中職心理健康教育教案_第1頁(yè)
中職心理健康教育教案_第2頁(yè)
中職心理健康教育教案_第3頁(yè)
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PAGE 55 PAGE 55幫助!1教育目標(biāo)：1.引起學(xué)生對(duì)心理健康課程的興趣和重視; 2.闡述心理健康教育的意義和目的; 3.使學(xué)生理解心理健康教育的定義及內(nèi)涵;4.1.興趣。 2.教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)日常生活中的心理困擾與心理健康保健的關(guān)系;樹(shù)立積極的心理健康意識(shí)。教學(xué)方法：討論法、講授法、案例教學(xué)法 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程：與童年經(jīng)歷有關(guān)”。的內(nèi)容。 56 布置教材中的“自我剖析”作為課后作業(yè)。2教育目標(biāo)：1.2.1.2計(jì)：辨識(shí)，感性的體會(huì)健康的含義。并進(jìn)一步引出健康的含義。討身體健康與心理健康的關(guān)系。并對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。53教育目標(biāo)：相應(yīng)的發(fā)展策略。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中把握自身自身心理發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不 通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明心理的變化，引導(dǎo)出青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)?？偨Y(jié)：每個(gè)人身上都有一些符合自己特質(zhì)的心理潛能，只要善4解人的九種潛能。5 布置作業(yè)：分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足。

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