞作品，研究

2、顏色上的差異，將暖色與冷色分開(kāi)。 引導(dǎo)學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖。 暖色，能給人溫馨、和諧、溫暖的感覺(jué)。這是出于人們的心理和感情聯(lián)想。它會(huì)使人聯(lián)想到太陽(yáng)、火焰、熱血等，因此給人們一種溫暖、熱烈、活躍的感覺(jué)。 冷色，它使人們聯(lián)想到海洋、藍(lán)天冰雪、月夜，給人一種陰冷、寧?kù)o、深遠(yuǎn)的感覺(jué)。如果在炎熱的夏天，人們?cè)诶渖h(huán)境中，也會(huì)感覺(jué)到舒服。2.欣賞作品，組織學(xué)生研究活動(dòng)： 仔細(xì)觀察暖色的畫(huà)中運(yùn)用其他的顏色了嗎？曖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用？ 使畫(huà)面色彩豐富，形成對(duì)比 3.教師示范（邊畫(huà)邊用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生向前推進(jìn)思路） 師：看了這么多同學(xué)的作品，我也非常想表現(xiàn)一下了。

3、同學(xué)們說(shuō)我都可以用到哪些顏色？冷色的可以用么？應(yīng)該怎么安排畫(huà)面啊？對(duì)了，同學(xué)們可真棒！有大有小，有密有疏，有前有后，相互之間要有穿插關(guān)系，方向有變化。這樣畫(huà)面是不是看起來(lái)就很漂亮了？ 師：看到老師的作品，你們是不是更加想要?jiǎng)邮衷囈辉嚵耍?.學(xué)生創(chuàng)作：用你喜歡的方式畫(huà)一張以暖色為主的畫(huà)。 作業(yè)要求： （1）、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮明（2）、主題鮮明，畫(huà)面豐富教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，及時(shí)對(duì)構(gòu)圖安排上進(jìn)行輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)比較普遍的問(wèn)題，就停下來(lái)總體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題就個(gè)別輔導(dǎo)。 三、展示交流、多元評(píng)價(jià)： 1.自評(píng)。展示學(xué)生的作品？說(shuō)說(shuō)你最滿意你這幅畫(huà)的哪個(gè)地方么？2.他評(píng)。師：你喜歡這個(gè)同學(xué)的作品么？為什么？請(qǐng)從畫(huà)面安排和色彩等方面說(shuō)一說(shuō)。你可以讓這幅畫(huà)變得更漂亮一些么？怎么處理？ 3.師評(píng)。師：同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)的都真棒！我們同學(xué)們?cè)诜矫娑甲龅梅浅５某錾?，如果把處理的更好一些的話?huì)更棒的。 四、歸納拓展、審美升華： 觀察生活中人們是怎么運(yùn)用暖色的學(xué)生初步感受色彩冷暖，認(rèn)識(shí)