培養(yǎng)幼兒合作的能力合作意識(shí)

1、培養(yǎng)幼兒合作的能力，合作意識(shí) 培養(yǎng)幼兒合作的能力，合作意識(shí)可能是您在尋找幼兒園大班綜合教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 活動(dòng)緣起： 大班時(shí)期，是幼兒合作能力發(fā)展的重要時(shí)期。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，孩子們需要具備與人合作的能力。因此通過(guò)本次活動(dòng)的開展為孩子們提供合作的機(jī)會(huì)，利用自然創(chuàng)造良好的合作環(huán)境，將自己融于集體，用集體和智慧的力量去探索問(wèn)題和解決問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒合作的能力，合作意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)合作帶來(lái)的喜悅和成功！活動(dòng)準(zhǔn)備： PU管 布袋 長(zhǎng)繩 活動(dòng)流程：一.爬坡熱身二.拖人探索三.技巧分享四.回程喜悅實(shí)施分享：（學(xué)習(xí)故事）爬坡熱身 出發(fā)的一路上，孩子們對(duì)今天帶來(lái)的材料充滿疑惑。

2、我最喜歡野趣活動(dòng)了！余老師，我們今天是要跳長(zhǎng)繩嗎？噢太棒了，我們要跳長(zhǎng)繩嘍！余老師，為什么要拿這些東西上山??？我們要干什么啊？今天的野趣活動(dòng)是什么啊？帶著澎湃的心情，不知不覺(jué)我們就走到了戚家山上，選好一塊平地坐下稍作休息，就開始了春日有約系列拖人活動(dòng)。 小朋友們看，這里有一片小山坡，我們先運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，爬爬小坡。噢，我一定行！看我的！一聲令下，孩子們都蜂擁嘗試，有的小朋友徒手攀爬，有的小朋友剪了樹林里的樹枝當(dāng)拐杖，有的爬坡的熱身運(yùn)動(dòng)就此展開。拖人探索今天我們帶來(lái)的材料有管子、布袋、長(zhǎng)繩，這些長(zhǎng)繩可不是拿來(lái)跳的，我們今天的野趣內(nèi)容是拖人活動(dòng)。拖人活動(dòng)？我最喜歡玩拖人活動(dòng)了孩子們新奇又驚喜地議論開來(lái)。

3、拖人活動(dòng)要幾個(gè)人才能開展？2個(gè)，3個(gè)對(duì)了，這是一個(gè)需要我們合作的活動(dòng)，1個(gè)人是完成不了的。稍后啊我們就要利用這些材料，小朋友們想一想咱們可以怎樣進(jìn)行有趣的拖人活動(dòng)。我要拿管子。我繩子！我了解好拖人活動(dòng)的要求，孩子們就紛紛選擇了自己的材料，開啟拖人之旅。只見(jiàn)楊悠涵選擇了一個(gè)布袋，拿著布袋走到山坡的坡頂，貓著身子，抓住布袋的一角，對(duì)著坡下的陳語(yǔ)菡說(shuō)：陳語(yǔ)菡，抓住這個(gè)布袋，我拖你上來(lái)！陳語(yǔ)菡抬著頭，把手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，可是差一點(diǎn)才能勾到布袋。不行啊，我拿不到！語(yǔ)菡努力地伸著手。于是楊悠涵屁股坐在坡頂上，一直手撐著地，身子貓的更前面了，對(duì)語(yǔ)菡說(shuō)：這樣可以了嗎？再試試！語(yǔ)菡又努力地探著身子，手伸的更長(zhǎng)了，眼

4、看馬上就要勾到布袋了！嗚嗚，我有點(diǎn)害怕！哎呀，沒(méi)事兒的，一點(diǎn)兒也不怕！楊悠涵在坡頂安慰語(yǔ)菡說(shuō)。別怕，這個(gè)可好玩兒了！旁邊的曹孝凱也鼓勵(lì)著語(yǔ)菡。哎喲，抓到了！快上來(lái)，我拉你！看見(jiàn)語(yǔ)菡抓住了布袋，楊悠涵卯足了勁兒，就像收網(wǎng)一樣往上拖。語(yǔ)菡也慢慢往坡上登，突然腳一打滑，又從坡上滑了下來(lái)，沒(méi)事兒，快抓??！楊悠涵看見(jiàn)這狀況，馬上再次把布袋遞下去！嗚嗚嗚，好疼??！語(yǔ)菡開始哽咽了?？禳c(diǎn)兒，加油啊！沒(méi)事的！聽見(jiàn)楊悠涵的一聲聲叫喚，語(yǔ)菡再次抓著布袋，蹬蹬蹬，楊悠涵在上面，拖拖拖，啊，我上來(lái)了！太有趣了！到達(dá)坡頂后，語(yǔ)菡開心地叫了出來(lái)！楊悠涵，這次我來(lái)拖你吧，你下去！語(yǔ)菡對(duì)楊悠涵說(shuō)，看著她開心的臉龐，似乎已經(jīng)忘記

5、了剛才的膽怯，我想成功的喜悅已經(jīng)甜進(jìn)了她的心坎兒。晴晴、林雨欣和馮子捷一組，她們拿著一根管子在坡下商量著什么，晴晴說(shuō)：馮子捷，我和林雨欣上去，等等你抓著這個(gè)管子上來(lái)好嗎？好啊！沒(méi)問(wèn)題！于是晴晴和雨欣爬到上坡，晴晴先把管子遞給馮子捷，馮子捷伸手抓住，抓住管子以后，雨欣也馬上抓住管子，和晴晴一起往上拉！噔噔噔，不一會(huì)兒，坡下的馮子捷也達(dá)到了坡上！ 余老師，快來(lái)看看我們??！只見(jiàn)邱業(yè)茗一組的孩子們，拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，把樹當(dāng)成橋梁，坡下的人抓緊繩子，坡上的人用力拉繩，快來(lái)幫忙?。∥覀兝粍?dòng)啦！唐伊諾對(duì)著一旁的伙伴說(shuō)。于是何啟航、吳姍珉更多小朋友過(guò)來(lái)幫唐伊諾一起拉繩子，坡下的邱業(yè)茗噔噔登，順勢(shì)輕松而上！余老師，這是我們的好辦法！是我從電視上看來(lái)的！對(duì)的，剛才人多一下子就把邱業(yè)茗拉上來(lái)了，哈哈哈哈哈！唐伊諾開心地說(shuō)。 還有張葭露和張馮荃的袋子拖人、高宇杰和喬治文的管子拖人回程的路上，孩子們的衣服、褲子已變得泥濘，但銀鈴般的笑聲一直回蕩在耳旁！我剛才是用管子的，沒(méi)用在坡上玩！我用的是繩子，就那樣這般撒野的歡樂(lè)，一直回蕩在回程的路上。盡情歡呼孩子們?cè)诨顒?dòng)中探索到了許許多多的拖人方法，體驗(yàn)到了