小學四年級下學期教學工作總結

1、小學四年級下學期教學工作總結每個老師要以師德標準自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘。教學總結對閱歷過教學工作的人具有很多的影響，你明白它的寫法？你是否在找正準備撰寫“小學四班級下學期教學工作總結”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#588256小學四班級下學期教學工作總結1第六冊小學語文課本根據(jù)全套教材致力于強化小同學語文基礎學問的教學和根本力量的訓練，為他們全面素養(yǎng)的進展打下堅實的基礎。”這一編寫宗旨，確立了四個指導思想，現(xiàn)就這四條 ，作一學期的總結：一、留意良好習慣的培訓：第六冊培訓的良好習慣作為全套教材關于良好學習習慣培訓的系統(tǒng)之一，是重視同學語文學習習慣養(yǎng)成的

2、教育思想的反映。我在平常的教學中，不但強化本冊要求的良好習慣，而且連續(xù)穩(wěn)固以往的五個習慣，從中發(fā)現(xiàn)，有些同學的習慣非常不好，而他們竟習以為常，這就需要老師持之以恒地耐煩訂正、提示?？梢钥吹剑^大多數(shù)同學在老師的教育下，都能向好的方面進展，到期末考試，全班不良習慣已大大削減。二、減輕同學的過重負擔：教材對生字有明確規(guī)定“只要求認識”的生字不列入考試范圍，同學的習作以學寫片斷為主這些布置都是為了切實減輕同學的過重負擔，以保證兒童的身心健康，因此，在課內外，我也實行了相應的措施。如：細心設計作業(yè)，讓同學趣味學語文，在課外進行各種活動：演課本劇、講故事、猜謎語、續(xù)講故事這既提高了同學的學習愛好，又穩(wěn)固

3、了語文學問，提高了語文水平。對于家庭作業(yè)，我力求突出新課標的要求，又錘煉同學的聽、說、讀、寫、制造、想像力量。我有時布置：今天我當家，有時布置：我家的環(huán)境；有時調查：家庭成員的華誕、愛好我的姓名來歷這讓同學愛好盎然，樂此不疲。這既減輕了同學的負擔，又提高了學習愛好。三、重視浸透思想教育：課本在德育方面，仍然是注意潛移默化，留意讓同學在學習語文的過程中學習做人。因此，我在平常的教學中能留意舉一反三，融會貫穿，聯(lián)系課內外，讓同學既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又熱愛風貌。把語文與思品結合起來，教育同學形成良好的道德品質。四、寫好字，寫好作：在平常的寫字中，我能嚴格要求同學“端端正正寫字?！睂τ趯懽州^差的同學，

4、我讓他們依寫學“三步曲”：描紅、仿影、臨寫。這樣按部就班，逐步提高一學期來，我堅持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”讓同學在比中學，在學中進。對于三班級的同學來說，習作以片斷為主，為了讓他們熟識作文、熱愛作文，我既帶著他們走向社會、走向自然、又堅持讀范文，例文給他們聽，讓他們“有話可說，有物可寫”。以上就是這一學期的學科總結，語文的教育是方方面面的，不行能一一陳述，但我相信。好的經驗是在實踐中不斷摸索出來的。#407971小學四班級下學期教學工作總結2本學期我仍擔任九班級兩個班的數(shù)學教學，在本學期教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵

5、各種學問，不斷提高自我的業(yè)務水平。，充實自我的頭腦，構成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下頭我就這一學期中所做的一些工作做一下小結。一、同學情景九班級是初中三年的關鍵時辰，同學取得好成果才是最重要的事情。九班級同學整體學習風氣很濃，學習數(shù)學的進取性也很高，還有一些同學經過一個學期的努力，基礎學問有了必需的提高，學習看法也端正了很多，但班級兩極分化還是很嚴峻。今后還應當在這方面多多研討。二、教學工作方面1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，了解教材的結

6、構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的學習進取性，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，精講多練。三、總復習工作面對全體同學1、讓同學板演，強化解題過程訓練。假如只分析，優(yōu)等生還能夠，但有些同學就可能跟不上，并且讓同學板演還能讓不一樣層次同學都有時機表現(xiàn)，由于同學板演可為老師供應反

7、應信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，同學板演中顯現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應向同學學習的良好時機；另外也能夠培育同學膽識，培育同學獨立思索本領，促進記憶。2、注意同學解題中的錯誤分析在總復習中，同學在解題中顯現(xiàn)錯誤是不行防止，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的缺乏，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結果，老師認真總結，能夠成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同學領會解決問題中的探究、調試過程，這對同學本領的培育會產生有益影響。首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不一樣層次同學對學問的把握

8、情景，調查中發(fā)現(xiàn)：（1）審題本領差、（2）分析本領差、（3）缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進行了單獨訓練，效果較好。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于同學錯誤的答復，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣能夠利用反面學問穩(wěn)固正面學問。最終，課后的講評要抓住典型加以評述?，F(xiàn)實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，訓練往往走過場。四、自我提高本學期在工作中不斷積累經驗，并按時構成了材料。在中考復習中，發(fā)現(xiàn)問題按時進行小結并進行有針對性的訓練。本學期我認真學習信息技術，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。此刻網絡資源非常豐富，在網上能夠找到許多有關中考的題和信息，給中考復習帶來了很大的便利。同時應用多媒體教學

9、，對同學進行學問的傳授，激發(fā)和培育同學的學習愛好，都有很大的幫忙。在本學期我嚴格要求自我，堅持崗位練功，在教學中虛心向別的老師請教。并利用業(yè)余時間讀了有效教學的根本功新課程下中小學老師備課技能指導、新課程、新教育、吉林教育等有關的書籍與刊物，了解先進的教育教學方法，學習與借鑒對自我有用的教育同學的方法。強化理論學習，并在學習的同時，做了學習筆記和讀書的心得筆記，努力提高自我的教育理念與自身素養(yǎng)。總之，初三總復習是重要的教學階段，是同學再學習的過程，是中考前很重要的一個階段，也是同學從整體上認識初中數(shù)學的一個階段，是同學成果快速提高的一個階段。在這個階段，我首先注意了基礎學問的復習，然后進行了本

10、領的提高，最終進行了綜合本領的提高。經過成果來看，平均分由69分提高到了84分，效果較好，還有一名同學打了總分，這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會連續(xù)努力，爭取取得更好的成果。#738978小學四班級下學期教學工作總結3光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回憶這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：一、抓基礎學問和學習習慣由于我班同學較其它三個班的同學基礎較差，為此，從我四班級接手這個班便開頭從基礎抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分同學是我親自檢查；課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講

11、解或強調；測試或訓練冊中的基礎錯題要求同學摘抄積累。學習習慣方面，先從思想上抓起，充足利用班會課，或課前的五分鐘引導同學端正學習看法；指導同學如何專注地聽講、如何科學做筆記；作業(yè)方面，要求書寫標準工整，并努力克服錯別字，做題激勵同學動腦筋，追求答案的精準。二、助“奮進生”前行，激“中層”競學我班的住校生班級最多，這些同學大都基礎不扎實，家長對其學習又疏于關注，導致形成較多奮進生，其中就包括班級僅有的兩位不及格生。針對此情況，我連續(xù)采納“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優(yōu)秀生結成學習“師徒”關系，幫扶提高。剩下二十四位同學，我依據(jù)其成果情況，分為十二組“學習對手”。為防止同學的主動性

12、漸消顯現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試結束都進行”敗者”向“勝者”進獻禮品的儀式，老師嚴格對待此事，同學自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當然這之前老師的宣傳思想工作肯定要做好，使同學樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓，指導他們學會輔導“徒弟”。三、拓展學問視野語文學習，書本學問當然重要，但也不能少了語文生活的趣味。進入五班級，同學的課外閱讀越來越豐富，想了解的學問也越來越多。因此，語文課上，我會結合課文，給同學拓展更多的學問，課堂既輕松好玩，同學得到的也更多。課下，與同學談時勢新聞，論社會百態(tài)生活，時而商量時而爭論，語言表達由此也得到錘煉。我認為，語文教學不僅是拿著書本進教室

13、，還應當有老師用語言的魅力影響同學。四、存在問題與缺乏1、同學的作業(yè)，還有個別書寫質量差，作業(yè)本愛護的不夠好。不少同學對字的筆順、筆畫把握不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成標準書寫的好習慣。2、在教學過程中，教學方法不夠敏捷，缺乏創(chuàng)新，沒能充足提高同學學習的主動性。3、部分同學不愛讀書，課外閱讀少，表達力量差，寫作水平較低。五、今后努力的方向和想象1、激發(fā)同學學習語文的愛好。俗話說”愛好是的老師”，我計劃通過與孩子們談話等方式，使他們認清學習語文的重要性及趣味性，讓全部的孩子都覺得學習語文很有意義，語文課很好玩。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充足提高孩子們學習的主動性。2、要努力開發(fā)、充足利

14、用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有肯定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著孩子們走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使孩子們在生活中學語文、用語文。3、充足利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，按時表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。4、強化老師自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以順應新形式下教學進展的需要。假如這樣堅持下去，孩子的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎學問得到了提高，語文

15、活動得到了增加，在接下來的學習中會更有利于老師同同學共同提高。#406753小學四班級下學期教學工作總結4作為一名小學老師，我覺得這份工作肩負著很大的職責，所以，自工作以來，我一直以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自我各方面的潛力?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、在理念上的轉變新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學；同學是學習科學的主體；學習科學要以探究為核心；科學課程的資料要滿意社會和同學雙方面的需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構成與進展。這些理念，強調培育同學的科學探究精神，培育同學科學素養(yǎng)。二、在資料方面，我發(fā)現(xiàn)：1、科學

16、課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境愛護教學資料。這樣做更利于全面培育同學的科學技術素養(yǎng)。2、科學課程具有更強的適用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選取貼近同學日常生活、貼合兒童愛好和需要的學習資料。尤其是培育發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中取得學問。這樣，更有利于進展同學探究潛力的教學形式，從而使同學的學問、潛力、情感看法價值觀得到全面的進展。三、在教學各方面的轉變。1、在上課時，教學方法依據(jù)課堂上顯現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用；教學環(huán)節(jié)隨時依據(jù)詳細狀況進行調整。2、由于文本帶給的學習資料的開放性很強，在備課時，我充足想到可能發(fā)生的狀況，

17、合理布置教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅思索到文本的資料，還思索到文本延長到的資料，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時顯現(xiàn)過多的同學質疑，而自我卻不知怎樣答復的狀況。3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習資料，實踐性非常強，需要的時間也比擬長，所以，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓同學搜集材料、合作探究、從中取得學問。而在課堂上，只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。86。4、不斷總結經驗，進行教學反思，一直讓同學成為課堂教學中的主人，有利于同學的發(fā)散思維，有利于同學提高成長，促使同學學好科學課的專心性。在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐

18、步想方設法解決。如：如何大面積地提高同學學習、探究的專心性，更好地搞好小搭配作的效果等等。在科學教學的道路上，我將連續(xù)努力，爭取更大更多的收獲。#378324小學四班級下學期教學工作總結5按新課改要求，我利用國慶假期做了三個工作日的社區(qū)服務工作。第一天和社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人一起做保潔，從前總覺得做保潔很簡潔，但真正拿起大掃帚時，沒一會就覺得腰酸背疼的，但我還是和環(huán)衛(wèi)工人一起將社區(qū)清掃潔凈才停下來休息第一感覺就是好累，我想那些年復一年干著這項工作的人們，節(jié)假日仍堅守著、無怨無悔，他們真的了不得，我終于明白了為什么“勞動最榮耀”，同時我們應當尊重勞動者，愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾等。第二天到社區(qū)福利院幫老人曬被

19、子、洗被單、表演節(jié)目、和老人交談，了解他們的生活狀況以及他們對福利院的看法等。通過這次實踐活動，我變得比從前更加和善，更加英勇、更加健談。其實世界上還有許多需要我們關愛與呵護的對象，我們應當對社會多一些奉獻，我們應當珍惜我們擁有的一切。同時我還懂得要多孝敬父母。家長評價：通過這次社會實踐活動，我感到孩子在成長，有愛心、有責任感，能體會我們做父母的艱辛，孩子回家能幫家里做家務了。當然，接觸社會、了解社會、融入社會才是最重要的，這樣的活動我們非常支持。社區(qū)評價：這一活動對培育同學公民意識，參與社區(qū)建設意識，社區(qū)主人翁的責任意識都很有作用，同時豐富了我們社區(qū)的服務資源，活潑了社區(qū)文化生活，希望連續(xù)強

20、化學校、社區(qū)、同學家庭的聯(lián)系，把這樣的活動開展得更好。#7552小學四班級下學期教學工作總結6本學期，我擔任六（1）班的數(shù)學老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過六班級，教學內容我是非常熟識了，但是同學變了，我要依據(jù)如今同學的實際情況重新設計教案，所以教起來并不輕松。本學期又面臨著統(tǒng)考，我更是在教學中一點不敢馬虎，全力以赴上好每一節(jié)課，讓不同程度的同學上完數(shù)學課都有所得，不留隱患。教一個班的數(shù)學，使我更有時間和精力鉆研教學。1、培育同學做數(shù)學筆記的習慣。在開學初，我就讓每個同學準備了一個數(shù)學筆記本。在這個本上記錄著老師上課講的重點，總結的規(guī)律性的東西，還有上課試做的習題等等，只要一上數(shù)學課，就要準

21、備筆記本，經過一個學期的培育，大多數(shù)同學已經養(yǎng)成了做筆記的習慣，也為他們升中學能很快順應中同學活建立橋梁。2、教給同學多種解題策略，提高同學的解題力量。每周有兩個數(shù)學早自習，我就充足利用這一時間，每個早自習做5道題，都是同學易錯，有點難度，又是考試簡單考的題，同學將題寫在思維訓練本上，左邊抄題，右邊寫解題思路，在講解過程中注意教給同學一些解題方法，如：設數(shù)法、畫圖法、假設法、推理法、列方程解等解題策略。堅持了一個學期，做了將近一本的題，同學的解題力量都有著不同程度的提高。3、訓練同學畫線段圖分析數(shù)量關系，做到全員都要會。從接班開頭，就浸透畫線段圖，先看老師是怎樣畫的，再跟著老師一步一步的畫，再

22、模擬著畫，再自己獨立畫出簡潔的圖，再由會畫簡潔圖到會畫冗雜圖，可以說是我手把手教給同學的，經過一段時間的訓練，同學的畫圖力量有了很大的提高，看似鋪張時間的畫圖，其實使同學受益頗多。分百應用題只要一畫出圖來，數(shù)量關系就一目了然，畫圖把枯燥的文字，變成了形象的線條 ，利于同學理解題目意思，幫忙同學解答冗雜應用題，如今有一部分同學已經養(yǎng)成遇題畫圖的好習慣。4、迎接區(qū)統(tǒng)測，做好充足準備。平常的教學按部就班，我們并沒有由于要統(tǒng)測而加快速度趕課，留下時間大量訓練，而是依據(jù)同學的實際情況實施教學，做到每節(jié)課都讓同學學的扎扎實實，明明白白。這樣一來，復習時間滿打滿算就兩周的時間，如何在短暫的時間內提高同學的成果，是我始終在思索的問題。我覺得如今的考試不單單是在考同學，也是在考老師，只有老師見多識廣，才能開闊同學的視野，因此我先自己做了許多的題，再從中篩