美術(shù)教學(xué)論文《教學(xué)中存在的問題及對(duì)策》

1、淺談初中美術(shù)課堂中存在的某些問題與對(duì)策摘要美術(shù)課堂中也出現(xiàn)了較多的客觀因素導(dǎo)致在美術(shù)教學(xué)過程中遇到了向于“造型表現(xiàn)”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”而對(duì)于“欣賞評(píng)述 ”及“綜合探索”卻有些排斥甚至反感， 學(xué)生繪畫功底的好壞也直接關(guān)系到美術(shù)課堂能否順利的進(jìn)行等。 本文將從初中美術(shù)課堂中常見的問題闡述了相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞】 美術(shù)課堂；常見問題與對(duì)策如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是美術(shù)課堂的首要任務(wù)。在非專業(yè)人士的眼中常把繪畫與美術(shù)混為一團(tuán)，甚至認(rèn)為繪畫及綜合素質(zhì)的提升，但是若不能提起學(xué)生興趣則難以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。1學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以使美術(shù)課堂順利進(jìn)行，但是新的問題又出現(xiàn)了如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣？初中的美術(shù)課每個(gè)星期只有

2、繪畫課那就使得真正意義上的美術(shù)課大打折扣，勢(shì)必會(huì)變得頭重腳輕。問題的實(shí)質(zhì)從而找到解決的辦法。具體方案如下：1、 摸清各個(gè)班級(jí)的具體情況，可針對(duì)：對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣、對(duì)美術(shù)課的建議或意見、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)，這幾個(gè)方面做一個(gè)調(diào)查來分析出各個(gè)班級(jí)所存在的具體問題以便于對(duì)癥下藥。2、 布置作業(yè)時(shí)要求合作完成，并有意識(shí)的將美術(shù)基礎(chǔ)好的同學(xué)與美術(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)組合到一起，這樣即便是不能有效提高學(xué)習(xí)效率也可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，從中體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的2快樂從而起到提升學(xué)習(xí)興趣的作用。3、 從側(cè)面來激發(fā)學(xué)生的興趣，如：某學(xué)生穿著打扮得體，可以夸他購買衣服的眼光不錯(cuò)說明審美能力方面也不錯(cuò)很有個(gè)性，某同學(xué)寫得一手漂亮的

3、字，可以引導(dǎo)他書法也是美術(shù)的一部分如果把你的字作為某幅好畫的題款也能與之相媲美。這樣不僅可以使他們認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活息息相關(guān)，也能建立起他們的自信心從而對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。二、對(duì)于美術(shù)能否有個(gè)正確地認(rèn)識(shí)也會(huì)直接影響到美術(shù)課堂效果。挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)生來說也應(yīng)該有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。（二）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)美術(shù)課的具體解決方案如下：1、針對(duì)那些認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)是浪費(fèi)時(shí)間，或者是不太愿意將時(shí)間投入3也能使他自覺的把精力投入到課堂中。2、多制造一些愉悅的氛圍，例如：在課前利用兩到三分鐘時(shí)間將一接受美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。3、把課堂引入生活，熟話說“事不關(guān)己高高掛起”要讓學(xué)生意識(shí)到增添更多的色彩。例如：色彩搭配與服裝搭配，哪幾種顏色的

4、衣服穿的一些小創(chuàng)意，讓學(xué)生意識(shí)到美術(shù)與生活是非常貼切的。4、從多個(gè)角度來解決學(xué)生在美術(shù)課堂中所遇到的問題，幫助他們對(duì)美術(shù)有更多的正確認(rèn)識(shí)。例如：在一次海報(bào)設(shè)計(jì)的過程中，某學(xué)生有他完成。 這樣則可以使學(xué)生對(duì)美術(shù)有更著更為深的認(rèn)識(shí)，不一定要完全自己動(dòng)手，借助外力同樣可以達(dá)到預(yù)想的效果。再例如：某學(xué)生4說并引導(dǎo)他從多個(gè)角度去細(xì)細(xì)的品味和欣賞。三、課堂教學(xué)應(yīng)與作業(yè)練習(xí)緊密相連由于初中的學(xué)科眾多作業(yè)繁多，如果將作業(yè)布置在課外很多學(xué)生生完成課堂作業(yè)。四、學(xué)生準(zhǔn)備工具的難題該如何解決設(shè)計(jì)應(yīng)用會(huì)用到剪刀、鑷子、卡紙、膠水等工具。但是學(xué)生常常找借口放在宿舍忘記帶了，忘記買了，放在教室不見了，沒錢買，不閑話、聊天、走位子、看課外書等與課堂無關(guān)的事情。導(dǎo)致課堂一片得美術(shù)老師手無對(duì)策。5課堂上每一位同學(xué)都有工具材料，促使課堂順利的進(jìn)行。五、小結(jié)的一門學(xué)生，教師除了應(yīng)把心思放在教學(xué)技能上和專業(yè)水平的提高，還更應(yīng)該從課堂教