北師大版五年級上冊語文《黃山奇松》課件

1、 【篇一】 在哪兒?”這個問題，讓學生研讀全文，探究體會。并依據學生的爭論相 機出示圖片或錄像，在問題的爭論中從整體上把握“迎客松、陪客松、送 客松”的特點。然后，精讀這段，落實訓練點。最終，引導學生想象其它 依據根底訓練課程改革綱要的要求，對于學生“授之于魚，不如 水的確風光旖旎，太令人神往了。你們學了這篇課文有什么感受?誰能用 一個字、一個詞或一句話概括下九寨溝的水給你的感受?，集 給你的感受?山奇松卻特殊有 ， ：黃山奇松“奇”在 、小組研讀課文，爭論：黃山奇松“奇”在哪?朗讀 “迎客松”迎客松姿勢美麗，枝干遒勁，雖然飽經風霜，卻仍舊郁郁蒼蒼，布滿 大家說得挺好，情愿看看真的迎客松嗎?麗

2、、 小結：是的，黃山上的松太多了，它們千姿百態(tài)，形態(tài)各異。但是 -。 濃濃 美、 峻，峨眉山的秀麗。這些風光，黃山全有，明代的旅行家徐霞客兩次巡游 可見，黃山的風景確實令人著迷。同學們，可以登記這句話，回去后還可 紹后，暑假就能帶你到黃山去游玩呢!【篇二】 美、情感美于一體，令讀者賞心悅目、心馳 內容，觀賞松樹的奇怪，學習松樹堅韌生長的精神，培 六、教學預備：黃山風光片斷、黃山奇松圖片、重點段落鏈接出示幻燈片(有關黃山的詩句或者是廣告用語)，誰知道空格里應當 黃山，天下無山”“一山，一境地”“天下第一奇山” 離不開這四絕(出示幻燈片：奇松、怪石、云海、溫泉)，這節(jié)課，我們 就來領會其中一絕：黃

3、山奇松(幻燈片)二、出示目標，明確導向(請同學們默讀一遍) 內容，觀賞松樹的奇怪，學習松樹堅韌生長的精神，培 三、自讀課文,初步感知(師板書課題) 內 (獨具特色的三大名松)，最終概括寫了(黃山松的千姿百態(tài)) 。(幻燈出 無論是人們對黃山松情有獨鐘還是它千姿百態(tài)，它都離不開一個字 段。(一)首尾把握，找特別特“這一段話中那句話直接寫松樹？從這句話中你知道黃山松奇在哪 嗎？”(引出板書：數量多、位置懸)指名讀最終一句話。 多千姿百態(tài)的松樹是不是都一一向我們介紹呢？課文就是選擇 (二)研讀重點，體會奇怪 1、說話訓練：指名說(相機板書：迎客松陪客松送客松) 經風霜(查理解：形容經受過很多困難困苦的生活和斗爭。郁郁蒼蒼：反 根于山巖裂縫之中，迎客松雖然 多么奇妙呀！這是一種什么樣的精神??？(堅韌、堅持、堅忍不拔、持之 以恒、堅持不懈、鍥而不舍)我們需要這種精神嗎？來，同學們讀好 4、想象力訓練(審美情趣滲透)：出示松樹圖片，學生想象給松樹取 引起：黃山松真是 (預備齊)齊讀課文最終一段， 的魅力將黃山裝飾得更加神氣、更加秀美，令人贊美。黃山啊，真是無峰 不石、無石不松、無松不奇”啊(完成板書：千姿百態(tài)、令人贊美)。連 【篇三】 絕是什么意思?挺拔表現(xiàn)在什么地方