幼兒園語言教研組工作計劃

1、 PAGE PAGE 11幼兒園語言教研組工作計劃幼兒園語言教研組工作計劃范文（51一、指導思想：特制定以下推普計劃。二、主要工作：（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化。序實施推普計劃。（二）加大語言文字工作宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。（三）培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字凈化工作。須使用規(guī)范字、說標準的普通話。（四）抓好常規(guī)推普工作。規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育

2、主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效。（五）推進校園文字教科研工作，建立激勵機制。大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學質量、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。（六）語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。三、具體安排二、三月份：1、制定語言文字工作計劃。2、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。四月份：1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。2、教職工從不同途徑自學各類有關規(guī)范字的資料。五月份：1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經驗交流。2、教師“規(guī)范字測試

3、（1）”活動。六月份：1、“六一”慶?；顒樱龠M家園共育，提高家長普通話規(guī)范。一、指導思想二、主要任務及實施措施1、強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石繼續(xù)深入學習新綱要3博覽幼教雜志和教育書籍，結合我園“四講三賽”活動， 流活動，暢所欲言自己的收獲。師學習研討的能力。設計、心得體會等進行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。2、備好開學第一節(jié)課，樹立新形象3、扎實開展集體備課組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討教育方法，研究每一個過程，準備好教具學具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上

4、一節(jié)閱讀課。4、做好研究課，實現(xiàn)新突破每周進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學新突破。5、盡早準備優(yōu)質課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破 早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。6、做好“你提問題我解答”教研活動每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平， 達到共同進步。7、影像資料觀摩交流活動和策略，為自己的實際教學提供新鮮的血液。三、其他1、努力做好幼

5、兒經典誦讀、幼兒閱讀課的教學工作，根據自己如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學實際出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與研究。在教學工作中，我們將立足本職，求真務實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質量。一、指導思想：20 xx9在指南中更重視了幼兒園語言教學的地位，它豐富了幼兒園語言教學的目標：1、安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應的回應；2、樂于與人交談，聽懂并會說普通話；3、清楚地講述自己的經驗和需要；4、喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(波浪線處是指南中新增加

6、的內容)并明確地提出要：1、提供實物、圖片、情景，引導幼兒學習有條理、清楚地講述；2在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句；3、通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式，引導幼兒欣賞、學習優(yōu)秀的兒童文學作品。究與小型講座中，進一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉變， 努力擴大研究課探究范圍，規(guī)范活動程序，增加研究深度，促進各層面的教師成長發(fā)展。二、教研重點1性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。2、從關注教師的教到關注幼兒的學；關注認知到關注情趣；關幼兒會學、樂學。3、繼續(xù)通過互動式教與學的現(xiàn)場觀摩繪本教學活動，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。4

7、、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，提升教師教育教學的計劃意識、成效意識。三、具體措施1、切實發(fā)揮教研組織者的示范引領作用，每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準備， 促進教研活動的開展，使活動具有時效性。2、積極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解，更好地豐富研究成果。3、采用輪流主持的活動進行集體備課、同課異構或小型培訓活動，給每位組員提供展示的舞臺。410005、每次觀摩活動能提前預告，活動后能主動發(fā)表活動報道、上傳活動照片，嘗試撰寫觀摩小感。6、每位組員能準時參加教研活動，帶好教研記錄本，活動中積極

8、發(fā)表自己的見解，形成良好的教研氛圍。幼兒園語言教研組工作計劃 4學習中打下扎實的基礎。一、研究的目標：吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗語言交流的樂趣。二、研究成員：CNrencai1037、郭橋沒三、研究措施：思行并進，優(yōu)化園本課程下集體教學活動的設計與組織。的能力。教研組長要從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用， 整合資源，多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長。提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。在教研活動中敢說、會說、能說。四、研究的步驟：課題研究初步確定為半年，共分三個階段層層遞進，深入展開。第一階段：準備階段(第 1-3 周)成立教研

9、組，總體方案設計。 4-18開展研究，積累經驗。19-20五、研究的預期成果：兒智能結構，使幼兒自信心、創(chuàng)造性、獨立性得到良好的發(fā)展。5一、指導思想：1思、整理近年來的教研成果，嘗試進行不同層次的研究。2、為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作。3、推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大二、主要工作任務：1、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。2、繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在