中學班主任班級管理經(jīng)驗分享交流發(fā)言

1、第5頁 共5頁中學班主任班級管理經(jīng)歷分享交流發(fā)言中學班主任班級管理經(jīng)歷分享交流發(fā)言 回憶過去一年的班級工作，用一句話來概括繁忙著、緊張著、同時也充實著、快樂著！有了一年時間與學生相處，師生之間有了一定的感情根底，因此在八年級班級管理中，雖然忙、亂，但相對有條理了。針對班級管理有以下幾條小結(jié)： 一、重學風建立。在七年級時我雖把班級工作的重心放在紀律和班級凝聚力形成方面，但學風建立一直緊抓不放。而到了八年級那么徹底把重心轉(zhuǎn)移到學風建立上來。對學生而言八年級是關(guān)鍵的一年，打好根底最重要。除了利用班會時間我還會利用能用的一切時間，利用自己能懂的、理解到的、聽到的一切故事、事情來激發(fā)學生的積極性。有時自

2、己感到無力時不忘向網(wǎng)絡(luò)、向其他老師請教。 如組織學生以小組形式共誦一本書可能別的班早已開展，而在每周一班會課利用非常鐘的時間談書，用以催促。號召學生看最美村官秦玥飛事跡以及觀看最美孝心少年等，通過一些外來的因素刺激學生。再有不斷提醒告誡學生要想獲得好成績關(guān)鍵是其過程，平時的努力才是最重要的，因此我班在平時的學習中形成了以班長宋俊儒、學委祝賀為首，韓紫薇、靳琳、陳欣妍、王俊等為典范的一批可謂學習標桿式學生，在他們的帶動下，學風逐漸形成，值得一提的有三個人： 韓紫薇我們戲稱她為小螞蟻，學習可謂著了魔，像螞蟻一樣即使前進步伐很小，但永不停歇。陳欣妍她是一名好美的女生，歌唱得好，舞跳得也不錯，就是這么

3、一個學生心思全放到學習上，不懂就問，學習很是積極。 再有一人就是趙憶寬同學，他本是一個走入社會半年多的學生，到我班之后不但沒有把社會上不良風氣帶入，而且如今這名男生學習非常積極，每天不會的問題一定問會，期末考試除了一科沒及格外，其余均在X分以上。由于比其他同學少學了半年多，很多知識都是脫節(jié)的，他要用多少的努力才能獲得這樣的成績，很是令人感動。 讓我感動的還有很多，如我班學生在樓前X點X到X站隊等待進樓的非常鐘時間內(nèi)，大局部學生都主動拿出書背誦。如今的早晨晨讀，周二、周四由英語課代表宋俊儒負責，周三和周五由語文課代表祝賀負責，他們就是兩個小老師有條不紊的帶著學生復習檢查等，就像老師一樣在上課，很

4、是讓值班老師省心?？偠灾谖液腿握n老師的努力下我班的班風令人比擬滿意。 二、沿用小組形式。沿用七年級時建立的小組，方便之處在于形成小組間的制約如：學習上小組之間形成競爭，大多數(shù)學生為了不給小組拉后腿盡力學，而學習好的同學也為了小組榮譽積極幫助那些學習有困難的同學，在學習上形成了互助。 收發(fā)作業(yè)以及老師評價都變得容易了；紀律方面也是，為了小組的利益爭取不違背校規(guī)班規(guī)；衛(wèi)生方面更是一個最好的表達，利用小組后根本不用班主任過問?；顒臃矫嬉嗍侨绱?，為了給小組爭光每個小組都是群策群力，絕不落后。小組建立在班級管理中的作用是不言而喻的。 三、關(guān)注細節(jié)。首先，理解學生思想動態(tài)。通過各種渠道理解學生，有時通

5、過課后與學生聊天，有時通過語文老師的日記，如今已是學生家長直接 和我聯(lián)絡(luò)，學生因家庭生活、同學關(guān)系等影響到學習，家長信賴我給我打 讓我從中調(diào)和，如上半年佳家長、丁語桐家長、趙帥家長。我就從老師的角度、個人經(jīng)歷等多方面勸解學生，一次、兩次、屢次，用足夠的耐心，最終得到的是學生的信任。 其次，我很是關(guān)注男生的教育，我們班存在一個現(xiàn)象，女生各方面都非常積極努力，而男生卻遜色了很多。為了培養(yǎng)男生，無論任何活動我都力爭平均分配，如選派學校檢查員、書法比賽，八年級組的誠信考試，后墻的墻報設(shè)計，評選團員、示范生等，說實在的直接委派女生即省事又放心，但為了拯救男生頂起半邊天，即使勞心費力也要讓男生上。 再有，

6、用心鼓勵學生。每次參加活動我都會用相機給學生留下精彩的瞬間，我對學生說那是你人生中榮耀的時刻應該也值得記錄下來作為一生的回憶。如學生十一匯演，書法比賽、入團儀式、誠信考試、踢毽跳繩五子棋比賽等。還有每次考試學生的獎品也用心講究，獎品不再是單一的筆本，而換成對學生有用的資料袋、新款勾邊筆等，這次期末考試我班的獎品是圖書，希望以此種方式刺激學生學習。同時我們班還利用夏天賣礦泉水的所得為班中每名同學購置了一個新款的鉛筆盒，東西不在貴賤，換來的是男生、女生個個面上的微笑。 最后，注重家校聯(lián)絡(luò)。和家長勤溝通，多交流，有了家長的支持，做什么事才有保證。與家長一年多的交流，在對學生的關(guān)愛，真心的付出中 聯(lián)絡(luò)家長、面談，家長會等逐步得到了家長的理解和支持，并已達成共識，我想以后班級工作的開展有了家長的支持會更容易。 四、不忘平安紀律。八年級了，也許學生長大了，懂事了。他們不再像七年級時那樣沖動、易怒和不服。我更多時候會私下和一些