八年級(jí)語文《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)6-1

1、初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語文講課方案(20192020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：語文講課方案/初中語文/八年級(jí)語文講課方案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中語文講課方案文訊教育講課方案與朱元思書講課方案6教材簡介:本教材主要用途為經(jīng)過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培育學(xué)生的閱讀能力、溝通能力，學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了知足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本講課設(shè)計(jì)資料合用于初中八年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能獲得全面的發(fā)展和提升。本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，能夠放心改正調(diào)整或直接進(jìn)行講課使用。與朱元思書講課方案講課方法：移情移景賞讀法課時(shí)安排：課時(shí)講課目的：、讀出本文生動(dòng)形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊(yùn)

2、的特點(diǎn)。、調(diào)換豐富的想象拓延本文的境地。、認(rèn)識(shí)作者的感情。講課過程：一、導(dǎo)入新課先人云：“仁者樂山，智者樂水?！蔽覀円腥手侵说暮B(yǎng)，就要會(huì)醉于山川。好，第2頁共6頁初中語文講課方案文訊教育講課方案就讓我們跟從散文家吳均，讓他帶我們到富春江那奇山異水去走一走，看一看。二、講課新課（一）讀文解義1、關(guān)于這樣優(yōu)秀的寫景美文，需要我們好好品讀吟誦，就讓老師打前鋒，先示范讀一遍，同學(xué)們認(rèn)真聽，認(rèn)真品嘗。（老師示范讀，配樂巔峰流水）面對(duì)這樣美文，不親身品讀品讀，豈不遺憾？仍是讓同學(xué)們也來享受享受吧！一同來讀一遍，讀時(shí)必定要以“樂山川”之心去讀，節(jié)奏要隨狀況而易。要讀其文，感其美，匯其情。、聽著你們悅耳

3、的朗誦，享受著這樣優(yōu)美的文章，老師都有點(diǎn)沉醉了，但仍是別忙，為了更好理解文章，下邊我們?nèi)允窍葋黹_導(dǎo)文意，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課下說明，四人一小組合作溝通，若有困難詞句，可隨時(shí)提出來，老師愿和你一同分享。（學(xué)生疏組活動(dòng)）有什么問題嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?。下邊我想?qǐng)三個(gè)同學(xué)來翻譯一下，一人一段，請(qǐng)大家來做裁判，看誰翻譯得最好，若有錯(cuò)誤，請(qǐng)指正。老師在屏幕上打出了課文中一些挺重要的詞句，和大家一同溝通。（二）神游佳境讓我們就帶著這一份美感再次品讀這篇文章，此后分四人小組在一同溝通，采納“我讀，第3頁共6頁初中語文講課方案文訊教育講課方案感覺到?！被颉白衷~甚妙，寫出了?！钡哪Ｊ綔贤▽?duì)美文的感覺。（三）體情品意“爬山則情

4、滿于山，觀海則意溢于海。”那么作者寓于山川間的感情是如何的呢？思慮半分鐘后，開通我們的“自由論壇”。（學(xué)生討論）整理學(xué)生講話得：本文抒寫了富春江山川之美，也抒發(fā)了作者對(duì)世俗政界和追求利祿之徒的歧視之情，宛轉(zhuǎn)地顯現(xiàn)出敬慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。你是從文中哪一句話中看出作者崇尚驕橫隱逸、歧視世俗政界的思想感情的？（學(xué)生可聯(lián)合“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！弊杂缮逃懺诋?dāng)時(shí)必定程度上黑暗的封建社會(huì)，避世退隱的踴躍性及悲觀性。）（四）拓展延長同學(xué)們，與朱元思書描山繪水精妙特別，讓我們戀戀不舍，其實(shí)在我們古代詩詞里有好多描繪山川的名句，你能

5、寫出幾句來嗎？一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。綠樹村邊合，青山郭外斜。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。第4頁共6頁初中語文講課方案文訊教育講課方案客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。山隨平野盡，江如大荒流。青山橫北郭，白水繞東城。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。天門中止楚江開，碧水東流至此回。（五）小結(jié)本文學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們必定有好多收獲，你能總結(jié)這節(jié)課你們都收獲了哪些？學(xué)生甲：學(xué)了這篇課文，我賞識(shí)到了富春江奇麗的自然風(fēng)光，增加了對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，我想長大了我想當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，去游覽名山大川。學(xué)生乙：學(xué)習(xí)了這篇課文，寫景散文的訣要就是要擅長抓住光景的特點(diǎn)，狀況交融。學(xué)生丙：學(xué)習(xí)了本文

6、，我懂得了寫景要講究層次，就像本文同樣先總后分，先近后遠(yuǎn)。其余，寫景還要從多角度察看，充分調(diào)換視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感官，這樣才能寫的全面細(xì)膩。學(xué)生?。簩W(xué)習(xí)了本文，我理解了好文章的因素之一就是要有優(yōu)美的語言，適合的修辭手法，只有這樣，文章才能動(dòng)人。同學(xué)們說得真好！讀與朱元思書，憂如賞一幅山川寫意的圖畫，由于它有特點(diǎn)鮮亮第5頁共6頁初中語文講課方案文訊教育講課方案的光景，更有光明灑脫的畫意；讀與朱元思書，憂如讀一首好詩，由于它不只使用辭藻雋永、音節(jié)友好的詩一般的語言，更洋溢著清爽淡雅的詩情：風(fēng)煙散盡，天山共青水一色。獨(dú)立舟頭，流行山影水際洌。游魚戲石，奇峰寒樹聳云闕。鳥和泉鳴，猿啼蟬鳴聲久絕。其中真意，欲辨忘言情切切。（六）課后作業(yè)學(xué)習(xí)本文狀況交融、動(dòng)靜聯(lián)合的藝術(shù)手法，調(diào)換自己的多種感官認(rèn)真察看身旁的山川景觀，試寫一篇山川游記。XX文訊教育機(jī)構(gòu)WenXunEd