幸福讀書征文活動總結(jié)

1、Word 幸福讀書征文活動總結(jié) “感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動，不僅是對同學(xué)讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平常是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動。對同學(xué)的閱讀樂觀性、尤其是對同學(xué)的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)就這次活動總結(jié)如下： 一、提前通知、支配到位 在競賽的前三周，教研室就制定了三六班級以“讀書”為主題的競賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標(biāo)準(zhǔn)，各教研組長、班主任老師準(zhǔn)時幷按要求組織同學(xué)進(jìn)行了競賽。 二、凸顯主題、文字美麗 參賽同學(xué)的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，同學(xué)基本做到了文從句順，語言美麗，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮亮，有較深的讀書體驗和感悟。 三、注意指

2、導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀 本次讀書作文競賽，雖取得了肯定成果，但也反映了各班級作文教學(xué)中所存在的問題。現(xiàn)就這些問題提出一些建議： 一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使同學(xué)端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。老師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)同學(xué)體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可供應(yīng)作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊同學(xué)的思路。老師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有同學(xué)供應(yīng)了寫作的范文。 二是要有目的地引導(dǎo)同學(xué)多看課外書，讓同學(xué)多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊同學(xué)的視野，增長學(xué)問。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平?？凑n外書籍所得到

3、的收獲,這就是一個較好地例子。 三是要引導(dǎo)同學(xué)對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必需進(jìn)行細(xì)致、仔細(xì)的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓同學(xué)通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€同學(xué)在課堂上面對全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織同學(xué)給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，同學(xué)對作文課的愛好以及參加度也會明顯增加。總之，引導(dǎo)同學(xué)寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累構(gòu)思 寫作修改的過程，在教學(xué)中細(xì)心支配、奇妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。 這次征文活動，同學(xué)參加的樂觀性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂. 附：獲獎名單及評比要求： 上交210篇，獲獎53篇。從總體來看，絕大部分孩子能從閱讀中習(xí)得做人做事之理，通過動筆，流露了自己的讀書所獲、所感。特殊是入選優(yōu)秀作品的稿件，書寫工整，美觀，整體構(gòu)思精細(xì)，能聯(lián)系生活實際，寫出自己的真情實感。各班推舉作品來看，一些班級的獲獎率較高