信息技術(shù)培訓(xùn)材料

1、信息技術(shù)培訓(xùn)材料勤豐鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)材料作和生活打下必要的基礎(chǔ)。一、課程性質(zhì)有用信息的過濾方法、信息的處理方法、信息的利用能力等。息技術(shù)人才、提高全社會的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。二、課程理念（一）提升信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民的能力，還包括選擇、獲取、識別信息，加工處理，傳遞信息并且創(chuàng)造信息的能力。具體說來它主要包括四個(gè)方面：第一是信息意識。即人們對待信息的敏感程度，是人們對自然和社會的各能積極主動地去尋找答案，并知道在哪里，用什么方法或工具去尋求答案，這就是信息意識。本要求，通過掌握豐富的信息技術(shù)知識，才能更好地學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用信息技術(shù)。信息知識的多少不僅體現(xiàn)學(xué)生掌握

2、信息知識的豐富程度，而且還制約著他們對信息知識的進(jìn)一步掌握和運(yùn)用。輸、加工處理和應(yīng)用能力，以及對信息系統(tǒng)與信息進(jìn)行評價(jià)的能力等等，也是信息時(shí)代重要的生存能力?，F(xiàn)。識是基礎(chǔ)，信息能力是核心，信息道德是保證，提升廣大青少年的信息素養(yǎng)也是基礎(chǔ)教育的基本目標(biāo)。（二）營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺充分調(diào)動家庭、學(xué)校、社區(qū)等各方力量，整合教育資源，為學(xué)生提供必備的更重視可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生打造終身學(xué)習(xí)的平臺。（三）關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程開展選修模塊的學(xué)習(xí)。（四）強(qiáng)調(diào)問題解決，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐信息技術(shù)分析處理實(shí)際問題的思想和方法；注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。（五）注重交流

3、與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化思想，進(jìn)行廣泛的交流與合作，在此過程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進(jìn)友誼，共同建構(gòu)健康的信息文化。三、課程目標(biāo)學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的目標(biāo)：（一）息技術(shù)能力的重要性和必要性，真正發(fā)揮學(xué)生的主動性。（二）學(xué)會使用計(jì)算機(jī)等信息工具獲取信息資源，并把它作為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一種輔助方法。就小學(xué)生而言，他們將來面對的是初中、高中、大學(xué)的學(xué)息技術(shù)教育最直接的目的。因此要在小學(xué)階段就學(xué)會一些計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等信息工具的簡單使用方法，并學(xué)會利用這些工具獲取有用的信息資源，輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（三）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息道德觀?，F(xiàn)代

4、信息社會的信息犯罪時(shí)有發(fā)生，必須要在小學(xué)階段就要培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識，把信息技術(shù)教育與德育結(jié)合起來，在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集與利用信息的道德觀，使學(xué)生具有自覺抵制社會不良現(xiàn)象影響的能力，并具備良好的信息道德觀。具體的三維目標(biāo)：（一）知識與技能1、 感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的，了解信息的價(jià)值；2認(rèn)識常見的幾種信息技術(shù)工具，知道相關(guān)硬件及軟件的名稱；了解它們的輸入、處理、輸出各個(gè)部分的基本功能并會操作與簡單應(yīng)用；3、學(xué)會使用幾種基本通訊工具，并根據(jù)需要利用它們開展交流活動。（二）過程與方法12、根據(jù)解決問題的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對信息進(jìn)行處理；3、能夠圍繞

5、給定主題綜合利用相關(guān)工具和材料設(shè)計(jì)與制作簡單的作品；4、能夠根據(jù)表達(dá)意圖的需要使用一種信息集成軟件制作簡單的多媒體作品；5、在展示與評議中認(rèn)識作品，反思利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣與積極性，樂于動手和動腦相結(jié)合；2、感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題，并主動獲取信息、積極參與信息活動的意識，形成遵守信息交流規(guī)范的意識；3、感受網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘，初步形成對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的人際關(guān)系的認(rèn)識。（四）行為與創(chuàng)新1、能夠規(guī)范地、安全地使用信息技術(shù)工具并注意愛護(hù)與保養(yǎng)它們；2、形成健康地使用信息技術(shù)工具、合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習(xí)慣；3嘗

6、試?yán)眯畔⒓夹g(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題。四、課程內(nèi)容、模式三信息技術(shù)簡介機(jī)等；從外觀上了解計(jì)算機(jī)的基本組成和作用；比較熟練地掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作；初步了解承載信息的幾種媒體；了解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用；了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。操作系統(tǒng)簡單介紹掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法；學(xué)會一種漢字輸入方法；學(xué)會文件和文件夾（目錄）的基本操作。用計(jì)算機(jī)畫畫學(xué)會使用基本的繪圖工具；學(xué)會繪制圖形；學(xué)會給圖形著色；學(xué)會編輯修飾圖形。用計(jì)算機(jī)作文掌握一種文字處理軟件的基本操作。學(xué)會文章編輯、排版和保存的基本方法。學(xué)會插入圖片、藝術(shù)字（美術(shù)字）和表格。網(wǎng)

7、絡(luò)的簡單應(yīng)用了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識。學(xué)會使用瀏覽器瀏覽信息、下載并保存有用信息。學(xué)會收發(fā)電子郵件。模塊六用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品了解多媒體素材類型。學(xué)會一種常用的多媒體制作工具制作、編輯簡單的多媒體作品。2、模式二信息技術(shù)簡介認(rèn)識信息技術(shù)的基本含義和運(yùn)用范圍。了解基本的信息收集、處理手段和方法。認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具。了解計(jì)算機(jī)的各部分名稱及功能。認(rèn)識計(jì)算機(jī)在生活中的運(yùn)用。操作系統(tǒng)簡單介紹認(rèn)識什么叫操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)的作用。認(rèn)識常見的操作系統(tǒng)及其界面。了解 windows 2000/xp 操作系統(tǒng)中各部分組成及作用。用計(jì)算機(jī)畫畫認(rèn)識在計(jì)算機(jī)中常有的畫圖工具。熟悉畫圖程序的啟動方法。認(rèn)識畫圖程序的

8、基本界面。簡單了解畫圖程序中工具的作用和操作方法。用計(jì)算機(jī)作文認(rèn)識在計(jì)算機(jī)中作文的工具。了解啟動 word 的方法。基本認(rèn)識 word 的界面及操作。網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)。知道怎樣使用互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)及其功能簡介。用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品了解課件的制作工具。感受多媒體作品，培養(yǎng)對多媒體制作的興趣。感受現(xiàn)成的信息，能從現(xiàn)成的信息中得到知識，思維的變化與提高。信息。3、模式一信息技術(shù)簡介認(rèn)識信息技術(shù)的含義和使用范圍。了解基本的信息來源和渠道。掌握基本的信息收集方法，了解基本的信息來源和渠道。了解常用的信息技術(shù)工具。認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成及其功能，了解信息的集中常見載體。操作系統(tǒng)簡單介紹認(rèn)識什么叫操作系統(tǒng)

9、，以及操作系統(tǒng)的功能。能區(qū)分計(jì)算機(jī)軟件和硬件。鼠標(biāo)的功能及操作。用計(jì)算機(jī)畫畫了解在計(jì)算機(jī)中可以畫畫，認(rèn)識畫畫程序的名稱。認(rèn)識文本操作工具和作用。認(rèn)識計(jì)算機(jī)中作文的方法及軟件的名稱。了解計(jì)算機(jī)中作文時(shí)漢字的錄入過程（方法。網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常識。認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的價(jià)值。了解計(jì)算機(jī)制作多媒體作品的過程和方法。了解課件的制作工具。感受現(xiàn)成的信息，能從現(xiàn)成的信息中得到知識，思維的變化與提高。信息。五、課程的特點(diǎn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、整合性、趣味性（一）首先在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)該突出“基礎(chǔ)性”原則。小學(xué)信息技術(shù)教育是基礎(chǔ)性的應(yīng)用教育，培養(yǎng)意識、 培養(yǎng)基本技能比培養(yǎng)本學(xué)科人才重要。計(jì)算機(jī)軟件在信息技術(shù)

10、課程中占很大比重，教師在 教學(xué)中要注重對其核心內(nèi)容和基本操作技能的篩選。（二）針對應(yīng)用性的教學(xué)建議在教學(xué)過程中要貫徹從生活中選取實(shí)例，再回到生活中解決實(shí)際問題的原則。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，重點(diǎn)突出那些與日常生活、學(xué)習(xí)和工作緊密相關(guān)的知識技能。問題能力的培養(yǎng)。（三）針對整合性的教學(xué)建議術(shù)課的教學(xué)中。方式方面，提倡合作學(xué)習(xí)。（四）針對趣味性的教學(xué)建議在實(shí)踐中，應(yīng)注意小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，讓“趣味”作為領(lǐng)路人。六、課程實(shí)施（一）課程資源的開發(fā)與利用專業(yè)資源網(wǎng)站等；其二是非數(shù)字化資源，如圖書、報(bào)刊、錄像等。用網(wǎng)上共享資源，避免低水平重復(fù)開發(fā)。源建設(shè)的過程中學(xué)習(xí)。習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富、健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（

11、二）實(shí)施的組織形式儲存等實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和能力。在這些活動中，如果完全采用班級集體授課的形式，教師不可能兼顧全體學(xué)生的需要。因此，教學(xué)中可以采用集體教學(xué)、小組合作式學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等相結(jié)合的組織形式，以滿足不同學(xué)生的需要，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。1、集體教學(xué)學(xué)過程，以教師為主導(dǎo)，通過講解和訓(xùn)練來完成教學(xué)任務(wù)。2、小組合作式學(xué)習(xí)教學(xué)生”的模式來進(jìn)行教學(xué)。3、個(gè)別輔導(dǎo)逐步形成自學(xué)能力，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；對學(xué)有余力的學(xué)生教師應(yīng)注意課外拓展、練習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使得每個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。（三）教學(xué)流程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課利用興趣和目標(biāo)雙重驅(qū)動令學(xué)生去奮發(fā)學(xué)習(xí)。2、演示觀察，邊看邊做采取先講解演示，再讓學(xué)生練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)教學(xué)過程，以教師為主導(dǎo)，通過講解和訓(xùn)練來完成教學(xué)任務(wù)。（這種做法，通常針對一至三年級）3、合作探究，形成技能教師提出問題等形式達(dá)到學(xué)會相應(yīng)的技能4、展開想象，自由創(chuàng)作教師在課上要提供學(xué)生創(chuàng)性的空間和時(shí)間，在本課的后半程，學(xué)生已把本節(jié)課的新知形成為自己的技能，所以教師要適時(shí)地為學(xué)生提供多種類的創(chuàng)新素自由創(chuàng)作，教師成為學(xué)生中的一員，參與到學(xué)生的創(chuàng)新過程中，恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。5、評價(jià)作品，總結(jié)提高評價(jià)學(xué)生對知識的掌握、應(yīng)用水平，作品中所包含的創(chuàng)意，可以讓學(xué)生自己來評價(jià)，也可以