班級管理制度

1、第 頁班級管理制度總則: 一：為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本制度。 二：本制度初三（6）班全體同學(xué)都必需遵守。 班級目標(biāo): 一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會： 一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心; 兩個基本點是：紀(jì)律和衛(wèi)生; 三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會溝通。 班級精神:自信、合作、務(wù)實、奮進 自信：自信是勝利的前提，是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。 合作：同學(xué)之間要和諧相處,加強合作，要有班級榮譽感。 務(wù)實：腳踏實地，不傲慢自滿。 奮進：胸懷大志，刻苦勤奮。 學(xué)生文明行為“十必需”、“十不準(zhǔn)”： 必需衣著整齊，不準(zhǔn)奇裝異服必需舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。 必需遵紀(jì)守時，不準(zhǔn)遲到早退必需刻苦學(xué)習(xí)，不

2、準(zhǔn)考試作弊。 必需生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒必需敬重師長，不準(zhǔn)高傲無理。 必需孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫必需團結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)卑視羞辱。 必需酷愛勞動，不準(zhǔn)好逸惡勞必需關(guān)切集體，不準(zhǔn)損壞公物。 班級管理（小組評價）制度： 一、紀(jì)律： 1、上課遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。 2、上課講話、不聽講、搞小動、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍一次扣1分。 3、私自調(diào)換座位（雙方）一次扣1分 4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，在班級里吃小食品一次扣1分。 5、午休遲到，做與午休無關(guān)的事情一次扣1分 6、課間、午休前、晚自習(xí)前在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、隨意走動一次扣1分。 7、晚自習(xí)或自習(xí)課做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一次扣1分

3、。 8、沒請假一律按曠課處理并并扣5分。 9、帶MP3、MP4、手機、嬉戲機、小說等來校一經(jīng)發(fā)覺一律沒收、扣5分，并聽課反省。 10、考試舞弊者除年級處理外，每次扣5分并交納保證金。且聽課反省 二、學(xué)習(xí)： 1、作業(yè)不按時完成扣2分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范一次扣1分。 2、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書、早晨到校補作業(yè)，抄襲者扣3分，被抄襲者扣2分。 3、學(xué)習(xí)看法不好被任課老師點名指責(zé)一次扣1分。 4、每次考試退步最大五位依次扣5分、4分、3分、2分、1分。 三、衛(wèi)生： 1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，當(dāng)天值日生每人扣1分并罰掃一星期。 2、值日生不按時完成值日工作扣2分并罰掃一星期。 4、座位四周有紙屑等雜物者

4、每次扣1分并罰掃一天。 5、書桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣1分并罰掃一天。 6、亂扔粉筆的每次扣2分并罰粉筆一盒。 7、其他破壞教室衛(wèi)生的行為視輕重扣分并罰掃把一把。 四、課間操、眼保健操： 1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分。 2、沒在規(guī)定時間站好隊或隊列不整齊，一次扣1分。 3、做操不仔細、節(jié)拍不精確，動作不到位，一次扣1分。 五、行為規(guī)范： 1、沒戴學(xué)生證、書包一次扣1分。 2、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣2分。 3、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣2分。 4、上學(xué)穿背心、拖鞋等一次扣1分。 5、男生留長發(fā)、染發(fā)、衣著不整齊女生戴裝飾品，穿奇裝異服等一次扣2分

5、。 6、不接受老師、班級干部指責(zé)，與老師、班級干部頂嘴一次扣5分。 7、有意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣5分。 8、與社會上閑雜人員來往、課后不按時回家每次扣5分。 9、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架、賭博、抽煙酗酒、上網(wǎng)、玩嬉戲、偷竊、談戀愛、拉幫結(jié)派等嚴(yán)峻違紀(jì)行為一律由政保到處理并停課反省。 10、學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分。 六、加分： 1、課堂上小組加分由任課老師確定（老師每表揚一次加1分） 2、每次考試班級進步最大的前五名依次加5分、4分、3分、2分、1分。 3、參與學(xué)校各種競賽獲得嘉獎?wù)咭来渭?分、2分、1分。（按獎次） 4、運動會等體育競賽獲得學(xué)校嘉獎?wù)咭来渭?分、2分、

6、1分。（按獎次） 5、好人好事、幫助同學(xué)等一次加3分。 6、學(xué)校加分，班級按其3倍加分。 7、維護班級榮譽，主動揭露班級不良現(xiàn)象視狀況賜予重獎。 8、其他加分視狀況由班委會確定。 七、獎懲 1、加分可以抵消原來的扣分。學(xué)校、年級扣分每分一本練習(xí)本。 2、班級給表現(xiàn)優(yōu)秀者賜予嘉獎，在評“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等方面優(yōu)先考慮。 3、扣分達到5分者賜予口頭警告，并罰掃地兩天。 4、扣分達到10分者賜予嚴(yán)峻警告，并罰掃地一星期。 5、扣分達到15分賜予班級通報指責(zé)并告知家長，停課書寫500字的反思，并賜予重罰。 6、扣分達到20分者通知家長來校并回家反省一星期，書寫1010字的反思 7、扣分達到2

7、5分者回家反省一個月，下學(xué)期不賜予報名。 8、其他情節(jié)惡劣者勸其退學(xué)。 9、個人得分期末統(tǒng)計，扣分最多的五位同學(xué)下學(xué)期開學(xué)報名時寫好保證書并經(jīng)由全部任課老師簽字同意才能報名。 其他狀況視輕重由班主任賜予適當(dāng)獎懲，本制度說明權(quán)歸班委會。 班級管理制度3 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“真正的教化是學(xué)生的自我教化，學(xué)班級制度建設(shè)。”在班級管理中，班主任應(yīng)做好引導(dǎo)、點撥、調(diào)控工作，給學(xué)生更多的自，充分喚起學(xué)生的主體意識以及對班級的責(zé)任感、榮譽感，盡情表達他們的意愿，充分挖掘他們的潛能，使之真正成為班級管理的主子。為此，我進行了膽的嘗試。 一、管理班級 一個團體不論小，假如搞裁、一言堂，那就愚昧落后，確定搞不

8、好。要管理好一個班級，就應(yīng)當(dāng)最限度地發(fā)揚，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，提高班級管理工作的效率。怎樣實行管理呢？ (一)班主任應(yīng)當(dāng)有一顆公仆之心 實行管理，班主任首先應(yīng)擺正自己的位置、心態(tài)，假如班主任總是高踞于學(xué)生之上，指揮學(xué)生，吩咐學(xué)生，動輒呵斥學(xué)生，那就沒有。我認為：班主任不是保姆，不是警察，也不是監(jiān)工，老師的職責(zé)是教書育人，就是為學(xué)生的健康成長服務(wù)的。所以我認為班主任是園丁，是船工，是學(xué)生的良師益友，更是學(xué)生的公仆。班主任的一切工作都是為學(xué)生服務(wù)，基于此，班主任應(yīng)當(dāng)俯下身子甘當(dāng)“牛馬”為學(xué)生服務(wù)。 (二)建立融洽、信任、互助的師生關(guān)系 “親其師，信其道”，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，我利用各種機會，努

9、力與學(xué)生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活就覺得輕松開心，班主任工作起來也感到不驚慌、不吃力；師生互信，便少了猜疑、對立，少了敵對心情，班級工作也就得心應(yīng)手；師生互助，班集體就有了無窮的力氣克服前進中的阻力。一位教化家曾經(jīng)說過，發(fā)火、打罵學(xué)生只能說明班主任無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中，我體會比較深的一點是：對待學(xué)生要少指責(zé)多激勵，少喝斥多贊揚，更不能打罵體罰學(xué)生。 (三)剛好組建優(yōu)良的班會 一個良好的班級體，與班工作有很關(guān)系，倘如班在學(xué)習(xí)和生活中沒有表率和楷模作用，沒有正氣、氣。就會失去“群眾基幢，失去“群眾”信任和“群眾”支持，全班務(wù)必陷入被動，一盤散沙。

10、在原本以老師為中心的班級管理中，班干部總是由老師挑癬任命。盡管他們得才兼?zhèn)洌M織實力也較強，但是這種師選班干部的體制存在著隱患，群眾基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，不但不利于他們的特性發(fā)展，而會滋長他們的優(yōu)越感，形成自以為是、好教訓(xùn)人的陋俗。因此，我班班干部的競選實行自薦、講演、他選三結(jié)合的方式進行。這樣評比出來的班干部有威信，不會辜負家的希望，更有利于班級工作的順當(dāng)進行。 在15班的班級管理工作中，首先：我通過班干部定期會議，加強對其工作的指導(dǎo)，更為重要的是通過這種會議去了解他們，激勵他們，為他們開展班級管理工作壯膽，讓他們放開手腳去干。并且還要這些班干部明確當(dāng)班干部是為同學(xué)服務(wù)的，通過擔(dān)當(dāng)班干部，能熬煉人的

11、工作實力，激發(fā)人的創(chuàng)建性。這個會，在剛起先的時候是兩周開一次，每次自己也都參與，后來，就由班長負責(zé)召開，是否須要班主任參與由班長自己拿辦法。 其次：為了盡可能地發(fā)揮每一位班干部的能動性，我支配我們班的主要班干部值日。每天兩位班干負責(zé)當(dāng)日學(xué)生考勤、檢查教室內(nèi)外衛(wèi)生、檢查兩操、維持自習(xí)紀(jì)律。負責(zé)處理班上偶發(fā)事務(wù)，遇到麻煩問題，如不能解決的剛好向老師匯報。填寫值日班干記錄表，表揚好人好事，揭露歪風(fēng)邪氣。 二、依法治班 班級師生關(guān)系融洽了，學(xué)生的主子翁的作用得到了發(fā)揮，班級管理還不夠完善，因為僅憑熱忱不夠，還應(yīng)當(dāng)有肯定的規(guī)章制度遵循，為此我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)依據(jù)須要逐步建立、完善了一系列班規(guī)班法？ (一)建

12、立班規(guī)班法 在班級管理中，我學(xué)習(xí)了其他老師的一些閱歷，在班級出臺了小組考評細則、學(xué)生作業(yè)檢查登記、班級每日日記等規(guī)章制度，從而讓值日班干能夠?qū)ν瑢W(xué)們做到賞罰分明，獎懲有度。而五星排行榜則是從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，職責(zé)等等方面綜合評價學(xué)生的一塊園地，我實行2周一小獎，1月一獎的形式為五星前3名的同學(xué)進行嘉獎。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去引導(dǎo)激勵學(xué)生，剛好發(fā)覺他們的“閃光點”，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面，管理制度學(xué)班級制度建設(shè)。 (二)建立檢查、監(jiān)督系統(tǒng) 單有班規(guī)班法還不夠，還應(yīng)有一個完善的監(jiān)督、檢查系統(tǒng)，才能保證班規(guī)班法的順當(dāng)執(zhí)行.我班采納的檢查監(jiān)督方法有： (1)班干部饋

13、每天的值日班干部依據(jù)各自分工，每天早晨利用時間把昨天各自分管的狀況在班級公布，包括好人好事，違紀(jì)狀況，剛好對班級工作提出看法或建議。 (2)班主任饋 班主任在星期一班會時間，依據(jù)一周內(nèi)視察、記錄的狀況作一總結(jié)，表揚先進指出不足。 三、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)， 為把我班建設(shè)成為班風(fēng)正、學(xué)習(xí)優(yōu)的文明班級體，經(jīng)師生探討分析出了以下幾點。 (一)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 要提高學(xué)習(xí)成果，務(wù)必提高課堂效率，而要提高課堂效率，務(wù)必提高課堂氣氛。為了我們班有一個良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，這學(xué)期我常常表揚我們班在課堂上比較活躍的那幾位同學(xué)，希望通過他們的帶動我們班課堂氣氛會不斷提高。 (二)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 要提高學(xué)習(xí)成果就必需

14、有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了保障學(xué)生能夠在晚上寧靜的自習(xí)，提高他們的自習(xí)效率，我讓值日班干維持晚自習(xí)紀(jì)律，如有學(xué)生講話，則將該生的名字登記，如學(xué)生的名字一周有兩次被記，那就請家長把該生帶回家自習(xí)。 (三)搞活競爭 我認為通過競爭來提高班級學(xué)習(xí)成果也是不錯的。為貫徹該措施，每次考試結(jié)束，我將學(xué)生的成果進行評比，分別賜予嘉獎和指明不足。各位同學(xué)對自身的狀況寫出考試分析，包括自身的優(yōu)缺點，制定相應(yīng)的小安排，下次考試的奮斗目標(biāo)。真正讓每位同學(xué)做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)生活過程中有的放矢。 四、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化 眾所周知，每個班都有肯定量的成果較差的學(xué)生。我們班也是一樣的。而如何對待這些差生呢？是讓他們自暴自棄，成

15、天無所事事，搞壞班級的學(xué)風(fēng)，進而影響班級的一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生呢？還誓勵他們，讓他們看到希望？我想，每一位班主任都會選擇后者的?？稍鯓愚D(zhuǎn)化他們呢？ 后進生形成的緣由有多種多樣，作為老師，應(yīng)當(dāng)全面了解、細致分析形成后進生的各種緣由，并擅長利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進后進生的轉(zhuǎn)化，包括加強與后進生的談心、與其他老師在轉(zhuǎn)變后進生工作中的協(xié)作、與后進生家長的相互聯(lián)系等等。 在我看來后進生的壓力并不亞于優(yōu)秀生，他們在學(xué)校因為成果不好常常會受到老師的指責(zé)，同學(xué)的譏笑，在家則受到家長的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感，有厭學(xué)心情，自信念不強。我們應(yīng)主動實行適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儯瑒偤帽頁P成果有進步的后進生，讓他

16、們也體會勝利的恢及喜悅。 我們班有一位女生，她上學(xué)期的成果在年段排名總是在700名之后，有一兩次還步入了年段800名之后。有一次在上上午最終一節(jié)課期間，這位女生身體不舒適。那時我不在班上，科任老師給我打了電話。接到電話之后，我立刻帶她去安海醫(yī)院看醫(yī)生。看完醫(yī)生之后，由于始終聯(lián)系不到她的家長，當(dāng)時她還很虛弱，我就把她帶到我的房間，讓她在我的床上休息。在她休息期間，我們聊到了學(xué)習(xí)，當(dāng)時我激勵了一下她，告知她只要努力就會有進步。沒想到我這一句簡潔的激勵，竟然讓她的成果突飛猛進。這學(xué)期的第一次月考她進步了101多名，考了年段500多名，而這次的期中考在年段排名486名。從她的身上我看到了關(guān)切和激勵的奇

17、妙。 其實他們終歸是孩子，須要關(guān)切和重視，老師的一個寬容的微笑，一句愛護的話語，一個會意的眼神，都會產(chǎn)生巨的學(xué)習(xí)動力。 總之，我認為只要班主任能夠敬重學(xué)生，關(guān)切、愛惜學(xué)生，充分發(fā)揚，調(diào)動學(xué)生的主動性，再加上完善的班規(guī)班法和有效的監(jiān)督饋系統(tǒng)，班級管理工作就會得心應(yīng)手。 班級管理制度4 為了營造一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，努力創(chuàng)建“團結(jié)、互助、學(xué)習(xí)、歡樂”的班級集體。構(gòu)建“科任老師指導(dǎo)下的班長負責(zé)制”管理模式，特制定如下制度： 1.班級是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)，是學(xué)員進行自我教化和自我管理的組織形式，是集中傳播先進文化和專業(yè)技能的主要場所。 2.每個班視人數(shù)多少，實行科任老師和學(xué)員相結(jié)合的方式，民主推選

18、班長1人，班長可以依據(jù)班級學(xué)員人數(shù)，經(jīng)過一段時間的了解認定1名副班長，并向全體學(xué)員通報，得到學(xué)員的理解和支持。 3.班長的職責(zé)主要是支持、協(xié)作科任老師工作，全面負責(zé)班級各項工作，副班長要主動協(xié)作、幫助班長做好班級管理，充分依靠和發(fā)揮學(xué)員的素養(yǎng)優(yōu)勢，全面實施班級工作全員參加、民主管理、自我管理。學(xué)員既是學(xué)校的教化對象，也是管理班級的主子翁。 4.班長是學(xué)校和學(xué)員之間的紐帶和橋梁，要形成“上情下達、下情上報”溝通渠道，使學(xué)員了解學(xué)校有關(guān)精神，讓學(xué)校駕馭班級狀況。 5.每個學(xué)員都要以實際行動參加文明班級的建設(shè)： （1）學(xué)員要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和課堂秩序，不遲到早退，有事請假，保持課堂的肅穆性

19、。 （2）主動開展互幫互學(xué)活動，培育相互關(guān)切、相互團結(jié)的友愛精神。 （3）敬重老師勞動，仔細聽講，主動參與考察考核。 （4）愛惜公物財產(chǎn)，遵守公共秩序，不在公共場合吸煙，維護公共衛(wèi)生。 （5）班干部、學(xué)員要結(jié)合班級管理和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從增長學(xué)問、豐富生活、陶冶情操、促進健康的提升等多方面撰寫心得體會文章，主動為老年高校簡報投稿。 （6）堅固樹立平安第一的思想，高度重視班級平安和學(xué)員自身平安工作，確保各項平安事項落實到位。 6.學(xué)校在每年工作總結(jié)時，應(yīng)對優(yōu)秀學(xué)員，熱心班級文明建設(shè)、受學(xué)員擁護的班干部以及為學(xué)校爭得榮譽的班集體，予以表揚激勵。 班級管理制度5 情感謝勵在班級管理中的應(yīng)用，班級管理中，情

20、感謝勵是一種行之有效的手段。所謂情感謝勵，指班主任通過關(guān)切學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護學(xué)生、信任學(xué)生和確定學(xué)生的優(yōu)點與成果，中肯地指責(zé)學(xué)生的錯誤或賜予適當(dāng)?shù)膽土P，建立融洽的人際關(guān)系，營造寬松和諧的氛圍等手段，使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級所預(yù)定的目標(biāo)前進，從而實現(xiàn)管理的效能。 班主任常用的情感謝勵方式有以下幾種。 一、關(guān)切激勵 關(guān)切激勵指班主任真誠地愛惜自己的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡力為他們排憂解難，增進他們對班級的酷愛和對老師的信任，并由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性、主動性和創(chuàng)建性。實踐證明，漠視學(xué)生的生活世界和情感世界，一

21、味說教而不為學(xué)生做實事，不僅無法激勵學(xué)生，反而會刺激學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。能夠產(chǎn)生劇烈激勵作用的.關(guān)切往往體現(xiàn)在一些日常細小的事情上，如留心學(xué)生的身體狀況、記得學(xué)生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學(xué)生感覺到你的真誠，記得你的一片愛心，從而激發(fā)力氣，奮勇前進。 二、認可激勵 美國聞名心理學(xué)家羅森塔爾曾做過關(guān)于預(yù)料兒童將來發(fā)展的試驗。他在一至六年級小學(xué)生中選取三個班級，告知老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽ㄊ聦嵣鲜请S機抽取的）。8個月后，這些孩子獲得明顯的進步。明顯，老師對這些孩子形成一種先驗的印象，覺得他們別出心裁并在教化過程中加以關(guān)注，從而促進了這些孩子的進步。可見，老師的看法對孩子的成長有著巨

22、大影響。班主任在工作中應(yīng)遵循正面激勵為主原則，主動發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點，客觀地加以評價和確定，滿意他們勝利的須要。長此以往，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生向心力，增加上進心，并自覺自愿按老師所制定的規(guī)范和要求去做。這是班主任進行有效教化的基礎(chǔ)。 三、須要激勵 馬斯洛須要層次理論將人的基本須要從低級到高級分為五個層次，即生理的須要、平安的須要、社交的須要、敬重的須要、自我實現(xiàn)的須要。對于學(xué)生而言，生理和平安的須要相對簡單得到滿意，后幾種須要則不那么簡單獲得滿意。社交的須要，指人們渴望獲得友情，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會所接納。敬重的須要，指人都有自尊和被人敬重的須要，希望獲得名譽或威

23、望，取得成果時，希望被人承認。自我實現(xiàn)的須要，是人的基本須要中的最高層次；這種須要意味著人們希望完成與自身實力相稱的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級管理者的角度，班主任應(yīng)駕馭不同年級學(xué)生的不同須要。譬如初一新生對新環(huán)境及學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)；初二學(xué)生逆反心理比較強，學(xué)習(xí)動力不足；初三學(xué)生學(xué)習(xí)驚慌，升學(xué)壓力大等等。這些問題與沖突導(dǎo)致不同年級學(xué)生有不同的須要。班主任只有切實了解學(xué)生的不同須要，有目的地引導(dǎo)學(xué)生的須要，創(chuàng)建各種條件滿意學(xué)生的須要，才能達到激勵學(xué)生的目的。 四、寬容激勵 寬容激勵指班主任理解、敬重學(xué)生，與學(xué)生之間建立起同等、信任的關(guān)系，營造和諧、寬松的教化環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使

24、之主動努力、奮勉向上。俗話說：金無足赤，人無完人。;人不行能恒久不犯錯誤，何況正處于成長發(fā)展階段的青少年。在教化實踐活動中，有的學(xué)生犯了錯卻不承認，反而與老師頂撞。遇到這種狀況，對原則性問題，班主任應(yīng)抓住不放，但要冷靜處理；對于感情用事的行為則應(yīng)寬容一些、大度一些，耐性地開導(dǎo)，細心地指導(dǎo)，做到以情感人。寬容經(jīng)常會化做一種力氣，激勵人自省、自律、自強。 五、榜樣激勵 榜樣激勵指班主任通過樹立顯明、生動、詳細形象的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的上進心和榮譽感，帶動學(xué)生共同努力。青少年自尊心強，可塑性大，當(dāng)有了詳細、生動的形象作為榜樣時，更簡單受到激勵。班主任不僅要給學(xué)生講社會上出現(xiàn)的一些榜樣，更要將學(xué)生中出

25、現(xiàn)的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實感、親切感。同時，班主任要以身作則、為人師表，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起工作、一起談心，真心實意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生從老師的言行中受到感動、受到激勵。 總之，情感謝勵的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感謝勵在班級管理中的作用。當(dāng)然，人的須要是多層次的，情感也是困難多變的。因此，班主任應(yīng)因時、因地、因人制宜，實行相應(yīng)的、行之有效的情感謝勵方式。 班級管理制度6 班訓(xùn)： 完善人格，有效學(xué)習(xí)、堅持付出、預(yù)約勝利。 班風(fēng)(校風(fēng))： 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▏?yán)明的紀(jì)律嚴(yán)格的管理肅穆的作風(fēng) 組織形式： 小組責(zé)任制 責(zé)任人： 小組長 詳細支配： 全班分為七個小組，每小組七至八人，設(shè)小組長一名

26、，組內(nèi)收各科作業(yè)同學(xué)各一名，收齊作業(yè)后交各科代表。小組長負責(zé)本小組的全部事務(wù)，如分工支配、收費、發(fā)放物品、紀(jì)律維持。每小組輪番負責(zé)一周值日，稱為值周小組，在本值周內(nèi)，負責(zé)教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放等相關(guān)值日項目。 小組長負責(zé)組織、督促本值周內(nèi)的衛(wèi)生落實，帶動小組成員的學(xué)習(xí)進步、做好值周內(nèi)的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的管理和記錄，并就本小組值周狀況進行總結(jié)，提煉閱歷和總結(jié)教訓(xùn)(周日晚自習(xí))，每周一交班會隨筆。 小組間實行評比，在衛(wèi)生成果、學(xué)習(xí)成果等方面，評出優(yōu)秀值周小組、學(xué)習(xí)成果最優(yōu)小組、紀(jì)律表現(xiàn)最佳小組等獎項，賜予肯定物質(zhì)嘉獎。 凡本小組成員出現(xiàn)嚴(yán)峻違紀(jì)，取消本小組階段性評優(yōu)的資格。 此項內(nèi)容由副班

27、長負責(zé)。 評價方式： 發(fā)展積分制 為了更好的促進每位同學(xué)的發(fā)展，特制定發(fā)展積分制，每位同學(xué)有起始80分的積分，依據(jù)加減分狀況，其最終得分作為每學(xué)期評優(yōu)及中學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評價、家長會匯報的依據(jù)之一。 班規(guī)班紀(jì)： 一、出勤： 1、早晨、下午，晚自習(xí)前非常鐘預(yù)備鈴前進教室。教室保持寧靜，禁止一切嬉鬧、打逗。課間二分鐘預(yù)備鈴保持肯定寧靜，打算好上課相關(guān)物品，進行預(yù)習(xí)。上課鈴響進入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。(因公，須要班主任認可，因事須要家長提前請假，不在評價范圍) 2、請假制度：如請假須要家長親自聯(lián)系班主任，事、病假期不超過一天。住宿生，須要持醫(yī)務(wù)室證明，最多在宿舍休息半天，多者由家長接回

28、家治療。一天以上病假者，須要由醫(yī)院出示的建休病假條，按蘆臺一中學(xué)分管理方案執(zhí)行。禁止曠課，曠課者按學(xué)校學(xué)分管理規(guī)定處理。 3、住宿生必需按時按規(guī)定出早操或是出小早自習(xí)。假如因病，也須要到場見習(xí)，補開假條，否則視為曠課。課間操必需全員到位，因病長期不能參與，需有縣醫(yī)院證明，其他短病假需醫(yī)務(wù)室假條。 4、課間操、眼保健操屬于課程內(nèi)容，必需仔細對待和參加，否則算缺勤。 5、獎罰：如出現(xiàn)遲到、早退。進行第一次罰抄寫班規(guī)五遍，其次次通知家長，學(xué)生班內(nèi)做保證，第三次，回家反省，扣發(fā)展積分1分。三次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合素養(yǎng)等級降一級。 每一學(xué)年全勤的同學(xué)，加發(fā)展積分2分。 此項出勤記錄和統(tǒng)計由組織委員

29、負責(zé)，仔細填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問題照實、精確記錄并剛好向班主任匯報。 二、紀(jì)律 1、二分鐘鈴響應(yīng)馬上保持寧靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習(xí)課紀(jì)律應(yīng)保持肯定寧靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內(nèi)禁止吃零食(早點在早自習(xí)非常鐘鈴響前吃完)。課間不大聲喧嘩，不看閑書，不亂串座位、班級。 2、上課不接下言，不說閑談，不做與課堂無關(guān)的事，得到老師允許才能回答或提出問題，激勵主動回答問題，自習(xí)課問老師問題應(yīng)起立低聲，并向老師致謝。升旗、集會等應(yīng)保持寧靜，不做小動作、不說話，聽從指揮，肅穆仔細。 3、進入學(xué)校禁止帶手機、MP3等一切通訊、消遣設(shè)備，一經(jīng)發(fā)覺，全部沒收。3次以上，扣發(fā)展積分2分，取消評

30、優(yōu)資格，綜合素養(yǎng)評價等級降一級。 4、在校期間，出現(xiàn)打架、斗毆等建紀(jì)狀況，視情節(jié)記過或勸退，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級為不合格。 5、聽從班委對班級紀(jì)律的管理，不與班委作對，聽從班委的要求和管理，剛好改正。 6、在校一律穿校服，發(fā)型、服飾符合學(xué)校要求，不合格者不允許進教室。 6獎罰： 由于紀(jì)律問題，每學(xué)期被班主任或年級組長等點名指責(zé)，實行詳細的懲處措施，如正強化：禁言、非常鐘不間斷脫稿主題演講;負強化措施，停課，回家反省等)累積35次，扣除發(fā)展積分1分，68次扣發(fā)展積分2分，8次以上取消評優(yōu)資格，綜合素養(yǎng)評價等級降一級。 課堂紀(jì)律，由任課老師在每學(xué)期期中和期末兩個階段評定，分為優(yōu)秀、合格與不合

31、格，綜合各科表現(xiàn)，優(yōu)秀者加發(fā)展積分1分，不合格扣1分。 此項內(nèi)容由班長負責(zé)。 三、學(xué)習(xí) 1、課堂表現(xiàn)：要求仔細聽課、主動參加、不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不與老師發(fā)生沖突、有問題意識，主動向任課老師問問題。 2、作業(yè)質(zhì)量：剛好交作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，禁止抄作業(yè)、替寫作業(yè)等狀況，每天早自習(xí)前收作業(yè)。 3、考試誠信：仔細對待考試，嚴(yán)禁作弊。 4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：給自己定階段性、合理的學(xué)習(xí)名次目標(biāo)，不斷提升自己的競爭、向上的意識，并為之付出堅持不懈的努力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育高情商，擅長自我管理。 5、獎罰：不交作業(yè)，罰寫同樣的作業(yè)5遍。3次以上不交作業(yè)者，扣除發(fā)展積分每次1分。 以入學(xué)年級名次為基礎(chǔ)成果，

32、年級101名以內(nèi)，在每學(xué)年的月考、期中、期末考試等大考中，年級名次的平均，基礎(chǔ)成果為年級101名以上的，提升10名以上，加發(fā)展積分2分，基礎(chǔ)成果為年級101至400以內(nèi)，每提升30名以上，加發(fā)展積分2分，400名以后，每提升50名以上，加發(fā)展積分2分。 考試作弊者，一經(jīng)發(fā)覺，交由德育處肅穆處理。取消評優(yōu)資格、綜合評價等級為不合格。 此項內(nèi)容由學(xué)習(xí)委員負責(zé)。 四、集體 1、仔細完成班主任布置的各項任務(wù)，主動參加班級活動。 2、同學(xué)之間寬容互諒、不起沖突，不給小組拖后，仔細完成班委、組長支配的各項值日衛(wèi)生。 3、敬重老師，不頂撞老師，不與老師發(fā)生沖突，虛心求教。 4、愛惜集體財物，不損害、破壞集體

33、財物。 5、獎懲： 不完成相關(guān)集體任務(wù)或不能按質(zhì)完成，3次以上，扣除發(fā)展積分1分。 在各項競賽中取得優(yōu)秀成果，縣級加1分，市級加2分。 與老師發(fā)生沖突，除實行詳細的強化措施外，3次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級降一級，此項內(nèi)容由團支書負責(zé)。 五、衛(wèi)生 1、值日生按時到位，保質(zhì)保量的完成值日任務(wù)。 2、教室常規(guī)衛(wèi)生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的清掃、清潔。 3、嚴(yán)格執(zhí)行大掃除衛(wèi)生支配，嚴(yán)禁缺勤、偷懶，三非常鐘完成掃除任務(wù)，走讀生回班上自習(xí)。 4、獎懲 教室、衛(wèi)生區(qū)、車棚每周扣分超過三次，每扣一次分，扣除值日責(zé)任人發(fā)展積分1分。宿舍衛(wèi)生由當(dāng)日值日生負責(zé)，當(dāng)值宿舍衛(wèi)生超過三次扣分，扣除值日生發(fā)展

34、積分1分。 大掃除不到位者，實行強化改正措施，三次以上者扣除發(fā)展積分2分。五次以上者，綜合評價降級。 值周小組整周都是滿分，小組成員全部加1分，宿舍衛(wèi)生兩周不減分，宿舍成員全部加1分。 此項內(nèi)容由生活委員負責(zé)。 班級管理制度7 寫管理日志，班級管理之中作用大，班主任寫好班級管理日志的同時，也要求班干部寫好管理日志。 1、每個班干部分發(fā)一本筆記本，用作寫管理日志，當(dāng)天由班長負責(zé)上交到班主任處。班主任依據(jù)班干部的日志，做好次日工作安排和接下來的工作重點。強調(diào)：班主任也要寫好班級管理日志，對自己專業(yè)化成長幫助很大。 2、規(guī)定班干部的日志內(nèi)容： （1）事先公布班干部的工作細則，具體說明每個班干部的詳細

35、工作。 （2）要求每個班干部寫好當(dāng)天班級狀況，面對這些狀況是如何處理。（假如對于不關(guān)切班級事務(wù)的班干部，沒方法寫好這項內(nèi)容。） 3、每周班干部開會，每個班干部總結(jié)上周工作，做好本周工作安排。（事先要求每個班干部做好匯報材料，否則給你懲處或者撤除班干部職務(wù)另選同學(xué)） 4、剛起先班主任要監(jiān)督到位，親自起表帥作用。 班級管理制度8 為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肅穆班紀(jì)學(xué)風(fēng)，本學(xué)期進行嚴(yán)格的操行考核，以101分為基分，操行分低于60分視為不及格?，F(xiàn)特制以下操行考核細則。 一、禮儀方面：（執(zhí)行者：每位同學(xué)） 1.加分細則：一周遵守儀容要求加1分，考核前三名執(zhí)行者加2分 2.扣分細則：1）不帶?；栈驁F徽或

36、不穿校服者或穿牛仔褲每次扣1分； 2）爬窗戶或講臟話、痞話者（經(jīng)提示后）每次扣2分； 3）若儀容儀表等違反學(xué)校規(guī)定被通告，每次扣4分， 并且在期末各類評比中不得參加； 4）學(xué)?？己俗罱K三名每人扣2分；執(zhí)行者扣3分 二、考勤方面：（執(zhí)行者：副班長） 1.加分細則：一周全勤，加1分（因個人緣由，批準(zhǔn)請假者不加此分） 2.扣分細則：1）早中晚遲到，早退，第一次扣2分，并在下次班會課唱一首歌作為懲罰（從其次次鈴聲響結(jié)束后未進入教室起先計算）；其次次以上每次多扣2分，加罰值日一周； 2）未經(jīng)請假缺課一節(jié)每人/次扣4分；并作為每次班級大掃除的成員 三、課堂紀(jì)律方面：（執(zhí)行者：每天值日負責(zé)人） 1.加分細則

37、：1)一周沒有被老師點名指責(zé)加1分；2)上課受老師公開表揚，每次加1分 2.扣分細則：1）受老師公開指責(zé)，每次視狀況扣2分; 2）上課睡覺者每人扣1分/節(jié)；嚴(yán)峻干擾老師上課者每人/次扣5分； 3）早讀不仔細，被班主任點名，每人每次扣1分。 4）自習(xí)課、晚修期間，禁止一切聲音，否則如說話（包括三人及以上大聲探討問題、竊竊私語、大聲喧嘩、嬉笑等)、打鬧、隨意走動、看課外書籍、聽音樂等，每人每次扣2分，二次以上者加罰值日一周； 班長、團支書要擔(dān)起職責(zé)，首先自己先做好，然后對講話者要給以制止，若不聽其次天早上向我匯報，加重懲罰：否則對班長、團支書賜予扣分1分處理。 5）上課吃東西、搞惡作劇者每人/次扣

38、2分； 四、體育課、兩操：（執(zhí)行者：體育委員） 1.加分細則：1）一周沒有缺上體育課加1分； 2）兩操主動參加，動作規(guī)范到位，考核前3名加1分；執(zhí)行者加2分 3)主動參與學(xué)校體育節(jié)和運動會的同學(xué)，考核每人各加1分， 成果若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分 2.扣分細則：1)缺操一次扣2分，做操不仔細者（經(jīng)提示后）每次扣1分； 2）上體育課的躲避或早退者扣2分； 3）學(xué)校考核最終三名扣每人2分，執(zhí)行者扣3分； 五、衛(wèi)生方面：（執(zhí)行者：值周組長） 1.加分細則：1）每周值日考核成果前三名依次加6分、4分和2分，值日組長多加1分 2）宿舍被評為“文明宿舍”，每人每次加2分 2.扣

39、分細則：1)發(fā)覺座位周邊有垃圾存在的每次扣1分; 2）經(jīng)值日組長發(fā)覺躲避值日的每次扣2分； 3）每周值日考核成果末三名的依次扣3分、2分和1分，值日組長多扣1分，并重新罰值日一周； 4）違反宿舍管理（包括宿舍衛(wèi)生、午休晚休紀(jì)律）要求，收到罰單后，相關(guān)責(zé)任人扣1分 六、學(xué)習(xí)成果方面： 1.加分細則：1)各類重大考試成果段前10名，加2分，段前20名加1分，每門科目班級第一加1分，重復(fù)不累加 2）各類考試成果班內(nèi)排名有前后累計進步10名或段內(nèi)進步40名，加2分，重復(fù)不累加； 3）各類重大考試沒有作弊，每人每次加1分。 2.扣分細則：1）各類考試作弊者每次扣10分，一律不得參加期末各類先進評比； 2

40、）各類重大考試成果班級排名前后累計倒退10名或段內(nèi)倒退40扣1分，重復(fù)不累扣； 七、作業(yè)方面：（執(zhí)行者：課代表） 1.加分細則：一周各科作業(yè)全部交齊者加1分 2.扣分細則：遲交、缺交作業(yè)者每人第一次扣2分；其次次以上每次多扣2分，加罰值日一周； 八：附加分 1）各項競賽獲獎?wù)呙咳?次校級加13分，縣級加46分，市級加79分（學(xué)習(xí)方面）； 2）各項學(xué)校大小型活動獲獎?wù)呙咳?次校級加13分，縣級加46分，市級加79分（文體方面）； 3）為班級、學(xué)校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學(xué)校競賽獲獎等），酌情加分 九、特別狀況扣分：（在期末各類評比中不得參加；） 1）不準(zhǔn)賭博，吸煙，喝酒；一經(jīng)發(fā)覺并查實

41、，扣10分。 2）不許在校內(nèi)內(nèi)運用手機、聽mp3,不看與學(xué)習(xí)、生活無關(guān)的雜志（黑皮書）每次扣10分； 3）打架斗毆者每人/次扣5分，情節(jié)惡劣者每人/次扣10分； 4）進網(wǎng)吧嬉戲廳者學(xué)校老師發(fā)覺每人/次扣10分； 5)愛惜公物，節(jié)約用電，有意損壞公共財產(chǎn)者除賠償外每人/次扣5分； 6）有其他違紀(jì)行為酌情扣分； 注： 1、每周累計扣分達到10分（不記加分），或者每月累計扣分達到30分（不記加分），期末考核不得評為優(yōu)。 2.全期操行分達101分（含加分）者方能取得評三好學(xué)生、優(yōu)秀干部的資格。 3、加分、扣分每周由班主任統(tǒng)計一次，并在班會上公布。 4本班規(guī)從公布之日起執(zhí)行，每周一小評，每月一大評，到期

42、末時總評。 班級管理制度9 (一)班干部職責(zé) 班長：負責(zé)班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作安排草案。做好班會會議記錄。 副班長：幫助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。 學(xué)習(xí)員：負責(zé)溝通師生之間的信息溝通，向有關(guān)部門映學(xué)生對教學(xué)的看法，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。 生活員：負責(zé)學(xué)生的后勤工作，幫助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生狀況主動與相關(guān)老師聯(lián)系 勞動員：負責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的支配及監(jiān)察并剛好饋信息。 體育員：負責(zé)開展常常性的體育活動及組織參與各種體育競賽。組建并管理編輯體育隊伍。 文娛員：負責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛員每學(xué)期必需組織

43、一次班級文藝活動) 宣揚員：做好班級活動及黑板報的宣揚工作，并剛好宣揚時事信息。 (二)學(xué)生課堂常規(guī) 1、課前仔細做好上課打算，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。 2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快寧靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候老師上課。老師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出起立口令，師生相互問好，在老師示意下，學(xué)生方可坐下。 3、遲到的學(xué)生在老師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得阻礙同學(xué)上課。 4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨意離開座位和教室。 5、上課時要用心聽講，主動思索問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，

44、勇于提出問題，主動參與探討。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿態(tài)舉手，在老師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿態(tài)端正，說一般話，聲音洪亮，語句完整，并留意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。 6、對老師布置的作業(yè)要仔細、立完成，遇到困難時，假如經(jīng)過思索還是不懂，要主動請老師輔導(dǎo)。作業(yè)要整齊，格式符合規(guī)范，做到按時交。 7、寫字要嚴(yán)格保持眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿態(tài)。 8、下課時，老師宣布下課，班長發(fā)出起立口令，在老師招呼后，學(xué)生方可安靜有序地走出教室。 9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整齊，一下課就助老師整理教具，擦凈黑板。 (三)班級環(huán)境管理制度 1、班級環(huán)境要求 (1)、教室前黑板上方正

45、中掛國旗。 (2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。 (3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。 (4)、“課程表”、“作息時辰表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。 (5)、教室黑板報內(nèi)容每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題;雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美 (6)教室保持良好的通風(fēng)和整齊。 2、值日班長(生)責(zé)任 (1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。 (2)開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。 (3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持干凈。 (4)仔細記錄值班狀況，并送班主任批閱。

46、 (5)值日班長(生)交接時，要仔細閱讀有關(guān)記錄和班主隨意見。 (四)班級公物保管制度 (1)公物保管由班主任負責(zé)，登記后張貼上墻。 (2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)剛好主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不隨意挪用其它班、室公物。 (3)班級公物師生應(yīng)節(jié)約運用、平安運作，不損壞、勤擦洗。 (4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。 (5)公物有損壞應(yīng)剛好報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。 (6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。 (7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。 (五)優(yōu)秀班集體的評比條件 1、思想 班集體有堅決正確的方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。主動開展班隊活動

47、，形式新奇，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上相互助，班集體凝合力強。 2、班級管理 班干部以身作則，有號召力，擅長管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有安排，有措施(必需有班務(wù)日志等書面材料);主動參與學(xué)校組織的各項活動，并取得肯定的成果。 3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法仔細，學(xué)習(xí)氣氛深厚，能較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。 4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注意基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，敬重師生，團結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。 6、校內(nèi)文化活動主動參

48、與校內(nèi)文化藝術(shù)活動，主動開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動;注意身體素 質(zhì)的提高，堅持參與早熬煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。 7、評比材料 評比材料全面真實，內(nèi)容詳細詳實，與實際狀況沒有出入。 (六)學(xué)生評優(yōu)評先條件 1、?！笆选鄙傧汝爢T評比條件： 現(xiàn)為少先隊員，酷愛中國，酷愛祖國，酷愛人民，立志成才，具有遠志向;勤奮學(xué)習(xí)，擅長思索，主動實踐，敢于探究，具有創(chuàng)新精神;酷愛生活，樂觀向上，英勇堅韌，自強獨立，具有堅毅意志;酷愛勞動，勤儉節(jié)約，誠懇守信，團結(jié)互助，具有優(yōu)秀的品質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現(xiàn)21世紀(jì)中國少年兒童的精神風(fēng)貌。 2、?！叭谩睂W(xué)生評比條件：

49、 思想品德好 即酷愛祖國，酷愛人民，熱心為集體服務(wù)，主動參與勞動，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，遵守社會公德，自覺執(zhí)行小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，在同學(xué)中能起模范作用。 學(xué)習(xí)好即為“四化”學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正，能較好地駕馭各門功課的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。 身體好即堅持熬煉身體，主動參與文娛活動，有良好地衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成果優(yōu)忍受。 3、校優(yōu)秀學(xué)生干部評比條件： (1)責(zé)任心強，能主動幫助老師開展各項工作。 (2)能帶頭遵守隊紀(jì)，隊章，在學(xué)習(xí)，勞動等方面起到良好的帶頭作用。 (3)組織實力強，能組織支配好班、隊活動并能單主持主題隊會。 (4)敢于膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止

50、各種違校規(guī)的行為，團結(jié)助同學(xué)，一齊前進。 4、優(yōu)秀少先隊員評比條件： (1)學(xué)習(xí)老一輩家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。 (2)樹立為祖國而學(xué)習(xí)的志向，遵紀(jì)勤學(xué)，成果優(yōu)秀，全面發(fā)展。 (3)文明禮貌，團結(jié)互助，酷愛集體。 (4)愛動腦筋，愛科學(xué)，愛創(chuàng)建。 (5)主動參與少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主子翁精神。 (6)培育自己管理自己的實力，并在中隊管理方面有成果。 5、文明學(xué)生評比條件： (1)敬重師長，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生一日常規(guī)。 (2)酷愛集體，主動為班級服務(wù)，不做有損集體榮譽的事。 (3)在家中，孝敬父母，敬重長輩;敬重家長

51、的勞動;替家長做力所能及的家務(wù)事;自己的事自己做;不挑吃穿。 (4)在一學(xué)期內(nèi)沒發(fā)生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。 6、單項獎評比條件： 在學(xué)習(xí)、生活、勞動、體育、藝術(shù)等任何一方面有顯著進步或有突出成果的學(xué)生，經(jīng)過學(xué)生和老師共同評比，學(xué)校賜予表彰。 2、班級管理規(guī)章制度 每生每學(xué)期的基本分為101分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分（含60分），則通知家長來學(xué)校和班主任共同助該生改正提高。分值達到55分，通知家長來學(xué)校和班主任面談對該生的教化處理狀況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉(zhuǎn)出高一（9）班的學(xué)習(xí)生

52、活。特此說明。 依據(jù)班級管理條列總則，特制定細則，便于依據(jù)條列管理 扣分因素 （一）上學(xué)方面 1、上學(xué)遲到或早退每人次扣1分（早、中、晚）堅持一周不遲到早退可以沖銷。 （二）上課方面（包括作業(yè)方面） 2、作業(yè)（沒特別緣由）不按時交扣1分；作業(yè)不交扣2分；作業(yè)抄襲扣3分（每日由各課代表交完作業(yè)本后統(tǒng)計名單，將名單交于值日干部登記。） 3、上課期間受到老師點名指責(zé)的每人次扣2分。 4、上課不仔細聽講，看閑書、講話、傳紙條、叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽MP3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣25分。（上課期間老師讓學(xué)生寫作業(yè)時，同學(xué)找別人借學(xué)習(xí)用品講話不在扣分之列） 5、課間時間在教室內(nèi)追逐或打鬧、聽MP3、

53、接聽手機。第一次警告。其次次扣除25分并沒收MP3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領(lǐng)回。 6、在教室內(nèi)吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。 7、本著班級內(nèi)同學(xué)相互和諧相處，相互助。出現(xiàn)沖突首先各自自省思，不準(zhǔn)相互謾罵導(dǎo)致拳腳相加，一旦出現(xiàn)謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責(zé)任誰擔(dān)當(dāng)，誰動手責(zé)任誰擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t處理。不與外班發(fā)生沖突，一旦發(fā)生主動致歉?？鄯衷瓌t，責(zé)任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家特長理。 9、如出現(xiàn)上課其間曠課和晚自習(xí)期間上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)覺每人次扣5分。 10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經(jīng)發(fā)覺馬

54、上通知家長。并送校政教到處理。 11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必需寫請假條由班主任簽字批準(zhǔn)。 13、晚自習(xí)課不遵守紀(jì)律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調(diào)座位、看閑書、聽MP3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣25分（注：自習(xí)探討問題不在扣分之列，借學(xué)習(xí)用品說話不在扣分之列。） （三）衛(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生） 1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分 2、值日馬虎，不仔細者扣1分，并重做一周，課間擦黑板并保證沒有粉筆灰，出現(xiàn)一次沒擦扣該值日生1分 3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分 4、不聽從勞動員支

55、配的同學(xué)扣2分，由勞動員上報紀(jì)律員。 5、每天支配一位紀(jì)律員值日，每天做好門窗開關(guān)，電燈風(fēng)扇的開關(guān)，飲水機的開關(guān)，課間黑板講臺的擦洗，晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)期間值日，班級財產(chǎn)（全部班級內(nèi)的東西）的損壞狀況的檢查和上報。工作不到位或不聽從支配的每人扣2分。 6、寢室保持整齊干凈，每次由寢室長負責(zé)監(jiān)督。支配好之日之人。 （四）舉止行為方面 1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣12分 2、不佩戴出入證每人次扣2分（學(xué)校不要求除外） 3、與老師頂撞，不敬重老師扣4分 4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。 5、在任何場合叫同學(xué)羞辱性外號或欺壓同學(xué)

56、的，一旦發(fā)覺，即在班上點名指責(zé)，并一次扣1分。 6、下課在教室和走廊追逐打鬧，叫，往樓下亂扔?xùn)|西，串其他班級玩，一次扣2分。 7、在宿舍熄燈后不按時休息，聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣25分，對夜不歸宿者，嚴(yán)懲不待（其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并剛好吹滅蠟燭） 8、宿舍內(nèi)務(wù)管理不到位，視狀況扣25分。床鋪不干凈扣本人，地面衛(wèi)生間不干凈，不合標(biāo)準(zhǔn)扣當(dāng)天值日生 9、宿舍內(nèi)留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內(nèi)扣5分，并通知家長。 （五）財務(wù)保管 1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣13分 2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2-10分 3、教

57、室的窗戶玻璃和紗窗以及窗簾，一旦損壞由損壞者賠償，若無法認定損壞者則由靠窗戶的那一組賠償，望該組同學(xué)相互監(jiān)督， 4、課桌等損壞嚴(yán)峻的由該生負責(zé)賠償。 日常行為規(guī)范方面： （一）上課方面 1、上課仔細聽講，主動思索，主動回答，協(xié)作老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和確定的每人每次加1分。 2、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能夠常常相互助，共同促進，共同提高，受到同學(xué)好評的。對主動助的同學(xué)加2分。 （二）作業(yè)方面（包括考試） 1、作業(yè)立思索，仔細按時按質(zhì)完成，字跡清晰，頁面整齊干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。 2、各科平常測驗，成果名列前3名的同學(xué)，分別加3、2、1分。其余同學(xué)測驗成果相對于該科上次測驗成果每提升一名

58、加1分。 3、在期中、期末考試中，單科全班第一位的加3分，成果進步顯著的，單科成果每提高一位加1分，總分位次每提高1位加2分 4、在期中、期末考試中，單科全年級前101位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；總分進入年級前101位的依次加10、8、6、4、分；成果進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。 （三）上學(xué)方面 學(xué)生應(yīng)堅持上學(xué)，一周內(nèi)不遲到，不早退。 注：秋季上學(xué)時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習(xí)6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習(xí)6：30。 春季上學(xué)時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習(xí)7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習(xí)6:50。

59、（四）衛(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生） 1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。 2、值日生堅持值日（早讀課前和晚自習(xí)前）值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關(guān)上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。（每天早上由勞動員和生活員聯(lián)合檢查、放學(xué)后由生活員和值日生代表檢查） 3、每周五掃除（值日生參與）能聽從支配并獲得學(xué)校前三名的參與值日人員的每人加1分。（由勞動員在下周留意關(guān)注學(xué)校門前的公告，上報紀(jì)律員） 4、寢室中個人內(nèi)務(wù)一周內(nèi)整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊

60、，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物剛好處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內(nèi)。能做到上面各方面的每人加1分，（男生由各寢室長和男生寢室紀(jì)律員每天早上在上學(xué)前聯(lián)合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯(lián)合檢查并登記） 5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾剛好處理，保持一天的干凈。下午放學(xué)后檢查登記狀況，檢查人員同上。 （五）舉止行為方面 1、做好人好事，受老師同學(xué)好評，或?qū)W校表揚，社會贊譽者每次加2分。 2、對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采納每條加1分。 3、拾金不昧狀況，拾物能主動上交者，依據(jù)物的價值分別加5、4、3、2、1分。 拾現(xiàn)金者從一元以上算起