2022八年級地理教學(xué)計(jì)劃模板

1、第10頁 共10頁2022八年級地理教學(xué)方案模板【導(dǎo)語】方案的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：方案的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。但是根據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展劃分，所得到的方案類型并不是互相獨(dú)立的，而是親密聯(lián)絡(luò)的。比方，短期方案和長期方案，戰(zhàn)略方案和作業(yè)方案等。以下是為大家準(zhǔn)備的2022八年級地理教學(xué)方案模板，供您借鑒。【篇一】2022八年級地理教學(xué)方案模板一、學(xué)情分析p 經(jīng)過去年的地理教學(xué)，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析p 地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理根底知識和根本概念。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看，三

2、個班在全縣名列前茅，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的根底。二、教材分析p 第一章中國的疆域與人口本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章中國的自然環(huán)境本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流

3、河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。第三章中國的自然資本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資概況，包括礦產(chǎn)資、水資、土地資、森林資、海洋資等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資對影響，明確節(jié)約自然資的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是局部重要的自然資的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是局部重要礦產(chǎn)資如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章中國的區(qū)域差異本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自

4、然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界限兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。三、教學(xué)措施1、強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比擬、分析p 、歸納、總結(jié)等方式，進(jìn)步學(xué)生地理根本技能和閱讀、分析p 、理解才能。2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的才能。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并進(jìn)步應(yīng)用地理知識的才能。4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品

5、質(zhì)。 【篇二】2022八年級地理教學(xué)方案模板一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、根本情況分析p 本學(xué)期，本人承當(dāng)永年二實(shí)八年級58班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時(shí)。班級學(xué)生經(jīng)過七年級的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握和理解了根本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識，上學(xué)年教學(xué)要求根本

6、到達(dá)。所使用的教材是在國家根底教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版八年級地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛學(xué)的氣氛為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境，我校堅(jiān)決不移的全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃重的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。三、本冊教材分析p 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié):第一章從世界看中國講述了我國遼闊的疆域和眾多的人口與民族。第二章中國的自然環(huán)境，通過詳細(xì)實(shí)例講述了中國壯麗的山河

7、與優(yōu)越的氣候條件。第三章中國的自然資分析p 了我國資分布特點(diǎn)，并詳細(xì)說明了我國的土地與水資狀況。第四章中國的經(jīng)濟(jì)開展介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)開展的現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國的地理概況，并在此根底上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的才能。四、本學(xué)期教學(xué)目的要求1、知識目的：讓學(xué)生理解中國地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析p 才能和空間想象才能。2、思想目的：使學(xué)生真切的受到愛國教育，從知識中感受祖國的偉大和美妙；樹立可持續(xù)開展觀和良好的人地觀。3、教學(xué)效果：爭取使學(xué)生優(yōu)良率到達(dá)%以上，及格率到達(dá)%以上，并多方面培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)和才能。五、完本錢期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)

8、秀教案。2、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實(shí)在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。不斷自學(xué)，進(jìn)步課件的制作程度，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。7、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析p 。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。8、擬好復(fù)習(xí)方案，制

9、定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。總之，新的學(xué)期開場，一定要把教學(xué)工作做到實(shí)處，使教學(xué)成績再上一個新臺階。 【篇三】2022八年級地理教學(xué)方案模板八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理根底知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時(shí)，相當(dāng)局部內(nèi)容學(xué)生有一定的理解，學(xué)習(xí)起來興趣更濃重了，學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。一、學(xué)情分析p 經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析p 地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理根底知識和根本概念。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在

10、全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比擬濃重，學(xué)習(xí)積極性也比擬高。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的根底。二、教學(xué)目的通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比擬純熟的運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀地圖的才能和分析p 推理才能，進(jìn)步學(xué)生繪圖的才能。同時(shí)，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，理解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其互相之間的聯(lián)絡(luò)與影響。理解中國自然資分布和自然資所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)開展造成的不良影響，進(jìn)步學(xué)

11、生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，理解人文地理的區(qū)域差異。教學(xué)目的：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%。三、教材分析p 第一章中國的疆域與人口本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章中國的自然環(huán)境本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布

12、，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。第三章中國的自然資本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資概況，包括礦產(chǎn)資、水資、土地資、森林資、海洋資等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資對影響，明確節(jié)約自然資的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是局部重要的自然資的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是局部重要礦產(chǎn)資如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章中國的區(qū)域差異本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界限兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。四、教學(xué)措施1、強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比擬、分析p 、歸納、總結(jié)等方式，進(jìn)步學(xué)生地理根本技能和閱讀、分析p 、理解才能。2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的才能。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)